לימודים פלוס

2023 מאי

"כדור ברשת": מדריך להתגוננות מבריונות ושיימינג

המושכים בחוטים "יופי בא כשאופנה מצליחה". איפה לומדים את זה?

מחלקתמוספיםמיוחדים

החוויה הצפונית: לימודים בסביבה מעוררת השראה מחוץ לאזור הנוחות

"אפשר להתקדם לעבר הגשמה- עצמית, כלכלית ומקצועית וגם להשתלב בקהילה תומכת ומצמיחה". צילום: חדר'לדוגמא

חוויה צפונית וסביבה אידיאלית הן שילוב שמאפשר לפרוץ את הגבולות של אזור הנוחות ולהגיע למימוש השנים האחרונות לימדו אותנו שאפשר לעשות מה שחשוב באמת, מכל מקום  עצמי בכל תחומי החיים

הסטודנטים והסטודנטיות של האקדמית תל־חי נהנים מפעילות חברתית תוססת, מקהילה תומכת ומגובשת, מתערוכות, מכנסים ומימי עיון, ורוכשיםחברות וחברים לחיים. כאלה שכיף ללמוד איתם, לגור איתם ולבלות איתם אחרי יום הלימודים, חברים וחברות שנשארים לתמיד. נדב, סטודנט למדעי המזון, הגדיר את זה ככה: "לעלות צפונה, רחוק מהמשפחה והחברים, זה לא תמיד פשוט. ומנגד אין מקום בארץ שמאפשר את מה שהצפון יודע לתת. טבע קסום, אנשים אוהבים, שקט, רוגע שמלווה אותך בכל המסע הזה". וליהיא, סטודנטית לתואר ראשון בחינוך, מסבירה: "הלימודים רחוק מהבית והסביבה הייחודית של המכללה אפשרו לי לפרוץ גבולות ולפתח עצמאות ויצירתיות. זו פשוט הייתה החלטה מעולה להגיע לכאן". בין שאת או אתה חדורי מוטיבציה לפתח קריירה כמה שיותר מהר, או מעדיפים ללמוד בסביבה מופחתת לחצים, הלימודים באקדמית תל־חי מוכיחים שאפשר גם וגם. אפשר להתקדם לעבר ההגשמההעצמית, הכלכלית והמקצועית וגם להשתלב בקהילה תומכת ומצמיחה. חוגים אקדמיים לתואר 15 האקדמית תל־חי מציעה מעל תוכניות לתואר שני. 17 ראשון ומעל

ופתוחה, המעודדת חופש פעולה ומחשבה, עצמאות ויצירתיות, הסתגלות לשינויים, גמישות ומקוריות, רב־תחומיות ורב־ תרבותיות. המרחק מהבית מפתח מיומנויות מהותיות, כמו יכולת קבלת החלטות ותקשורת בין־אישית, לצד מיומנויות חיים בסיסיות כמו בישול וכביסה. גם מבחינה אקדמית ומחקרית, לאקדמית תל־חי יתרונות מובהקים: מכון המחקר מיג"ל, שמסונף אליה ומעסיקסטודנטים ובוגרים בתחומי מחקר מתקדמים וחיוניים, כמו פודטק, פתרונות בתחום הרפואה, מחקרים חקלאיים ועוד. מרכזי מחקר שעוסקים בבעלי חיים, כמו מרכז האיקלום לחיות בר באגמון החולה, פתוחים בפני הסטודנטיות והסטודנטים להשתלבות לימודית ומעשית בתוכניות לימוד ייחודיות כמו בחוג למדעי החי. רבים מהמרצים הם חוקרים פעילים, והסטודנטים והסטודנטיות משתלבים במעבדות המחקר שלהם: סגל המרצים והחוקרים של המכללה הםאנשי מקצוע ידועים ובעלי שם עולמי, המחוברים לשטח ולצורכי שוק העבודה. המעבדות מאובזרות בכלי המחקר המתקדמים ביותר, כמו רובוטים מיוחדים שפותחו לצורך מחקר טעמים ומרקמים, והסטודנטים והסטודנטיות בפקולטה למדעים וטכנולוגיה נהנים ממספר שעות מעבדה גדול במיוחד. וכן, דואגים באקדמית תל־חי גם לרווחת הסטודנטים והסטודנטיות קצת יותר: אולי זה כי בצפון כולם מכירים את כולם, אולי כי רוב הסטודנטיות והסטודנטים רחוקים מהבית (ומאבא ואמא) ואולי כי זאת פשוט חלק מהמהות הקהילתית, אבל בכל מקרה, המכללה האקדמית תל־חי דואגת לרווחת הסטודנטים והסטודנטיות, ומסייעת לכל מי שזקוק למלגות לימודים, מלגות מחיה ומלגות הצטיינות. ויש דגש וחשיבות לתוכנית מיוחדת, המאפשרת שילוב בעולם התעסוקה כבר במהלך הלימודים. אז אולי אין דבר כזה מושלם, אבל כשיוצאים מאזור הנוחות, קורים דברים מופלאים שמעוררים את כל החושים:

גם אם הגבולות הפיזיים שלנו מוגבלים, היצירתיות שלנו אינסופית, דינמית ומאפשרת לנו לפרוץ את גבולות אזור הנוחות ולהגשים את עצמנו. יותר צעירות וצעירים מהארץ ומהעולם בוחרים לחיות, ללמוד, לעבוד ולהתחבר לחיי קהילה רחוק מהבית, ומצליחים לשלב את ההגשמה העצמית עםאורח חייםשמפתח את הכישורים ואת היכולות שלהם בלימודים, בקריירה ובחיים. אז מה הופך את החוויה הצפונית לכל כך מתאימה לתקופת למידה? המגמה היא עולמית, צעירים וצעירות מחליטים לעזוב את בית ההורים וללמוד במוסדות השכלה גבוהה רחוקים ממקום מגוריהם על מנת להתנסות באורח חיים שונה מזה שהכירו, במסגרת קהילות חדשות, המבוססות על תחומיי עניין וראיית עולם משותפת. המגמה הזאת לא צמחה ככה סתם. לאורך ההיסטוריה שינויים גדולים התרחשו בסמיכות למעברים של קבוצות וקהילות אנושיות ממקום למקום, מיבשת ליבשת. שינויים כאלה מובילים לצמיחה, לשינוי ולקפיצות משמעותיות בהתפתחות, גם האישית וגם החברתית. אחד המוסדות האקדמיים ששם בראש סדר העדיפויות שלו את היתרונות של היציאה מאזור הנוחות, הוא המכללה האקדמית תל־חי, השוכנת בליבו של הגליל העליון. היתרונות המובהקיםשל הנוף הגלילי, הקרבה לטבע והקהילה הסטודנטיאלית המפורסמת בתמיכה ובמחשבה חדשנית ומתקדמת, מושכים צעירות וצעירים מכל הארץ להגיע ללמוד ולהשתלב בקהילה הצפונית. מהסטודנטים והסטודנטיות במכללה אינם 70% למעשה כ־ מאזור הצפון. מה בעצם מניע צעירות וצעירים רבים לצאת מאזור הנוחות ולהגיע צפונה? היתרון הבולט הראשון הוא כאמור הסביבה: המרחק מהמרכז האורבני מזמן שינוי משמעותי בסביבת הלימודים. טבע, שקט וקרבה לנחלים הם רק חלק מהיתרונות שמאפשרים התמקדות בלימודים. המכללה האקדמית תל-חי מציעה לסטודנטים סביבה ירוקה

הכתבה מטעם המכללה האקדמית תל חי

1.6 לפרטים נוספים ולהרשמה ליום הפתוח ב- * 9827 יש לחייג או לסרוק את הברקוד: ליצירת קשר עם המכללה בווטסאפ יש לסרוק את הברקוד:

2023 מאי וּ לימודים פלוס וּ 2

לימודים פלוס אופנה

המושכים בחוטים

בגד הוא אמירה; כרטיס הביקור של כל אחת ואחד מאיתנו. מעבר לטעם האישי, הבגד שאנו לובשים מעיד על שיוך חברתי, תרבותי, גיאוגרפי ואפילו פוליטי. כולם נזקקים לו. מהחל מנשיא המדינה או ראש הממשלה - שחייבים להופיע בציבור בחליפה מכובדת כיאה למעמדם, דרך אמירה פוליטית של שרת התרבות לשעבר מירי רגב, שלבשה בפסטיבל קאן שמלה עם ציור של ירושלים, או של בתו של המשורר יהונתן גפן ז"ל, שירה גפן, שלבשה בהלווייתו חולצה עם הכיתוב: "די לכיבוש", ועד לזמרת נועה קירל, שמייצגת אותנו על בימת האירוויזיון וצריכה להופיע עם בגד בולט ובלתי נשכח. בעידן הרשתות החברתיות יש לרושם שמשאירה ההופעה החיצונית של הלובש משמעות גדולה אף יותר. דייטים נפסלים על סמך מבט חטוף בלבוש הפרטנר, אושיות רשת נשפטות על־פי בגדיהן וכך גם מועמדים לתפקידים בריאיונות עבודה אבל שימו לב למשחק המילים: בגד בא גם מלשון: "בגידה", כמו מעיל מלשון: "מעילה". כלומר הבגד יכול גם להוות שריון, תחפושת והתחזות של מי שרוצה ליצור תדמית שונה ממי שהוא באמת ולהשאיר רושם על הסביבה. מי שאחראים למראה של אלה וגם של אלה, הם מעצבי הבגדים וגם מעצבי האופנה שקובעים לנו את הטרנדים והקודים החברתיים. מדובר במקצוע שקיים מקדמת עדן ורק הולך ומשתכלל עם השנים, וכולם שואפים להגיע גבוה. ברשימת מעצבי האופנה הגדולים, המשפיעים רוצים להטביע חותם כמעצבים - קבלו את המדריך השלם ללימודים שיובילו אתכם לשם "יופי בא כשהאופנה מצליחה", אמרה פעם קוקו שאנל, ואם גם אתם

טיגן ונטלי דרומר ואפילו את סלין דיון, וגם גליה להב, מעצבת שמלות הכלה והערב שזוכה להצלחה מסחררת בחו"ל. אז אם גם אתם שואפים לעצב, להשפיע ולגעת בעולם הזוהר בארץ ובחו"ל, עם תואר ראשון או לימודי תעודה, ריכזנו עבורכם את מוסדות לגזור ולשמור: הלימוד, שמהם תוכלו להתחיל. לעצב בסטייל את לימודי עיצוב האופנה בארץ, ניתן ללמוד בשני מסלולים: לתואר אקדמי או ללימודי תעודה - תלוי בשאיפות ובמטרה שאתם מציבים לעצמכם בעתיד. במסגרת הלימודים אקדמיים, ניתן ללמוד לתואר ראשון בעיצוב אופנה, עיצוב טקסטיל ואומנויות. ובמסגרת לימודי התעודה, ניתן להתמחות בעיצוב אופנה ואדריכלות, ציור ועיצוב אופנה, עיצוב תיקים ואביזרי אופנה, סטיילינג ולימודים לגזרה ותדמיתנות. בשני המסלולים תוכניות הלימודים משלבות את החלק המעשי עם החלק התיאורטי. בעוד מסלול לימודי התעודה בעיצוב אופנה נמשך בין שנה וחצי לשנתיים, הלימודים לתואר ראשון בעיצוב אופנה נמשכים ארבע שנים, ובמוסדות מסוימים ישנה אפשרות לשלב את הלימודים עם תעודת הוראה. הלימודים כוללים קורסים העוסקים בתולדות הלבוש, עיצוב בעזרת מחשב, תדמיתנות, תולדות האריג ושימושיו, רישום תפיסת החלל, בניית קולקציות בעזרת מחשב, קניינות ותיאום אופנה, סטיילינג וטכנולוגיה. במהלך הלימודים לתואר בעיצוב אופנה,

ג'ורג'יו ארמני

אלון ליבנה

והמובילים בעולם נמנים: קוקו שאנל, קלווין קליין, ג'ורג'יו ארמני ודונטלה ורסצ'ה. גם לישראל יש במה להתגאות, בזכות מעצבים שהפכו לבינלאומיים, בהם: אלון ליבנה - שהלביש את כוכבת העל בינלאומית ביונסה והמשיך משם לכוכבות נוספות, כמו ליידי גאגא,

ג'ניפר לופז ולאחרונה גם מייגן פוקס וקארדי בי. נילי לוטן- שבין לקוחותיה: היילי ביבר, כוכבת הטיקטוק אדיסון ריי, קנדל ג'נר ועוד. אביעד אריק הרמן (שעיצב לרגב את שמלת ירושלים), השחקנית והמעצבת דורית בר־אור שהלבישה את הכוכבות הגדולות בהוליווד, ביניהן כריסי

מיוצר ע“י

מיוצר על ידי חיים וינטה מכירות: מנהל אלי שריד מנהל תפעול ולוגיסטיקה: יפית יפרח סמנכ"לית לוח ומוספים מיוחדים: ז'נה גלצר גרפיקה: יונת דביר עיצוב גרפי: זוהרה זולברג ובטי כספי הפקה: שאטרסטוק תמונות: ראשון לציון 1 נח מוזס המערכת: 03-6929228 ליצירת קשר חייגו:

מחלקת מוספים מיוחדים

2023 מאי וּ פלוס לימודים וּ 4

רשימת המוסדות שבהם ניתן ללמוד בתוכניות לימודי תעודה בעיצוב אופנה ו/או קורסים: משך הלימודים כשנה מכללת ביטוי (רמת גן):  וחודשיים מסלול ארבע שנתי מכון אבני (תל אביב־יפו):  לתעודה הלימודים מכללת קונספט (תל אביב):  נמשכים שמונה חודשים. ניתן ללמוד במסלול ערב או בתוכנית בוקר אפשרות (תל אביב וחיפה): 6B סטודיו  ללימודים בקורס תפירה או בקורס תדמיתנות המכינה לאומנות, עיצוב ואדריכלות -  הכנה לכל מחלקות העיצוב פושפין (תל אביב): בארץ ובחו"ל, בעיצוב פנים, עיצוב אופנה, תקשורת חזותית,עיצוב גרפי, עיצוב תעשייתי, אדריכלות, עיצוב טקסטיל, עיצוב תכשיטים, אומנות ואנימציה המרכז הרב־תחומי לאופנה מעשית -  9 קורס בן (תל אביב): PROFASHIONS חודשים - לימודי עיצוב אופנה ותפירה A סטודיו  המכללה מציעה מגוון קורסים (ירושלים): המשלבים תחומי לימוד מגוונים: סטיילינג, עיצוב וציור אופנה, שרטוט גזרה, תדמיתנות, דיגום חופשי ועוד. הלימודים במכללה מתנהלים במתכונת מודולרית, שבה ניתן לבחור במסלולי בוקר או ערב ובהתמקצעות בנושא אחד או יותר מתוך מכלול הנושאים המרכיבים את עולם עיצוב האופנה בהנהלת בית ספר לעיצוב אופנה (רחובות): מעצבת האופנה ברוריה דקל.

צילומים: שאטרסטוק

אך מינימלי 92 בעלי ממוצע בגרויות נמוך מ־ לפחות במבחן מסיל"ה. 5.5 אם ישיגו ציון 87 מ־ תהליך המיון והתאמה כולל: שלב א': מבחן מיון - אין צורך בידע מוקדם. נבדקת חשיבה יצירתית, גיבוש קונספט יצירתי ואינטרפרטציה אישית. המועמד יזומן למבחן לאחר בדיקת תקינות נתוני הרשמתו ומסמכי ההרשמה הנלווים. : שלב ב' ריאיון אישי והצגת תיק עבודות על־פי דרישת עבודות נבחרות בכל פורמט שהוא 5-7 המחלקה: ובכל תחום מקצועי שראוי בעיני המועמד, בדו־ ממד ו/או בתלת־ממד ו/או במדיה דיגיטלית. * מועמד שעומד בכל תנאי הסף, יוזמן למבחן מיונים. משך הלימודים: שנות לימוד אקדמיות. 4 מה לומדים? הבנה בכל תחומי העיצוב והסטיילינג בכלל ולימוד האופנה בפרט. משך הלימודים מאפשר חשיפה ולמידה לעומק של תחומי אופנה מגוונים לדוגמה: אופנת גברים, אופנת נשים, מחויטים, טקסטיל, אביזרים ועיצוב ממוחשב. בנוסף משולבות בתוכנית סדנאות שונות, שמטרתן הכשרת הבוגרים בטכניקות מגוונות הנחוצות לקריירה משגשגת בעולם האופנה בארץ ובחו"ל, כגון מיתוג, בניית קולקציות, סטיילינג, קניינות. מה מקבלים? תואר בעיצוב אופנה ובהוראה, לעומת מוסדות מתחרים אשר מעניקים תואר בעיצוב אופנה בלבד, למרות משך זמן לימודים הזהה. בצלאל אקדמיה לאומנות ועיצוב : ירושלים מיקום ל האקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים ֵ א ְ ל ַ : בצ רקע ונחשב לבית הספר הראשון 1906 נוסד ב־

הלימודים במסלול זה נפרסים על פני ארבע שנים. מה לומדים: התוכנית ללימודי עיצוב אופנה מורכבת מארבעה תחומים עיקריים: התנסות מעשית בכל התחומים הנוגעים לעיצוב האופנה, לימודי עיצוב, לימודי אומנות, פרקים עיוניים בתחומי האופנה והתרבות והכשרה מקצועית בתחום האופנה, הכוללים גם שליטה בתוכנות מחשב. במסגרת התוכנית, הסטודנטים לומדים לעצב בגדי ים, בגדי ילדים, בגדי גברים, עיצוב בגדים מחויטים, בגדי ערב וכלה, הלבשה תחתונה. ולבוש לשעות הפנאי מה מקבלים? בתום המסלול תוענק לבוגרי התוכנית תעודת Bachelor of Design "בוגר בעיצוב אופנה " מטעם המחלקה לעיצוב אופנה Fashion בשנקר. מרכז האקדמי ויצו : חיפה מיקום : המרכז האקדמי לעיצוב ולחינוך ויצו רקע חיפה ע"ש נרי בלומפילד, היא מכללה אקדמית להכשרת מעצבים, המשלבת במסגרת זו את מקצוע החינוך. המרכז שוכן במושבה הגרמנית שבחיפה תנאי הקבלה לעיצוב אופנה: א. מסלול בגרות איכותית: זכאות לתעודת בגרות ישראלית בממוצע ומעלה*. 92 משוקלל של יחידות באנגלית*. 4 יחידות לימוד מוגבר במקצועות: אומנות 5 * / ציור / עיצוב / פיסול / תיאטרון / קולנוע / תקשורת / מדעי החברה / מחשבים / מכטרוניקה / מגמות טכנולוגיות / מגמות ביוטכנולוגיות וריאליות / מדעי הרוח. * לפי הנחיות משרד החינוך, ניתן לקבל על לכל היותר מועמדים ללימודים, 10% תנאי עד

הסטודנט יכול לבחור להתמחות במספר תחומים, בהם: טקסטיל, קניינות אופנה, עיצוב בגדים ועיצוב אביזרים. בתום הלימודים ניתן להשתלב בעבודות מגוונות במשק, בהן עיצוב בגדי ילדים, עיצוב בגדי גלישה ושחייה, עיצוב הלבשה תחתונה, עיצוב שמלות כלה וערב, עבודה במפעלי ייצור טקסטיל, חברות לייבוא טקסטיל ואביזרי אופנה, עיצוב אופנה ואביזרים, ביקורת איכות בענף הטקסטיל, עיצוב אופנה ואביזרים, סטיילינג, ניהול ייצור בענף הטקסטיל וכמובן, בתי אופנה. וטיפ: השכר הממוצע במשק של מעצבי האופנה למעצב מתחיל. ואלו 9,000-7,000 עומד על הם המוסדות: מכללת שנקר : רמת גן מיקום : שנקר - הנדסה. עיצוב. אומנות, היא רקע מכללה המיועדת להכשרת כוח אדם אקדמי ולמחקר בתחומי ההנדסה, העיצוב והאומנות. המוסד נקרא ע"ש אריה שנקר. במכללה יש פקולטה להנדסה, פקולטה לעיצוב וכן ביתספר לאומנות רב־תחומית. היא חרתה על דגלה את הרב־תחומיות, ובבסיסה שיתוף הפעולה בין הפקולטות. תנאי הקבלה לעיצוב אופנה: מבחן ברישום, צבע ועיצוב אופנה, שלב א': הבודק יכולות רישום ורגישות לצבע, התבוננות וכתב יד אישי. בהתאם לתוצאות יקבלו חלק מהמועמדים הודעה בדבר סיום תהליך הקבלה, חלקם יוזמנו לריאיון בפני ועדת קבלה. ריאיון אישי והצגת תיק עבודות, שלב ב': כולל הצגת בגד לביש בליווי סקיצות. לשלב זה מוזמנים מועמדים שעברו בהצלחה את השלב הראשון. לריאיון לא נדרש ידע מוקדם באופנה, אבל מומלץ להתמצא בנעשה בזירה המקומית והעולמית. משך הלימודים:

דונטלה ורס'צה

אך מינימלי 92 בעלי ממוצע בגרויות נמוך מ־ לפחות במבחן מסיל"ה 5.5 אם ישיגו ציון 87 מ־ (מיון סטודנטים ייעודי ללימודי הוראה): ."/https://mesila.macam.ac.il" ב. מסלול בגרות ומבחן פסיכומטרי: למועמדים, אשר להם ממוצע בגרויות נמוך מהנדרש: * זכאות לתעודת בגרות ישראלית. יחידות לימוד באנגלית. 4 * * סכום ממוצע בגרות וציון בחינה פסיכומטרית לפחות. 540 - * לפי הנחיות משרד החינוך, ניתן לקבל על לכל היותר מועמדים ללימודים, 10% תנאי עד

5 וּ פלוס לימודים וּ 2023 מאי

לימודים פלוס אופנה

.20 לאומנות בישראל במאה ה־ לאחר שהיה סגור כמה שנים, הוא נפתח מחדש בשם: 1935 בשנת "בצלאל החדש", ולפני שני עשורים זכה להכרה כמוסד אקדמי. במשך השנים המוסד התרחב בתחומי האומנות והעיצוב ואף זכה בפרס ישראל לציור ופיסול. תנאי קבלה בעלי תעודת בגרות מלאה ולמלא שאלון אישי.  חסרי תעודת בגרות יכולים לעבור מכינה קדם־אקדמית כדי לשפר  את סיכויי קבלתם. מועמדים שעוברים שלב ראשוני זה מוזמנים ראשית למבחן כניסה  פנימי מעשי. מי שעוברים שלב זה, מוזמנים לשלב ב', שכולל ריאיונות אישיים והצגה  המחלקה לצורפות ואופנה היא המחלקה היחידה בישראל ובין היחידות בעולם, העוסקת בסביבת הגוף – צורפות, לבוש, נעליים, תכשיטים, תיקים, משקפיים, שעונים ועוד. תחומי הלימוד במחלקה מעניקים מגוון רחב של מיומנויות לצד היכרות מעמיקה עם חומרים וטכנולוגיות מתקדמות. - המחלקה ממוקמת על התפר שבין אופנה ואומנות, ומאפשרת אופנה לעסוק במסגרתה בקשת רחבה של התייחסויות לבגד: משימוש בשפת הלבוש כאמצעי לניסוח אמירה אישית או עקרונית ועד עיצוב אופנה לבישה ליומיום. - המחלקה עומדת בחוד החנית של הוראת עיצוב הנעליים עיצוב אביזרים בארץ. בנוסף מתקיימים מגוון קורסים כגון: עיצוב תיקים, משקפיים ושעונים - הציר מרכזי של המחלקה. ייחודו של התחום בשילוב בין תכשיטים, צורפות אובייקטים וכלים ובין מסורת לחדשנות. מה מקבלים?  . BFA תואר ראשון של תיק עבודות. משך הלימודים: כארבע שנים. מה לומדים?

2023 מאי וּ פלוס לימודים וּ 6

לימודים פלוס מרשתת

SHARE תעשו ומישהו יתעשר

כניסת עולם האקדמיה לטיקטוק יצרה, לצד טרנדים חזקים בלמידה, תופעת בריונות, שיימינג ולשון הרע. זה קורה גם בפייסבוק, בוואטסאפ ובטוויטר. מה עושים? - כל הדרכים להתגונן

הפוסטים הרעילים שהוא כותב ו/או עם הסרטונים הפוגעניים שהוא מצלם ומעלה לרשת, לתפוצה רחבה בתוך שניות. זה נכון לגבי הפייסבוק, הטוויטר והוואטסאפ. ומה שנראה רע, נשמע רע ומרגיש רע - מסתיים לרוב בלשון הרע. בהיעדר ספר חוקים וירטואלי, חל על המרשתת החוק היבש בנושא לשון הרע. ואם לשפוט לפי כמות התביעות שמוגשות לבתי המשפט, נראה כי בעידן הדיגיטלי יש מי שלמדו להפוך את העלבון שלהם לכסף. אגב - לא תמיד בצדק. בזירת האקדמיה נראה, כי ציבור הסטודנטים מוביל בכמות תביעות הדיבה שמוגשות נגדו ברשת, ובהקשר זה חוטף מכל הכיוונים. סטודנטים תובעים סטודנטים, מרצים תובעים סטודנטים ואפילו מוסדות אקדמיים תובעים סטודנטים. עורכי הדין שרעף ולמברג מביאים כדוגמה תביעת דיבה של מרצה בפקולטה למשפטים באחת האוניברסיטאות בארץ נגד סטודנטית שלו. מדוע הוא תבע אותה? עו"ד שרעף: "משום שלטענתו, היא הוציאה את דיבתו בפרסומים פוגעניים שכתבה נגדו בפייסבוק, בהם הוא צוין על ידה כמטרידן מיני".

הזו מסתובבת לבד XXX נכתב: "תראו איך ה־ ומחפשת גברים". מיותר לציין, שכל אותם סרטונים מכפישים הועלו על ידי פרופילים פיקטיביים, שנועדו להסתיר את זהות יוצריהם. אבל מה הסיבה האמיתית לפרסומם? עו"ד אסף שרעף, המתמחה בפתרון שאלנו את משברים ולשון הרע, ואת עו"ד רחל למברג, המתמחה בלשון הרע והגנת הפרטיות. לדברי עו"ד שרעף: "זה נראה כמו ניסיון להלך אימים על אותן נשים, כדי לבלום את התקדמותן ולמנוע מהן לרכוש השכלה גבוהה". מדוע בעצם? עו"ד למברג: "מדובר בצעירים שכנראה מתנגדים לשיפור מעמד האישה בחברה הבדואית, ולכן הם מפעילים נגדן אלימות מגדרית מקוונת על ידי אותם סרטונים פוגעניים". להפוך את העלבון לכסף אפליקציית הטיקטוק היא זירה חדשה יחסית במרשתת, אבל סובלת מאותם תסמינים של אחיותיה. מאחר שהמקלדת זמינה לכולם, יכול כל מי שמקיש על זנבו של העכבר, להגיע עם

ממוקדת ויישומית, נולדה שם גם תופעת בריונות היא אפליקציה המאפשרת TikTok ושיימינג. למשתמשים ליצור קטעי וידאו קצרצרים של תוכן ַ א ה ּ ו ׂ ש ְ נ ִ שניות, לערוך ולשתף אותם. ל 3-60 הפוגעני אין שליטה על הפרסום, שיכול בתוך שניות להתפשט כמו אש בשדה קוצים ולהסב לו נזק רציני. עד כמה הדבר הזה יכול להיות גם מסכן חיים, תעיד הדוגמה הבאה: לפני כשנתיים החלה להתפשט בטיקטוק תופעה שהטילה אימה ופחד על סטודנטיות בדואיות מהפזורה בנגב. צעירים מהמגזר צילמו אותן ללא רשותן או ידיעתן, והעלו את הסרטונים לטיקטוק בצירוף כתוביות מכפישות ובוטות ובליווי מוזיקה פוגענית. כך למשל, באחד הסרטונים נראית סטודנטית שהמתינה לאוטובוס בתחנה הממוקמת מחוץ לאוניברסיטה, ובכתוביות המלוות לסרטון נכתב: “תראי איך את מחייכת אל הגבר שבמכונית, את לא מכובדת”, בסרטון אחר נראית סטודנטית צעירה כשהיא נוסעת במונית שירות בדרכה ללימודים, ובכתוביות נכתב: “הבחורה הזאת מתאפרת רק כדי לפתות את הנהג”. סטודנטית נוספת תועדה בזמן שהמתינה לאוטובוס בתחנה ליד המכללה שבה היא לומדת, ובכתוביות

בעידן הדיגיטלי הסרטונים המופצים ברשתות החברתיות, שינו את הדרך שבה אנו מתקשרים ולומדים. פלטפורמות, כמו (המאפשרת Khan Academy ו־ YouTube צפייה בשיעורים מוקלטים), שיפרו את צריכת סרטוני הווידאו גם למטרות חינוכיות. בטיקטוק זיהו את המגמה ובעקבות הסגר העולמי שיצרה מגפת הקורונה, השיקה ענקית המדיה החברתית . LearnOnTikTok את ערוץ # מדובר בפרויקט חינוכי ענק, שבמסגרתו טיקטוק מוסדות חינוך ואקדמיה 800 פנתה ללמעלה מ־ ברחבי העולם (כולל בישראל) וכן לאנשי ציבור, אתרים היסטוריים, מוסדות תרבות ומומחים בתחומם, במטרה ליצור תוכני למידה איכותיים, יצירתיים ורלוונטיים עבור הערוץ. מיליון דולר הושקעו בו עד כה, 50 לא פחות מ־ מיליון דולר שהוקצבו לערוץ לטווח 250 מתוך מיליארד צפיות, גם 22.6־ הרחוק. ועם יותר מ המוסדות להשכלה גבוהה בישראל הבינו, כי הוא כוח שאי אפשר LearnOnTikTok ערוץ # להתעלם ממנו, ומשתפים איתו פעולה. אלא שלצד הטרנדים החזקים שמתייחסים ללמידה

2023 מאי וּ פלוס לימודים וּ 8

לימודים פלוס מרשתת

ואיך הסתיימה התביעה? עו"ד למברג: "הוא זכה בבית משפט השלום בגין שני פרסומים שהסטודנטית כתבה נגדו בפייסבוק, אלף שקל". 50 והיא חוייבה לפצות אותו ב־ עו"ד שרעף: "אבל הוא לא הסתפק בכך וערער לבית משפט המחוזי. שם הוגדל סכום הפיצוי שקל". 260,000 שנפסק לטובתו ל־ בדוגמה אחרת שהם מציגים, הייתה זו מכללה שתבעה את אחד הסטודנטים שלה בגין לשון הרע. במה מדובר? מכללה לרפואה טבעונית, שטענה כי סטודנט שסיים את לימודיו ולא קיבל החזר מלא של כספו, החל להשמיץ את המוסד בפרסומים שליליים שהעלה ברשת החברתית. בית המשפט קבע, כי מדובר בשיימינג. המכללה דרשה ממנו פיצוי של אלף שקל, בטענה שהפרסומים גרמו לה נזק 250 רב, הפחיתו את מספר הנרשמים והביאו לסגירתה בתוך שנה וחצי. הסטודנט טען להגנתו, כי כתב אמת ופעל בשם חופש הביטוי, מתוך מטרה להביא את מחדלי המכללה לידיעת הציבור ולהגן עליו. בית המשפט לא התרשם מכך וקבע, כי הסטודנט פעל מתוך מטרה לפגוע במכללה לצורך קבלת שכר הלימוד בחזרה. עם זאת המכללה לא הוכיחה שאכן הייתה ירידה בהיקף הנרשמים, או שנגרם 13 לה נזק אחר, ולכן נפסק לטובתה פיצוי בסך אלף שקל בלבד, הוצאות ושכר טרחת עורך דין. בהיעדר חוק במרשתת מהי עין רעה כולם יודעים, אבל מה זה לשון הרע והאם החוק חל גם על פרסומים במרשתת? עורכי הדין אסף שרעף ורחל למברג מסבירים. החוק קובע, כי לשון הרע היא דבר שפרסומו עלול: . להשפיל אדם בעיני אחרים או לעשות אותו 1 מטרה לשנאה, לבוז או לעג מצידם. . לבזות אדם בשל מעשים, התנהגות או תכונות 2 המיוחסים לו. . לפגוע באדם במשרתו (אם משרה ציבורית ואם 3 משרה אחרת), בעסקו, במשלח ידו או במקצועו. . לבזות אדם בשל גזעו, מוצאו, דתו, מקום 4 מגוריו, גילו, מינו, נטייתו המינית או מוגבלותו. האם החוק חל גם על פרסומים באינטרנט? בית המשפט העליון קבע, כי בהיעדר עדכון ראוי של דיני לשון הרע, יש להחיל אותם גם על פרסומים ברשת בשינויים המתחייבים. מה גובה הפיצויים על תביעת לשון הרע במרשתת? "בית המשפט רשאי לחייב את הנתבע לשלם שקל ( מעודכן 71,990 לנפגע פיצוי שלא יעלה על ) ללא הוכחת נזק". 2023 לשנת ובמקרה שהנזק אכן הוכח? "אם יתברר כי הפרסום נעשה בכוונה לפגוע, שקל". 140,000 ניתן לדרוש את כפל הסכום כ־ האם יש הבדל בין לשון הרע להוצאת דיבה, לשיימינג? "לא. אין בחוק הבחנה כזאת". הבנו מה קורה עם כותב פוסט שנחשב דיבה, אבל מה לגבי מי שמשתף את הפוסט בעמוד שלו? share "צריך להיזהר. הפסיקה קובעת, כי עשיית - כלומר שיתוף לפוסט שבית המשפט קבע כי הוא מהווה לשון הרע, כשלעצמו מהווה לשון הרע". כלומר? "שגם אם הכותב לא חתום על התוכן, עצם העובדה שהוא משתף אותו עם חבריו ברשת החברתית, מטילה עליו אחריות לא פחות מאשר אם היה כותב את הדברים בעצמו". אשמח לדוגמה היו בני זוג שחויבו על ידי בית המשפט המחוזי שקל, משום שעשו שיתוף 5,000 לפצות מקומון ב־ בפייסבוק לפוסט שהשמיץ את אותו מקומון. הערעור שהגישו בני הזוג לבית המשפט העליון

בישיבה פומבית של דיון, כאדם שעניינו משמש נושא לחקירה, כבא כוחו של אדם כזה, או כעד בישיבה פומבית של ועדת חקירה על אופיו, עברו, מעשיו או דעותיו של הנפגע במידה שהם נתגלו באותה התנהגות. הפרסום היה ביקורת על יצירה ספרותית, מדעית,  אומנותית או אחרת שהנפגע פרסם, או הציג ברבים, או על פעולה שעשה בפומבי, ובמידה שהדבר כרוך בביקורת כזאת – הבעת דעה על אופיו, עברו, מעשיו או דעותיו של הנפגע במידה שהם נתגלו באותה יצירה או פעולה. הפרסום היה הבעת דעה על התנהגותו,או אופיו  של הנפגע בעניין שבו הנתבע ממונה על הנפגע, מכוח דין או חוזה, והפרסום היה מוצדק על ידי היותו ממונה כאמור. הפרסום היה בהגשת תלונה על הנפגע בעניין שבו  האדם שאליו הוגשה התלונה ממונה על הנפגע, מכוח דין או חוזה, או תלונה שהוגשה לרשות המוסמכת לקבל תלונות על הנפגע, או לחקור בעניין המשמש נושא התלונה. הפרסום היה דוח נכון והוגן על אסיפה פומבית, או  על אסיפה, או ישיבה של תאגיד, שלציבור הייתה גישה אליה, והיה בפרסומו עניין ציבורי. הפרסום לא נעשה אלא כדי לגנות או להכחיש  לשון הרע שפורסמה קודם לכן. הפרסום לא היה אלא מסירת ידיעה לעורך אמצעי  תקשורת או לנציגו, כדי שיבחן שאלת פרסומה באמצעי התקשורת. הפרסום נעשה בשידור רדיו או טלוויזיה שלא  הוקלט מראש, והנאשם או הנתבע הוא מי שאחראי, והוא לא ידע ולא יכול היה לדעת על הכוונה לפרסם לשון הרע. לפעול עם עו"ד: לסיכום: פרסמתם פוסט או העליתם סרטון, וחטפתם בגינו תביעה? כתבו עליכם פוסט או העלו סרטון, שבגינו הפיצו נגדכם לשון הרע? פגעו בפרטיותכם? הפיצו ללא רשותכם תמונות שלכם, שיחות אינטימיות, מידע לא נכון ושגוי? וכו'- אל תפעלו לבד. ולא, אתם עלולים הסתבך. פנו להיוועץ עם מי שמומחים לנושא, והם יידעו לתת לכם את העצות הנכונות וללוות אתכם  עד לסוף ההליך. לפרטים נוספים: משרד עורכי דין | אסף שרעף asafsaraf@gmail.com מייל: עורכת דין ומגשרת | רחלי למברג rachelile.adv@gmail.com מייל:

יימצא למשל שמדובר בתביעת השתקה. במקרים של פערי כוחות גדולים בין הצדדים, שבהם נניח שהמוסד האקדמי בוחר לתבוע רק חלק מהמשתפים ושבהם השיתוף של הנתבעים הוא שולי – ניתן יהיה למחוק את התביעה על הסף. הגנת בתביעת לשון הרע תעמוד לזכות הנתבע  : כלומר, שהדבר שפורסם היה אמת אמת הפרסום וגם היה בפרסום עניין ציבורי. במקרים שבהם: הגנת תום לב, וכן הנתבע לא ידע ולא היה חייב לדעת על קיום  הנפגע, או על הנסיבות שמהן משתמעת לשון הרע, או התייחסותה לנפגע. היחסים בינו לבין האדם שאליו הופנה הפרסום  הטילו עליו חובה חוקית, מוסרית או חברתית לעשות אותו פרסום. הפרסום נעשה לשם הגנה על עניין אישי חוקי  של הנתבע, של האדם שאליו הופנה הפרסום, או של מי שאותו אדם מעוניין בו עניין אישי חוקי; הפרסום היה הבעת דעה על התנהגות הנפגע  בתפקיד שיפוטי, רשמי או ציבורי, בשירות ציבורי או בעניין ציבורי, או על אופיו, עברו, מעשיו או דעותיו של הנפגע במידה שהם נתגלו באותה התנהגות. הפרסום היה הבעת דעה על התנהגות הנפגע  אם כבעל־דין, כבא כוחו של בעל־דין, או כעד

מוסדות ההשכלה הגבוהה בישראל הבינו, כי ערוץ הוא כוח #LearnOnTikTok שאי אפשר להתעלם ממנו

על ההחלטה נדחה. העליון טען, כי לשיתוף עצמו יש אפילו השפעה גדולה יותר מאשר לפרסום המקורי. ומה לגבי לחיצה על כפתור לייק על אותו פוסט? "זה מותר. לפי בית המשפט פעולה כזאת לא תזכה את מי שנפגע ממנה בפיצויים, היות שה'לייק' לא מפיץ את התוכן ולא מעתיק אותו, אלא רק תומך בו". ומה לגבי מי שמגיב לפוסט בעצמו? "בית המשפט טרם נתן על כך את דעתו באופן סופי, אבל ייתכן שבעתיד ייפסק, כי גם תגובה היא לשון הרע". איך מתגוננים? בעידן של פוסטים ויראליים ופייק ניוז, האם בפועל המרשתת תוקעת גול עצמי ואנשים יפחדו מעתה להתבטא באופן חופשי, להעלות פוסטים,לעשות לייקים, להגיב, או לשתף? האם נצטרך לנתח כל פוסט - אם הוא מבוסס על מידע מהימן לפני שמתייחסים אליו או לא? עורכי הדין שרעף ולמברג, שבכך ההתמחות שלהם, מבקשים להרגיע: "חשוב לדעת שבית המשפט מגן על אנשים מפני תביעות לא מוצדקות", הם אומרים ומפרטים. תביעת לשון הרע עשויה להימחק על הסף, אם 

בתביעת לשון הרע תעמוד לזכות הנתבע הגנת אמת הפרסום: כלומר, שהדבר שפורסם היה אמת וגם היה בפרסום עניין ציבורי

עו"ד אסף שרעף. צילום: פרטי

עו"ד רחלי למברג. צילום: מיכל הרדוף

2023 מאי וּ פלוס לימודים וּ 10

מלימודי העשרה ועד תואר אקדמי מגוון מסלולי לימוד והכשרה בתנאים ייחודיים ובשכר לימוד מסובסד לחברות וחברי ההסתדרות

למידע נוסף, לבדיקת זכאות ולרישום סרקו את הקוד והיכנסו לאתר "לומדים ומתקדמים"