Stylelist2022

(צילום: תמר אלמוג) Studio 6 B עיצוב: יעל גוטרייך אורון, בוגרת

עיצוב: מיכל רוטשילד, בוגרת בית הספר של ברברה ברזין (צילום: אלעד גונן)

עיצוב: לינדה דקל, בוגרת בית הספר של גילי אונגר (צילום: שירן כרמל)

אספקטים טכנולוגיים ולוגיסטיים”. את ההיבטים הטכנולוגיים והלוגיסטיים של המקצוע מדגישה גם ברברה ברזין, מעצבת הפנים ובעלת בית הספר הגבוה ללימודי עיצוב פנים. “אנשים נמשכים למקצוע כי יש בו לכאורה הרבה זוהר, אך חשוב להבין שתהליך תכנון הבית הוא ארוך ומורכב, וכלולים בו עליות ומורדות”, היא אומרת. “זה מקצוע עם שעות ארוכות וחשיבה שרודפת אחרייך גם בחלומות. זה תחום שמתעמק בראש ובראשונה בבני האדם ובאופן שבו הם מתנהלים בחלל. מעצב טוב יֵדע לתכנן חלל פונקציונלי לפי מידות מדויקות וצורכי הלקוח, אבל ידע לשלוט גם בתהליך כולו, החל מרמת התכנון, דרך תוכניות עבודה, תפירת תוכניות טכניות כמו מיזוג אוויר, חשמל, תאורה ועוד, וכלה בבחירת הכריות על הספה. “לימודי ההסבה צריכים לכלול את כל התחומים האלה ואחרים. חשוב להבין כבר במהלך הלימודים איך לנסח הודעה ללקוח פוטנציאלי או איך לפתח שיחה עם השכנה במעלית שבדיוק רוצה לשפץ, איך לכתוב הצעת מחיר ואיך לתמחר את העבודה שלכם, איך להתמודד עם לקוח שלא משלם בזמן, איך לזהות עבודה ששווה לקחת, מהם החודשים המתים במקצוע ואיך לנצל אותם בצורה מיטבית, ואפילו איך להתמודד עם הטרדה מינית בשטח”. , היא דוגמה 6 B מעצבת הפנים יעל גוטרייך אורון, שגם היא למדה בסטודיו לסוג אחר של הסבה מקצועית, כזה שהתחיל מענף אחר של עיצוב או אמנות. “במשך כמעט עשור שימשתי כמנהלת הערכות שווי ב’כריסטיס’, בית מכירות פומביות לאמנות בלונדון, וכמה שנים לצד המנכ”לית בישראל”, היא מספרת. “ואז החלטתי להגשים חלום ישן שבער בי וללמוד עיצוב פנים. “הלימודים העניקו לי כלים מקצועיים מעולים והכינו אותי לחיים כמעצבת פנים, וגם בסיום הלימודים, כשהתחלתי לעבוד כמעצבת עצמאית, תמיד הרגשתי שהצוות בסטודיו נמצא שם כרוח גבית”, היא מספרת. גם בבית הספר של גילי אונגר, אמן־מעצב ומלביש בתים מוערך, שפתח את “הסדנה למלאכת הלבשת הבית – הדבר האמיתי :)”, רבים 2014 בשנת מהתלמידים מגיעים מתחום העיצוב, ואפשר למצוא ביניהם אדריכלים ומעצבי מוצר בוגרי האקדמיות המובילות בארץ, שרוצים להעמיק את הידע בתחום הלבשת הבית ולקבל כלים לעבודה מעשית בתחום העיצוב. “אי אפשר לאפיין את רקע התלמידות בסדנה”, הוא מספר. “חלקן בוגרות בתי הספר המובילים לעיצוב ואמנות בארץ, ואחרות נשות מקצוע מתחומים אחרים לחלוטין שרוצות להעמיק את תשוקתן בעולם העיצוב. בין הבוגרות

כבר היו רופאות, עורכות דין, אדריכליות ואפילו כמה ‘מטגנות שניצלים מקצועיות’, כלשונה של אחת הבוגרות המוצלחות של הסדנה. התלמידות עוברות הליך סינון קפדני שמטרתו לייצר לא רק כיתה טובה אלא קהילה. קבוצה מגוונת של א/נשים, גם מבחינת גיל וגם מבחינת רקע מקצועי, שבה כל תלמידה יכולה לתרום לאחרת”. בית הספר להום סטיילינג, “סקולה”, של המעצבת ומלבישת הבתים מירי בלבול, מאופיין גם הוא בקהילה של תלמידות מתחומים שונים. את הקשר ביניהן מחזקת בלבול באמצעות האופי הייחודי של פרויקט הגמר בבית הספר שלה: בכל מחזור נבחר מבנה אחד המשרת מטרה חברתית – בית לחיילים בודדים, מעון לנערות בסיכון וכן הלאה – ואותו מעצבות הבוגרות ביחד. כך, ההיבט האנושי של המקצוע וההיבט הטכני שלו זוכים לאחדות מופלאה, וגם החברה כולה מרוויחה. כורסה של דיסני הום מבית אקסטרה ריטייל. משתפים פעולה עם ליטל רוזנשטיין 6 B ולוסי ויקנין, בוגרות סטודיו

LIST STYLE