הכפר הירוק

אין גבול ל למידה? נעל"ה 11 האם האדם יכול ללמוד בלי סוף והאם זה טוב? ביקשנו מתלמידי כיתה י'/ להתייחס לשאלה האם יש הגבלה ליכולת של האדם בתחום הלימוד? הנה התשובות

אבל לא כולם כך, יש אנשים שמתלהבים מהעבודה שלהם עד אין קץ. זה יכול להיות ספורט, מוזיקה או תכנות מחשבים. אני לא חושבת שנכון לעשות דבר אחד כל החיים. הנושא עלול להפסיק להיות אהוב, או בעתיד עלול להיעלם כליל. אני בוחרת לעשות כמה דברים בשביל עצמי. "האם טוב לא לדעת את הגבולות בלימוד נושא? התשובה היא כן, אבל לא לשכוח שהחיים הם לא רק לימודים, אלא גם חברים, משפחה ותחביבים". י � "האם יש גבול ליכולת הלמ סוניה ס': ‰ דה ואם כן, היכן הוא עובר? האם כבר חקרנו הכול, או 'פגענו' בקיר האפשרויות? האם יש סוף לצמיחה? איך לגרום לאנושות להשתפר? וכיצד למנוע עצירת השיפור וההידרדרות לאחר מכן? אנסה לענות על כל השאלות. מה יכול להשפיע על הפסקת למידה? למשל, אם כל הספרים יישרפו ובתי הספר יהיו סגורים, או אם המדינה לא מעוניינת לחנך אנשים, אלא רק לטפח את הבערות. אם כל החברים והאנשים בסביבתך רוצים רק לראות טלוויזיה ולשכב על הספה או אם אתה חי כל כך גרוע שהדבר היחיד שאתה חושב עליו הוא איפה לאכול ולישון והכסף היחיד שתקבל הוא מתרומות - סביר להניח שתתנהג באותו אופן וכך גם ילדיך ונכדיך. אני חושבת שהדבר האחרון שתחשוב עליו הוא התקדמות המדע, ולא תהיה מודאג יותר בגלל שאלות מוסריות. תחשוב איך להתמודד עם צרכים בסיסיים, לפחות תנסה לשרוד. לכן אני חושבת שחשוב להתנדב ולתרום לעניים או חולים, מפני שהם לא בחרו בחיים מהסוג הזה. אני פשוט בת מזל, ויש אנשים שלא.‏אני חושבת שחשוב לא לבזבז כסף. יש משפט שממש נגע בי: 'עשיר צריך לחיות פשוט יותר כדי שהעני יוכל פשוט לחיות…'. "מצד שני, איך אנחנו יכולים לעזור לכל האנשים בעולם? ראשית, ‏בואו נחשוב מדוע האנושות מתפתחת. ‏התפתחות האדם תלויה בשני גורמים: ביולוגי (טבעי) וחברתי - נו י רמות התנהגות, עבודה ותרבות. אם אנחנו יודעים לדבר, לכתוב, ללכת על שתי רגליים,

"התשובה שלי תהיה - לא. אין דריה ח': ‰ גבול ללמידה. הכול בעולם שלנו משתנה כל הזמן. הידע, הטכנולוגיה וגם אנחנו, האנשים, משתנים כל הזמן. אנחנו מנסים משהו חדש, לומדים ואחר כך משתמשים. תמיד יש משהו חדש לגלות בתחום הטכנולוגיה. אני ואולי הרבה אחרים חושבים כך, כדאי לא לעצור, צריך תמיד ללכת קדימה! לכן הסיבה הרא י שונה היא שהעולם מתפתח ואנשים יחד איתו. סיבה נוספת היא ש'לעמוד במקום' אחד זה משעמם. מפני שאתה יודע יותר מאחרים, אתה יכול להעניק את הידע הזה לאחרים. "האם יש גבול לכמה אפשר ללמוד? מובן שלא, תמיד מישהו יודע יותר ומישהו פחות. לפעמים הסיבה היא מוטיבציה, למשל ללמוד באוניברסיטה או לפתח את העולם ולגלות משהו חדש. מפני שיש אנשים שחושבים שהם לא יכולים לעשות משהו, הם לא עושים, הם פשוט מפחדים. אני תמיד חושבת שאנשים צריכים להאמין בעצמם! המוח של האדם עובד כך, שגם אם כמות הידע החדש גדלה, המוח לא יכול לשכוח את הידע הישן ומשתמש בו יחד עם הידע החדש. כמו מחשב ממש חכם. לסי י כום, לאדם אין גבולות, כשיש לו רצון וזמן". "לדעתי, אין גבול. האדם יכול יאוה: ‰ ללמוד משהו חדש כל יום אם יש לו רצון להתקדם. לפעמים יש עצירת ההתקדמות. למ י של, כשאנחנו לא יכולים להתמודד עם בעיות בנושא החדש בלי עזרת אחרים. אנחנו לא יכולים להבין משהו, ולכן חושבים שיותר טוב לעצור במצב הזה. במקרים אחרים אנחנו עייפים ולא רוצים לעשות שום דבר. אנחנו יכולים להיות המומחים במקצוע מסוים, אבל להיכשל במבחן. אם אין רצון ללמוד ולשפר את הידע, אנחנו נמצאים באותה רמה. אני חושבת שצריך לצמוח, להיפתח לידע חדש, כי העולם ממש מעניין ושונה. אנחנו חיים כדי ללמוד משהו חדש!". "עכשיו לאנשים יש ניקה בזרודניה: ‰ הזדמנות ללמוד כמעט הכול בהשוואה למאה הקודמת, אבל לא כולם משתמשים בזה. אני חושבת שאנשים לא רוצים לבזבז זמן וכסף כדי לנצל את ההזדמנות וללמוד משהו חדש.

יש לנו בתי ספר ואפילו אינטרנט, יש משהו אחר שאפשר ללמוד או שאנחנו יודעים הכול על עצמנו ועל כדור הארץ? כן, ההתפת י חות הביולוגית האנושית כמעט נעצרה, אבל חברתית, נפשית ומדעית - לא. כל עוד יש לנו בעיות ושינויים, המין האנושי ישתנה, אבל למרבה הצער, תמיד יהיו בעיות, כך שההתפתחות לעולם לא תיגמר. "אני חושבת שעלינו להתייחס זה לזה בצו י רה טובה יותר, להיות יותר קשובים, לעזור לאנשים ורק כך נתפתח. יש בתורה מצווה: 'ואהבת לרעך כמוך'. משמעותה היא, שכל אדם צריך לאהוב את חברו כמו שהוא אוהב את עצמו. אנחנו יכולים להבין שאין גבולות לאפשרויות שלנו, מכיוון שכל יום הוא חוויה ומבחן חדש. כל יום אנחנו נעשים טובים יותר וחזקים יותר. אבל לא משנה מה המבחן או הקושי, אנחנו עדיין חייבים להישאר אדיבים". "אין סיבות להפסיק מאשה רוזינה: ‰ ללמוד, אבל יש סיבות ללמוד או לא ללמוד. בין הסיבות ללמידה: א. לעתים קרובות אנשים רוצים לשבור את השיא שלהם בתחום מדעי כלשהו; ב. הורים אומרים לילדים לעיתים קרובות שהם צריכים להיות טובים יותר מא י חרים; ג. ילדים רוצים להיות טובים יותר, להשתפר. מנגד בין הסיבות להפסיק ללמוד הן: א. התגובה להתקדמות לקויה היא לעיתים קרובות מתסכלת; ב. רמת הידע יכולה להיות מתסכלת; ג. התקדמות ארוכה יכולה להיות מפחידה בהקשר של לימוד משהו חדש. לסי י כום, אין גבול לידע. העיקר לנסות". "חושב שלכל אדם יש מיכאל ירושנקו: ‰ גבול יכולת למידה ושאנשים צריכים לעשות יותר מאשר רק ללמוד, צריך להיות זמן פנוי לתחביב או לתקשר עם חברים. זה חשוב. אנשים גם יכולים להיות עייפים מלימודים. שיעורים, וזה קשה כי 11 או 10 לפעמים יש לנו אנחנו קמים בבוקר ולומדים עד הערב, ואנחנו צריכים לעשות את שיעורי הבית שלנו בערב. אני יודע שלמידה חשובה ויש צורך בידע, אבל האדם צריך זמן פנוי, ולכן לדעתי, יש גבול ליכולת למידה". ה � "למידה היא חלק מ סוניה פיינגולד: ‰

חיים של כולנו. אנחנו לומדים במשך כל החיים, אבל לא כולם מרגישים שהם מת י קדמים. לדעתי, אין גבול ליכולת הלמידה. אם אדם מתעניין במה שהוא לומד, הוא יכול להפוך למומחה בתחום. לדעתי, הסיבות לעצי י רת התקדמות הלמידה הן: חוסר עניין בנושא, אנשים לא מתאמנים ומתרגלים מספיק. אפילו אם הנושא מעניין אותך, לא תמיד יהיה קל להתקדם. צריך לתרגל כדי לדעת את הנושא ברמה יותר גבוהה. "סיבה נוספת היא שלפעמים לאנשים אין הרבה זמן, מכיוון שיש להם עניינים אחרים. לילדים שלומדים בבית ספר אין זמן מפני שיש להם שיעורים אחרים, לאנשים מבוגרים – מפני שיש להם עבודה וילדים. "אני חושבת שאין גבול ליכולת הלמידה. לדעתי, אם רוצים, יכולים להתקדם מאוד בכל מיני נושאים. אבל לצערי, יש אנשים שמעלים סיבות כדי לא ללמוד, לא להתקדם ולא להתאמן. לדעתי, הם עדיין לא מצאו את התחום שלהם״. "בכל בתי הספר יש פולינה פיינגולד: ‰ תלמידים שלומדים היטב ותלמידים שלא. אנשים אומרים שזה מפני שמישהו חכם יותר, אבל האם יש גבול ליכולות הלמידה של האדם? אני חושבת שאין, אבל יש סיבות לעצירת התקדמות הלמידה; למשל, שאנשים לא רוצים לשפר את הרמה שלהם, מפני שהם חושבים שהיא מספיקה. הסיבה השנייה היא שאנשים לא מתמודדים, מכיוון שיש להם הרבה בעיות, והם לא מצליחים למנוע אותן. הסיבה השלישית היא תגובות של אחרים: אנ י שים דנים אנשים, אומרים תגובות לא טובות, ולכן הם מוותרים. הסיבה הרביעית היא שפעם אנשים לא שברו שיא, ועכשיו הם חושבים שאין התקדמות, שהם לא טובים בתחום הזה, אבל זה לא כך, זה רק בדמיונם. אתם יכולים לעשות כל מה שאתם רוצים. אתם יכולים לגרום לשינוי. לא צריך להקשיב לאחרים, לא צריך לוותר אם עשיתם טעות, צריך להתאמן ולשפר דברים, אפילו אם הם כבר ברמה טובה. צריך לעבוד וללמוד, כי אין גבול ליכולות הלמידה של האדם!".

31 אחרונות ידיעות

הכפר הירוק | 16.5.2022 | יום שני, ט"ו באייר תשפ"ב