חדרה 01.07.22

פרדס חנה - כרכור

ביתהמשפטקבע כי המועצה גבתההיטלי סלילהשלא כדין עבור עבודותברחובותעמל, קק"ל והמעפילים וחייב אותה להשיב אתהכספים לתושבים 700 המועצהתחזיר אלףשקליםלתושבים

אומנות בגן ארגמן

צוות גן ארגמן בחדרה, הגננת מעיין והסייעות מיה כהן וקר ש נית זעירי, מעשיר מדי שנה את הילדים במושגים מעולם האמ ש נות והיכרות עם אמנים ויצירות אמנות. השנה, בעקבות העיסוק בקווים וצורות, הילדים החלו לגלות עניין יוצא דופן בנושא. לאורך כל השנה הנקודה התחברה לכל תחומי החיים והנושאים בגן, דרך יצירות אמנות ודרך משחק חופ ש שי בנקודות. הילדים זיהו נקודות בגן ובסבי ש בת החיים שלהם, הביאו חפצים עם נקודות, יצרו יצירות המכי ש לות נקודות ועוד. הילדים הכירו מושגים כמו נקודת ציון, נקודת חיבור, נקודות בטבע, נקודות בגאומטריה ועוד. בעקבות ההתמקדות בנקודה למדו הילדים על מוזיאון - מה זה מוזיאון? מה עושים בו? מה מוצג במוזיאון - יצירות אומ ש נות, מיצגים, פסלים וכו'. השיא היה בהיכרות של היל ש דים עם האמנית היפנית יאיוי קוסמה, שאליה הילדים התח ש ברו במיוחד. בהחלטה משותפת לגננות ולילדים הוחלט להקים בגן מוזיאון של יצירות מעולם האמנות החזותית. הילדים הכינו את היצירות ובגן מכרו כרטיסים שקלים, כאשר 1 בעלות של ההכנסות הוקדשו לטובת תרומה משותפת לילדי פנימייה. בשבוע שעבר הסתיימה השנה תלמידים 41 השלישית של מכיתת הוותיקים בתיכון הרב תחומי למדעים ולאמנויות בח ש דרה. הוותיקים, שהגיעו מדי יום רבי ש עי לשערי בית הספר יחד עם בני נוער, למדו שיעורים קבועים על ידי צוות מורים מבית הספר: תנ"ך, ספרות, המזרח התיכון, קולנוע ופיזיולוגיה המשלבת תירגול מעשי, לצד הרצאות אורח ופעילויות עם תלמידי בית הספר לחיזוק הקשר הבין דורי. תלמידי היזמות לימדו את הוותיקים כיצד להשתמש בטי ש קטוק, ביום בריאות שהתקיים - תלמידי מגמת הרפואה ערכו בדיקות והרצו בפני הוותיקים, קבוצת הרובוטיקה הציגה את הרובוט ויכולתו ועוד. חברי הקבוצה השתתפו בסיורים במהלך השנה, במרכז פרס לש ש לום ביפו, ביד ושם, ביום קולנוע בסינמה סיטי ובטיול סוף שנה - בית השנטי בדרום, קבר בן גוריון וירוחם. מירית גולן הוותיקים לומדים

פאוזי אבו טועמה

מועצת פרדס חנה-כרכור תשיב ש � אלף שקלים לעשרות תו 70000 בים, לאחר שגבתה מהם היטלי סלילה שלא כדין. כך קבע בית משפט הש ש לום בחדרה. ביצעה המועצה עבודות 2 14 בשנת ברחובות עמל, קק"ל והמעפילים שכללו בעיקר עבודות ריבוד. המועצה הוציאה בעלי 65 דרישת תשלום היטל סלילה ל נכסים ברחובות בגין עבודות אלה והתו ש שבים מחו, אך שילמו. בתביעה שהגישו התושבים לאחר מכן טענו כי היטל הסלי ש לה אינו תקף ועל כן הם עתרו להחזיר את הסכומים ששילמו, כערכם ביום התשלום. המועצה מצידה טענה כי ביצעה עבודות הרחבה ולא נפל כל פגם בדרישת התשלום. התובעים טענו באמצעות עו"ד גבי לוריה כי המועצה מלכתחילה לא תכננה להרחיב את הכבישים, אלא לבצע בהם עבודות רי ש בוד בלבד שהיו אמורות להיות מתוקצבות על ידה. עוד נטען, כי כלל לא התקבלה החלטת מועצה בדבר הרחבת כבישים כמ ש תחייב בחוק העזר. התושבים טענו כי העבודות שבוצעו היו אמורות להיות מתוקצבות במלואן מקרנות הרשות או מתקציבה השוטף של המוע ש צה ולא מחיובי הגובלים כנטען, "החלטת המועצה להטיל היטל סלילה התקבלה רק לאחר מעשה, כאמתלה להעביר את עלות העבודות מכיס המועצה המקומית לכיסם של הגובלים", טען עו"ד לוריה. עו"ד לוריה הוכיח בפני בית המשפט כי הרחובות כלל לא הורחבו ולכל היותר הור ש חבו בפועל בשיעור זניח ולא מהותי, "דבר

עו"ד גבי לוריה

התובעים טענו כי המועצה מלכתחילה לא תכננה להרחיב את הכבישים, אלא לבצע בהם עבודות

צילום: אלבום פרטי | רחוב קק"ל. הכביש לא הורחב באופן משמעותי

בלים בנכסיהם הורחבו ומאחר שהעבודות שבוצעו נועדו לרווחת התושבים. השופט יעקב גולדברג קבע בפסק הדין כי דין התביעה להתקבל. "הכבי ש שים שבהם עסקינן הורחבו בהיקף שולי והעבודות שביצעה המועצה אינן מהוות סלילה. העבודות אמנם הביאו לשיקומם של כבישים שהיו במצב ירוד, אולם לא הביאו לשדרוג הכבישים ולא הכניסו שי ש נוי מהותי באיכויותיהם", קבע וחייב את אלף 7 המועצה להשיב לתובעים כ- שקלים.

המלמד כי תכליתן האמיתית של העבודות הייתה תחזוקת הכבישים הרעועים ולא הרחבתם כנטען, לא הייתה כוונה להרחיב את הכבישים, לא חל שינוי בפועל במספר המשתמשים בדרך ולא התקיים צורך בטי ש חותי, תעבורתי או צורך ענייני אחר בהר ש חבת הכבישים", הסביר. המועצה טענה כי התקבלה החלטה על הרחבת הכבישים כנדרש, וכי העבודות שבוצעו ברחובות מושא התביעה הן עבו ש דות הרחבה. לטענתה, בסופו של יום לא נגרם לתובעים נזק, מאחר שהכבישים הגו ש

ריבוד בלבד

בצל בעיותהאלימות, מונתה ריקי ברק לנהל אתביתהספר ‰ ניהלה בחמשהשנים האחרונותאתעירוני כ"ט בתל אביב מנהלתחדשה לביתהספר "החקלאי"

מרכז אומנות ופיתוח העצמה. במהלך שנו ש תיה כמנהלת בית הספר הצליחה לעלות את אחוזי הזכאות לבגרות למאה אחוזים. ברק עתידה לנהל את אורט חקלאי, כחלק מפיצול בית הספר שיצא לדרך. החל מ- יפוצל בית הספר לשני בתי ספר: 1.9.22 אורט חקלאי ואורט צומח. את בית הספר הצומח תנהל יעל קגנובסקי שנבחרה לת ש פקיד לפני כחודשיים. ריקי ברק: "נרגשת להגיע ולנהל את תיכון אורט חקלאי בפרדס חנה כרכור, מאמינה בהצלחתם של כל תלמיד ותלמי ש דה ביחד יד ביד עם צוות המורים, ההורים והקהילה כולה. מאמינה בהגשמת חלומות, יום ללא חלומות מחייב עצירה, חשיבה ות ש כון מחודש. שמחה על הזכות להצטרף למ ש שפחת 'אורט חקלאי פרדס חנה כרכור'".

מירית גולן

בצל בעיות האלימות הקשות בבית הספר החקלאי, מונתה למוסד החינוכי מנהלת חדשה. ריקי ברק את בית הספר השש 1.9.22 - תנהל החל מה שנתי ותחליף את המנהלת הנוכחית, נטע קוסובסקי. ברק ניהלה את בית הספר עירו ש ני כ"ט בתל אביב-יפו במשך חמש שנים. היא בעלת תואר ראשון בתקשורת ומחש ש

ידיעות חדרה 24.6.22

בת ישראל ותואר שני במדעי היהדות. במהלך השנים שימ ש שה כמדריכה פדגו ש גית לסטודנטים, הקימה מדרשה לת ש למידי י"ב והקימה

קטטה בין תלמידות בבית הספר

האלימות בבית הספר החקלאי בפרדס חנה משתוללת. אחד המורים:

"המצב חמור ומסוכן. מורות מפחדות להיות לבד. מורים סו ל פגים מכות וקללות. אם לא יהיו פעולות מעשיות, המצב רק יחמיר", כך אומר השבוע מורה מבית הספר חקלאי בפרדס חנה, בעקבות האירוע שבו הותקף מורה על ידי אב לתלמיד ונזקק לטיפול בבית החולים. התקיפה התרחשה בעקבות קטטה בין תלמידים שהסלימה. לדברי המורה, האלימות הגואה בבית הספר היא תוצאה של בעיות ניהוליות בבית הספר, ובעיקר אי פיצולו לשני בתי ספר שונים. "זה התחיל לפני שבע שנים בסגי ל רת בית הספר הסדנאות והכנסת מאות תלמידי חינוך מיוחד לחקלאי", מספר המורה. "דוחסים את בית הספר בשביל לקבל תקציבים". המורה מתאר מציאות אלימה: "יש מו ל רות שלא רוצות לצאת להפסקה לבד. מורים חוטפים קללות, יריקות. לפני שנתיים רצתי אחרי תלמיד שהרים מקל על תלמיד אחר. אותו תלמיד היה יכול להרביץ לי ורק בגלל שהוא מכיר אותי הוא לא עשה זאת. למורים אין מספיק כלים להתמודד עם האלימות. הענישה דלה מדי ולא מרתיעה את התלמידים". מכות ואיומים

מורה בבית "יש הספר: מורות שלא רוצות לצאת להפסקה לבד. לפני שנתיים רצתי אחרי תלמיד שהרים מקל על תלמיד אחר. אותו תלמיד היה יכול להרביץ לי ורק בגלל שהוא מכיר אותי הוא לא עשה זאת"

מכות בין | תלמידים צילומי מסך

אנחנו סופגים קללות ויריקות

השלכת כיסאות

פי פחת של החברה הישראלית. ברגע שתלמיד לא מקשיב לסמכות המורה, כל התשתית של בית הספר לא יכולה להת ח קיים. זה שורש הבעיה". מהנהגת ההורים נמסר: "ישוב שרוצה לשנות את פני החינוך והאקלים שבו חייב לכסות על פערי משרד החינוך פושט הרגל ולנהל את עצמו באופן אחר. אין דרך אחרת. הנהגת ההורים ממשיכה לדרוש זאת ובמקביל מובילה תהליכים בשיתוף מלא עם בית הספר למעורבות הורים". מנהל מחוז חיפה של משרד החינוך ד"ר סער הראל: "אני רואה בחומרה כל אירוע אלימות בכלל וכלפי אנשי צוותי חינוכי בפרט. המחוז נענה לבקשת בית הספר לקבלת משאבים נוספים עבור תוכנית כנ"ף שהינה תוכנית לקידום וטיפוח אק ח לים מיטבי בבית הספר במיידית. בנוסף, הפיקוח הכולל והייעוץ ימשיך לעקוב מקרוב אחר האירוע תוך בדיקה של מי ח צוי הפעולות שמקדמות רשויות החוק עם התוקף ומענים עבור צוות החינוך והתלמידים הנפגעים". מבית הספר החקלאי נמסר: "הוגשה תלונה במשטרה נגד ההורה והדין עימו ימוצה על פי החוק. מיד לאחר האירוע נערכו מעגלי שיח וטיפול יחד עם יועצים חינוכיים עבור התלמידים וצוות המורים. מדובר במגמת אלימות חמורה שמחריפה בשבועות האחרונים כלפי עובדי ציבור. בית הספר פועל על מנת להעניק כלים נוספים ומעטפת להתמודדות מסוג זה, דוגמת רכזי מוגנות ומדריכי חינוך וימ ח שיך לפעול על מנת להשיב את תחושת הביטחון של המורים והתלמידים".

בראש, כדי שהילדים יחוו אלימות, הם מנרמלים לעצמם בראש שככה מתנהגים בני אדם. אני עזבתי כי לא קיבלתי גיבוי מלא והעדיפו להתעסק עם רעש ההורים. בנראות ולא במהות. אנחנו בדרך לעברי

הצבת גבולות ברורים נגד אלימות". לדברי זיו, מאחר ולהורים אין יכולת להציב גבולות לילדים, המבוגר האח ח ראי שאמור לעשות זאת הוא מערכת החינוך: "לצערי, אנו רואים נטישה המונית של מורים ומנהלים שמעוניינים לשים גבולות בלתי מתפשרים למופעי אלימות במוסדות החינוך שלהם, כפי שקרה לי. אבל אם לא מדובר במקרה קיצוני של אלימות קשה כמו בחקלאי שכבר דלף החוצה, ההעדפה היא לה ח שתיק את זה, לעגל פינות ולא לשים גבול לא מתפשר ולמה? כי ההורים לת ח למידים האלימים מתנגדים לגבולות שבית הספר מנסה להציב. אנשים חוש ח בים שהפקטור העיקרי לנטישת מורים הוא המשכורות, ולא כך. היעדר גיבוי זה העניין. תפקידו של בית הספר הוא בדיוק להציב גבולות. כמה תלמידים ביסודי אנו רואים שאינם שועים למורה שמבקשת מהם דבר ואף מוספים קללה? המון. מורים יודעים שהצבת גבול ברור לתלמידים, כרוכה בעימות עם ההורים ויחד עם אוזלת יד של המערכת הם 'מנרמלים' את הקללות ואת חוסר המ ח שמעת שהם חווים, מדפדפים את זה ומערכת החינוך מנרמלת את זה בהרבה מילים כמו 'הכלה'". זיו אף קשר בין ההתנהגויות האלימות להם אנו עדים בחברה, להעלמת העין מאלימות במערכת החינוך: "מדברים הרבה על החמישה אחוזים האלימים במ ח האחוזים שחח 95 ערכת, ולא מדברים על ווים אלימות פאסיבית, כמו בתי שחוזרת מבית הספר ומספרת 'שוב היו קללות וריבים'. לא צריך להוריד לום למישהו

האלימות החריגה בבית הספר ובקשתי שיטור בתוך כותלי בית הספר. השר טען, שזו דרישה שאמורה להגיע מהרשות המקומית. לאור זאת אני קורא למועצת פרדס לספק כוח שיטור בתוך מתחם בית הספר. כהורה אני מודאג מביטחונם של ילדיי". ללא גבולות רון זיו הוא איש חינוך מוערך, תושב פרדס חנה. בראשית השנה פרש מניהול בית הספר שרת ביישוב, וכיום הוא מתפ ח קד כמורה בחטיבת הביניים תיכון חדרה, כמנטור לאנשי חינוך וכסטארטאפיסט בתחום החינוך. זיו סבור שהבעיה בחק ח לאי זהה לבעיה שגרמה לו לפרוש מת ח פקידו כמנהל בית הספר שרת: היעדר גיבוי ממשרד החינוך והרשות המקומית, ואי הצבת גבולות ברורים נגד אלימות. "הקריאה הברורה של מועצת פרדס חנה ואנשי הפיקוח נגד אלימות היא מתבקשת, אלא שזה מעט מידי ומאוחר מדי", הוא מסביר. "המופע האלים כל כך שראינו לאחרונה בחקלאי לא מתחיל כשהתלמידים בכיתה י' או י"א', אלא כשהם ביסודי ובחינוך שהתלמיד מקבל בביתו. בלי להכיר את המקרה, אני מניח שלכאורה אין זו הפעם הראשונה שהת ח למידים האלו מעורבים במקרי אלימות. השאלה היא, האם כשזה קרה ביסודי, המ ח ערכת כולה - המחנכת, המנהלת, הרשות והפיקוח - שמו גבולות בלתי מתפשרים? האם יש מספיק עוז למערכת לשם לכך? לצערי לא. המערכת ברוב המקרים, ובוודאי ביסודי, מעדיפה שקט על פני

יישובית ולכן אחת הדרישות של הנהגות ההורים מבתי הספר היא תוכנית מוגנות יישובית, שנותנת מענה בהיבט הפורמלי והלא פורמלי, כיוון שיש הרבה אירועים שמתחילים ביישוב ומשם מתגלגלים לתוככי בית הספר. אי אפשר להפריד בין הדברים. השעיה לא פותרת כלום, כי אז יהיה אלים ברחוב". אחת האימהות טוענת כי היעדר המ ל שאבים של הצוות החינוכי להתמודד עם אתגרי האינטגרציה גורם לבעיה: "אני בעד אינטגרציה, רק תתנו למורים ילל 39 כלים להתמודד. אי אפשר לזרוק דים בכיתה שכל אחד עולם אחר ולהגיד למורה 'תסתדר'. גם נושא פיצול בית הספר לא בהכרח יסייע. אני לא בטוחה שיש מספיק אנשי צוות, בייחוד כשחלק מהנוער הוא נוער קצה, המורים לא יוד ל עים איך להתנהל עם זה והאמת שזה גם לא תפקידם. מה, הם שוטרים?" "לא הייתי מתחלף עם המורים בבית הספר", אומר הורה אחר. "שומעים מהם הרבה ייאוש, חוסר אונים ותסכול. לי יש בת שעולה לכיתה ז' בחטיבה, מצד אחד יש חשש, מצד שני יש לה את הדרך שלה, ולא הייתי רוצה להפחיד אותה. יש גם דברים טובים בבית הספר". ארז אריאב, הורה לשתי תלמידות בבית הספר ומי שמנהל את פורום ההורים של החקלאי מפנה אצבע מאשימה למועצה: "אנו עדים לאיבוד שליטה מוחלט וחו ל סר יכולת למגר את האלימות. רק בשנה האחרונה חווינו מספר אירועים קשים ביותר של אלימות, שבנס לא נגמרו עם הרוגים. לפני מספר חודשים נפגשתי עם השר לביטחון פנים, עמר בר לב, בנושא

מזה תקופה ארוכה שבבית הספר יש בעיית אלימות. ביום רביעי שעבר נרש ל מה עליית מדרגה. המשטרה הוזעקה למ ל קום, בעקבות הורה שתקף מורים. המש ל טרה דיווחה על קטטה שפרצה בין מספר תלמידים בתוך בית הספר, במהלכה, על פי החשד, הותקפו מורים על ידי הורה של אחד התלמידים שבנו היה מעורב בקטטה. כתוצאה מכך, נזקק אחד המורים לטיפול רפואי בבית החולים הלל יפה, אחד הת ל למידים נפצע קל. המשטרה פתחה בח ל קירה. ביום ראשון הלימודים הושבתו למשך שעתיים במחאה על האלימות. אלא שכאמור לא היה מדובר במקרה בודד. לאורך השנה דלפו סרטונים מבית הספר שהסגירו מציאות קשה: מכות בין תלמידים, נער ששלף סכין, איומים וג ל זירת שיער, השלכת כסאות ועוד. לאחר אירוע שליפת הסכין, בחודש , הורים, מורים ותלמידים מחו 2021 מאי והפגינו, וכך קרה גם בראשית השבוע. במועצה המקומית הבטיחו אז תוכנית מוגנות יישובית, שתאפשר אקלים לי ל מודי נוח בחקלאי, תוכניות פדגוגיות ייעודיות ופיצול בית הספר, אלא שב ל שטח האלימות גואה. בית הספר מתפקע מלהכיל את כל תלמידי היישוב והאלי ל מות כמעט יומיומית. הורה לתלמיד בבית הספר סבור שרק תוכנית מוגנות כוללת תוכל למגר את האלימות. "הרבה הורים קוראים להרחיק את התלמידים המתפרעים מבית הספר. אני כלל לא בטוח שזה הפתרון", הוא אומר. "כי מה שאנחנו רואים בחקלאי, זה אותו הדבר שאנו רואים גם ברחובות פרדס חנה. בעיית האלימות היא בעיה

כרוניקה של אלימות

צילום: פרטי | " ברק. "נרגשת להגיע

תלמידה גזרה :2020 מרץ את שיערה של תלמידה אחרת תלמיד שלף :2021 מאי סכין בשטח בית הספר תגרה בין :2021 ספטמבר חבורת תלמידות אלימות של :2021 אוקטובר תלמידים נגד תלמיד אחד תגרה בין :2022 יוני תלמידים לעובד בבית הספר הורה מתפרץ :2022 יוני לחדר של עובד בבית הספר ומאיים עליו

רון זיו. "תפקידו של בית הספר הוא להציב צילום: | " גבולות אלבום פרטי

תקיפת המורה, שאף נזקק לטיפול רפואי, היא עליית מדרגה באלימות במוסד החינוכי ‰ מורים מספרים על פחד יומיומי ‰ ההורים דורשים תוכנית כוללת לטיפול באלימות ביישוב ‰ ורון זיו, שניהל עד לא מזמן את בית הספר "שרת" במושבה ועזב באמצע השנה אומר: "המערכת מעדיפה שקט על פני הצבת גבולות ברורים נגד אלימות... עזבתי כי לא קיבלתי גיבוי"

רון זיו: "לצערי, אנו רואים נטישה המונית של מורים ומנהלים שמעוניינים לשים גבולות בלתי מתפשרים

הורה תקף :2022 יוני מורים לאחר שבנו היה מעורב בתגרה

למופעי אלימות במוסדות החינוך שלהם, כפי שקרה לי"

מירית ג ולן , פאו ז י אבו טועמה

לאחסן במאגרי מידע, לשדר בדרך כלשהי (בכתב,

אין להעתיק, להפיץ, לשכפל, לצלם, לתרגם, © דפוס או במדיה אחרת)–ובכל אמצעי אלקטרוני, או ב סט, איורים, צילומים, תמונות, מפות, גרפיקה), הן טק באמצעות הקלטה והקלדה, ללא אישור מפו

פטי, מכני או אחר–חלק כלשהו של העיתון (לרבות בגירסה טקסטואלית והן בדפים מעוצבים, לרבות

ראשון לציון 1 נח מוזס ˆ " "ידיעות נתניה michtavim@yedtik.co.il / פקס מודעות 09-8625550 : טל' מודעות ומנהלה 03-6898430 : / טלפון מערכת 04־6343234 : ומנהלה

ידיעות תקשורת בע"מ מו"ל: ליאת שרון / מנכ"לית: סיגל רגב עורכת ראשית: דפוס ידיעות אחרונות בע"מ הדפסה:

עורכת גרפית ספיר שוקרון / רכזת מערכת: יעל קדר / מנהלת עיתון: מרכז גרפי, ידיעות תקשורת / אדי טורג'מן מנהל תפעול וייצור: שלום חכמון / מנהל הפקה: גלוריה אלקלעי,

רש בכתב מהמוציאה לאור, ידיעות תקשורת בע"מ

חדרה נתניה

עריכה: בן קפלן / עורך: עיצוב: אורית קוסטנטינו / ראשית: יועצות פרסום: שלומית נח / רכזת מינהלה: קרן חי-אטיאס /

9

ידיעות נתניה, חדרה ˆ 24.6.2022

מאירה כהן, גילי זרד /

אלעד גרשגורן ‰

צילומים: | ליהי כאכון, רואי הכהן ועופרי קוילי בשער: | ההפגנה בבית הספר החקלאי

צילום: אלעד גרשגורן | אלבום פרטי ‰ נוי פדלון צילום:

26

8

24.6.2022 ˆ ידיעות נתניה, חדרה

1.7.2022 ˆ ידיעות נתניה, חדרה