חדרה 15.08.25

ילדים להורים גרושים יזכו לתמיכה בכיתה לראשונה בבתי הספר בנתניה: כשליש מהזוגות בישראל מתגרשים ורבים מהילדים 'הולכים לאיבוד' בתוך מיה מורג שחוותה בעצמה את פרידת הוריה, מביאה לתשעה בתי ספר ‰ הכאב בעיר את התוכנית הייחודית של האגודה לקידום החינוך 'איפה הילד' שמלווה "ההשלכות של הגירושים מלוות את הילדים כל חייהם" ‰ את התלמידים האלו

מיה מורג צילום: | אלכסיי קודריק

אשר אטדגי שהטראומה "צריך להבין השניה בגודלה בישראל לילדים היא גירושים, לפניה זה מוות. גירושים זה סוג של אובדן שהילדים חווים אותו כחורבן הבית שלהם, כולם חושבים שמדובר בנורמה, כי מי לא מתגרש? אבל שוכחים איפה הילדים נמצאים בכל הסיפור הזה". מיה מורג, מנהלת התוכנית החדשנית של האגודה לקינ דום החינוך 'איפה הילד?' שמעניקה תמיכה לבני נוער להורים גרושים בבתי ספר, מסבירה למה התוכנית הזו, שמגיעה לראשונה לנתניה, כל כך חשובה, איזה נתונים הרעידו את עולנ מה, וגם: הטראומה שהיא סוחבת איתה כבת יחידה שהוריה התגרשו: "ההשלנ כות הן בכל תחומי החיים". אחד משלושה אבל לפני הכל, לבשורה עבור תושבי נתניה לקראת שנת הלימודים תשפ"ו: התוכנית החדשנית של האגודה לקינ דום החינוך, מבוססת על מודל אמרינ קאי מוכח שתעניק תמיכה לבני נוער להורים גרושים בתשעה בתי ספר בנתנ ניה. התוכנית, שעד כה פעלה כפיילוט רק בירושלים ובמודיעין, תתרחב בשנת הלימודים הקרובה תשפ"ו גם לנתניה. הרחבת התוכנית מגיעה על רקע נתונים לפיהם אחד מכל שלושה זוגות בישראל מתגרש, ומאז תחילת מלחמת 50 "חרבות ברזל" המספרים עומדים על אחוז בקירוב. "בימים אלה, כשילדים להורים גרושים חווים קשיים נוספים הקשורים למצב הביטחוני ולשינויים במשמורת, התוכנית 'איפה הילד' רלנ וונטית מתמיד". ) נולדה בירושלים וגדלה 45 מורג ( כבת יחידה, שהוריה התגרשו כשהייתה בגיל שנה וחצי: "באיזה שהוא מקום במבט לאחור אני חושבת שההשלכות של הגירושים, הם אלו שעיצוב את חיי, ואת דרכי בעולם", היא אומרת, "החל מדרכי האקדמית וכלה בקריירה, ובנ זוגיות. אני נשואה לעמית, בן להורים גרושים אף הוא, ואמא לרעי, גילי ואלה. גם התוכנית אותה יזמתי הגיעה מהקנ רביים, מהביוגרפיה שלי, אני מכירה

"התוכנית חשובה בעיקר, לאור הוואקום שקיים בישראל בתחום הטינ פול, הליווי והתמיכה בילדים להורים גרושים, והוא רלבנטי מתמיד בימים אלו של מלחמת 'חרבות ברזל', כשינ לדים להורים גרושים חווים קשיים וחרדות נוספים הכרוכים במשמורת משותפת, נוכחות הורה אחד בלבד בבית והעדרו של האחר. ילדים להורים גרושים דואגים להורה איתו הם לא נמצאים ברגעי חירום, וכן המעברים בין הבתים הופכים מורכבים יותר בימים אלו. בנוסף, תוכנית התמיכה והליווי מסייעת לילדים להתמודד עם תחושות של אובדן ואבל". איך עושים את זה? "אנחנו מספקים הכשרה וליווי לאננ שי חינוך, מורים ומורות, כדי לתת להם את כל הדרוש להנחיית קבוצות תמיכה וליווי של תלמידים שהם ילדי גרושים במערכת החינוך. המיזם מתבסס על מודל ההתערבות והתמיכה של הארנ Rainbows for All גון האמריקאי 40 , הפועל בהצלחה ב- Children השנים האחרונות בארה"ב, ואנחנו כבר רואים תוצאות מרשימות. "ישנם מגעים עם עיריית הרצליה להפעלת התוכנית בשנת תשפ"ז, ויש רשויות רבות בארץ גם באזור השרון שמגלות עניין רב. "אני חייבת להדגיש משהו", אומרת מורג, "הנחיתי מפגשים רבים על ילנ דים להורים גרושים, ומהפגשים האלו מעניקים להם פרופורציה בכל הנוגע למצבם ולמצב משפחתם, ובעיקר - הם מכניסים להם אוויר לריאות. כשאני רואה את התלמידים בקבוצה מדברים ומהנהנים בהבנה, אני מזהה את עצמי בכל אחד ואחת מהם. זו האמת, כולם נושמים ומושפעים עמוקות מחוויית הגירושים של הוריהם". ¿ "נדהמתי לראות שאין בכלל במערכת החינוך מענה לילדים, למעט חוזר מנכ"ל שעסק במימד של ההורים, שצריך לחלק שתי תעודות וכדומה"

מורג: "כולם מושפעים עמוקות מחוויית הגירושים

| " של הוריהם אילוסטרציה: שאטרסטוק

מספר שנים ושעסק במימד של ההורים, שצריך לחלק שתי תעודות, שצריך ליידע את שני ההורים על כל שינוי וכשומב, ואני זעקתי 'איפה הילד' בכל הסיפור הזה? ומשם הגיעה התכנית שזועקת גם היא את אותו הדבר. "ילד להורים גרושים חווה טראומה לא פשוטה, אובדן גדול, והשלכות שתנ מיד יהיו יכולות להיות הרסניות. אחד הנתונים שטלטלו אותי לאחרונה היה שהגורם מספר אחד להתנהגות מסוכנת אצל תלמידים הוא גירושי הוריו. מעבר נ � אחוז מילדים או נערים ש 80 לכך, כ-- מצאים במסגרות סיכון כאלו ואחרות, מגיעים ממשפחות של הורים גרושים. אי אפשר להעלים את כל ההשלכות שיהיו לילד או ילדה שהוריהם התגרשו, אבל אפשר למזער אותן, ולתעל אותן "התוכנית נולדה מתוך הבנה כי ילנ דים להורים גרושים זקוקים לתמיכה וליווי על מנת לעבד את חוויית גירושי הוריהם וכי התערבות ממשית ואקטינ בית במסגרת קבוצתית תומכת תסייע להם ותוביל להפחתה בהתנהגויותיהם הסיכוניות. המיזם מזהה את שדה הפנ עולה והתמיכה בבתי הספר, סביבתם הטבעית של הילדים, ובגורמים החינ נוכיים הפועלים בו. למקומות טובים יותר". ומה התוכנית כוללת?

את ההשלכות על בשרי, על כל שלב שאני עוברת במהלך החיים. הבדידות בחוויה הזו היא כפולה - לא רק ש'זר לא יבין זאת', אלא שגם בתוך המשפחה שלי אף אחד לא מבין, או יבין, את מה שעברתי ואני עדיין עוברת". מורג, מנחת קבוצות בשילוב אומנויות, בוגרת בית ספר מנדל למנהיגות חינונ כית, שליחת עבר של הסוכנות היהודית בסינסנטי אוהיו, לומדת פסיכותראפיה גופנית ובעלת לתואר שני ביהדות: "הקרבה שלי ליהדות תרבותית הגיעה עוד מסבא שלי, שהיה חוקר תנ"ך ידוע, אני מאוד מחוברת לזה, אפילו בצבא שירתתי כמשקית חינוך ברובע היהודי". נתונים מטלטלים איך הגעת משם לחינוך? "ראשית אין ספק, שזה בא מהמקום הביוגרפי. כשקיבלתי מלגה ללימודים בבית ספר מנדל למנהיגות חינוכית היו לי שנתיים שלמות שבהן התעמנ קתי בנושא היטב, רציתי לבדוק האם מערכת החינוך נותנת מענה לילדים להורים גרושים, יש כמובן את המענה האינסטרומנטלי של הרווחה, אבל זה בעיקר להורים, ואני נדהמתי לראות שאין בכלל במערכת החינוך מענה לינ לדים, למעט חוזר מנכ"ל שיצא לפני

"בימים אלה, כשילדים להורים גרושים חווים קשיים נוספים הקשורים למצב הביטחוני ולשינויים במשמורת, התוכנית 'איפה הילד' רלוונטית מתמיד"

ידיעות תקשורת בע"מ מו"ל: ליאת שרון / מנכ"לית: גיא בן יהושע עורך ראשי: דפוס ידיעות אחרונות בע"מ הדפסה: michtavim@yedtik.co.il ראשון לציון 1 נח מוזס "ידיעות נתניה חדרה":

אין להעתיק, להפיץ, לשכפל, לצלם, לתרגם, לאחסן במאגרי מידע, לשדר בדרך כלשהי (בכתב, © בדפוס או במדיה אחרת)–ובכל אמצעי אלקטרוני, אופטי, מכני או אחר–חלק כלשהו של העיתון (לרבות טקסט, איורים, צילומים, תמונות, מפות, גרפיקה), הן בגירסה טקסטואלית והן בדפים מעוצבים, לרבות באמצעות הקלטה והקלדה, ללא אישור מפורש בכתב מהמוציאה לאור, ידיעות תקשורת בע"מ

09-8625550 טל' מודעות ומנהלה: 6343234־04 פקס מודעות ומנהלה: 03-6898430 טלפון מערכת:

5

ידיעות נתניה, חדרה ˆ 15.8.2025