חדרה 23.08.24

משדה הקרב לכיתה

קידר. "דוגמה שהיא מעל לכל המילים"

חדרה "הייתי מספר לתלמידים סיפורים מהקרב"

פויכטונגר. "סיטואציה

שהכריחה אותנו להיות יצירתיים"

גבעת אולגה "שיעור בלעלות מעבר לדברים הקטנים"

זרתי, קבלת הפנים היתה מרגשת מאד. הרגשתי המשך ישיר לשירות המילואים במשימות בעוטף עזה, את החיבור בין מה שקורה שם לעשייה החינוכית שלנו - להפ רים ראש ולזקוף קומה, להיות שם בשביל התלמידים שלנו, דווקא בתקופה הזו". מ � האם משהו השתנה בך בעקבות ה ‰ מבחינתי הכל השתנה. המציאות לחמה: שבה אנו חיים, תלמידים מפונים, הדגשים החינוכיים, ההשקעה שצריך לעשות בחופ סן. ציונים תמיד נראים לי כמשימה משפ נית בסדר החשיבות לעומת לראות את התלמידים במקום שבו הם נמצאים ולהיות שם בשבילם. לחנך לערכים תמיד היה נראה לי חשוב יותר, בטח בתקופה כזו". רכז טכנולוגי דתי בנתניה, והיה לי קשה מאד להיכנס לעניינים כשאני בשירות". צ � "בהמון חום. ה קבלת הפנים בבית ספר: ‰ וות פרגן והרעיף שבחים, והתלמידים שאלו 'כמה מחבלים הרגת'. הייתי מספר קצת סיפורים מהקרב. היתה תחושת גאווה, מול הבנות שלי ומול התלמידים. הרבה פעמים אתה מדבר על חינוך לציונות ואהבת הארץ, אבל כשרואים בפועל שאתה נעדר בעקבות שירות המדינה - זה מעל לכל המילים". מ � האם משהו השתנה בך בעקבות ה ‰ "אנחנו פלוגה גדולה של קרוב לחמה: חיילים ויותר מזה, ובחפ"ק יש כל 100 ל כך הרבה דעות מגוונות, ולמרות זאת אנפ חנו מאוחדים מאד. אני מרגיש שמשהו התרכך בי בזמן המלחמה, להקשיב יותר, לחוש יותר אמפתיה והבנה לזולת, ולדפ עות אחרות. לדעתי זה הלימוד של כולנו באוקטובר. מבחינה אישית אני 7 מאז ה מרגיש שהעניין המשפחתי הוא לא מובן מאליו - זה להודות על מה שיש. וגם הרפ צון לתרום למדינה המדהימה שלנו. אלה ערכים שבכוונתי להוביל גם בתיכון שלנו".

), נשוי פלוס שישה, מנהל 43 מתן הומינר ( ‰ ישיבת 'אמי"ת נתיבות דרור' באור עקיבא. רס"ן בחיל רגלים. קמב"ץ חטיבה בצה"ל: " ‰ באוקטובר לפני הצהריים, 7 . התגייסתי ב- 261 ושירתתי כארבעה חודשים. החטיבה שלי נכפ ." 162 נסה לצפון הרצועה ביחד עם אוגדה חיילים 22 "האסון בו נהרגו רגע קשה: ‰ מהחטיבה. גדוד מילואים שזמן קצר לפני כן ביקרנו אותם, וחלקם חברים טובים שלנו". "במהלך קבלת הפנים בבית הספר: ‰ התקופה הצטרפתי פעם אחת לפגישות זום עם הצוות, ופעמיים הצלחתי לבקר. הביקורים האלה נתנו לי המון כוח. כשחפ פעלנו במרחב שכם, בעיר שכם ובכפ פרי עוטף שכם. יצאנו למעצרים של פעילי חמאס ופעלנו בקני טרור". ק � "חבר מאוד טוב בגדוד מ רגע קשה: ‰ ביל, שהוא גם שכן, יעקב נדלין ז"ל, נהרג שבוע אחרי שהמלחמה פרצה. זה היה שבר מאד גדול. הבנות בבית יודעות שאני משרת ליד יעקב, והיו הרבה מאד רגעים קשים בבית סביב זה. רגע קשה נוסף התפ באוקטובר. חזרתי מבית כנסת, 7 רחש ב עליתי על מדים, לקחתי ציוד - ואני זוכר את הבת הגדולה שלי יושבת עם חברות ובוכה. הבנות שאלות 'מתי אתה חוזר', ואני לא ידעתי מה לענות. בנוסף, , נדרשה 8200 גם אישתי, רס"ן בקבע ב לתת יותר זמן בעקבות המלחמה, ונדרשפ נו יחד להרבה עזרה ותמיכה מסביב. מקפ צועית, התחלתי עבודה כסגן מנהל במפ , 35 מנהל הגימנסיה חדרה, אבידן קידר, ‰ נשוי פלוס ארבע בנות, ובעוד חודש החמישי "רס"ן, מפקד פלוגה באיו"ש, בצה"ל: ‰ באוקטובר 7 חטיבת השומרון. גוייסתי ב- במרץ. 20 ושירתתי עד ה- 08:00 ב

נדבר כדי שבית הספר יעמוד על הרגליים". ב � "קי קבלת הפנים בבית הספר: ‰ לו אותי בהתרגשות גדולה, שמחו ושאפ לו שאלות על מה שנעשה. ההורים גם שאלו היכן שירתתי, דאגו והתעניינו. עשינו גם שיעורי נשק, הייתה חוויה". ח � האם משהו השתנה בך בעקבות המל ‰ "ברמת בית הספר בהחלט משהו השתנה. מה: זה לימד אותנו את המקום של 'ראש גדול', פתרון בעיות ואיך להתגבר על קשיים. אני חושב שרואים את זה גם ברמת המדינה, לעלות מעבר לדברים קטנים כמו סכסוכים פנימיים. זה הכריח אותנו להיות יצירתיים בכדי לתת מענה לאתגרים. זה נכון גם ברמה האישית והלאומית - לקחת אחריות".

), מנהל בי"ס ממ"ד 31( נועם פויכטונגר ‰ יבנה, גבעת אולגה. נשוי לנעמי ואב לארבעה. בנובמבר 9 "אני רס"ל. גוייסתי ב- בצה"ל: ‰ ושירתתי בחצרים, בחמ"ל של יחידות לופ גיסטיות שנותנות מענה ליחידות מובחרות שמוצבות בעזה, ומשלח דלק ותחמושת לרפ צועה. שירתתי במשך שלושה חודשים וחצי". "ברמה האישית ב"ה לא איבדתי רגע קשה: חברים אבל כמנהל חדש השארתי את בית הספר עם צוות שעוד לא הכרתי עד הסוף, בי"ס שיצא לדרך חדשה. הרגעים המורכפ בים היו בנקודות שעלו עם תלמידים שלנו, שמאד רציתי לתת מענה אבל זה היה רחוק. הצוות היה מדהים והיינו מנהלים שיחות פ � ל 4:00 ו- 3:00 לפעמים בשעות כמו נות בוקר. השתדלנו שלא יעבור יום שלא

אור עקיבא "חשיבות החינוך לערכים גדלה"

הומינר. "המסר - להרים ראש ולזקוף קומה"

12

23.8.2024 ˆ ידיעות נתניה, חדרה