חדרה 3.2.23

נתניה לומדים כתיבה יוצרת בית הספר "הנוצה" לכתיבה יוצ ת רת, הפועל בקרב תלמידי כיתות ד' קולט תלמידים חדשים. מדובר ביוזמה של אגף היסודיים והחטיבה הצעירה במנהל חינוך וחברה שנועד לעודד כתיבה ויצירה והוא מיועד לתלמידים בעלי מוטיבציה ויכולת כתיבה מכל בתי הספר היסודיים בעיר. לדברי נורית גבאי, מנהלת אגף היסודיים במנהל חינוך וחברה, חשיפה וקבלת כלים לכתי ת בת סיפור, מובילה את הילדים להיכרות עם כלי מעצים, מרפא ומקדם אשר משמש את הילדים בהמשך דרכם לפיתוח חוסן פני ת מי, העצמת הקשר עם עצמם ועם הזולת, להצלחה בלימודים ואף בחייהם כבוגרים. בתוכנית המעשירה ישתתפו הילדים במפגשי כתיבה עם סו ת פרת הילדים זוהר אביב, יקיימו מפגש על יסודות הכתיבה ותהליכו של מאייר ספרים עם האומנים אפרים סידון ודני קרמן וכן יפגשו את תומר קרמן, מתר ת גם סדרת הספרים הנודעת "יומ ת נו של חנוך", כאשר כל תלמיד ייצא מהסדנא עם תוצר: סיפור פרי עטו שיעבור עריכה. למצטיינים – יתקיימו מפגשי המשך להעמקת תהליך הכתי ת בה. מופע למען בעלי המוגבלויות הפקה ראשונה מסוגה, המשלבת בין האמן והמוזיקאי מאור בי ת טון לבין להקת מרש"ל – תעלה , מתחם האומנויות, 1929 ברוביז הבילוי והפנאי שהקימה עיריית נתניה לטובת צעירי העיר. המ ת קום מיועד לחוויה של הופעות חיות, מסיבות, סטדנאפ, במות פתוחות, קהילה יוצרת ובעיקר במה המאפשרת התנסות וחוויה חיובית עבורם. המופע נועד להעלות את המו ת דעות לבעלי מוגבלויות, אשר בוחרים כל יום מחדש לפרוץ את המוגבלות הזאת ולנהל את חייהם מתוך בחירה. כמו כן נועד המופע ליצור חוויה חושית פי ת זית - חוויה רגשית חדשה, המ ת גבירה את הקול הפנימי של כל אחד ואחת היושבים בקהל, כי כשאנחנו לא רואים אנחנו שומ ת עים את עצמנו ברור יותר. את הערב יפתחו חברי מקהלת מרש"ל אשר יבצעו מספר שירים בביצועים מרגשים. לאחר מכן, יופיע מאור ביטון בהרכב של שלושה נגנים: אלון וסרמן- גיטרה דן אלמקיאס- קלידים וסינטי וכן עידן אביטל על התופים. נטאלי סילבר

נתניה

בעקבותהעימותהחריף בין השתייםהביעהוועד תמיכה במנהלת ‰ כעתמקורביה במקוםאפס 40 מציגיםאת גרסתה: "היאסירבה לבקשתהמנהלת להעניק ציון לתלמידיםשלאעמדו במשימות... לאחר האירועהיאהמשיכה ללמד בעוד המנהלת לאהגיעה לביתהספר" המורהשהתעמתה עםהמנהלתדורשת התנצלותמוועדההורים בעקבות חשיפת 'ידיעות נתניה'

ולא לשבות, אלא לתמוך במורה". הורים נוספים ביקרו את התנהלות בית הספר: ''הרגשנו שביקרו את המורה ללא סיבה, בגלל ריב מקצועי. אם היה למורה מותר לדבר עם התקשורת, היא הייתה חו ת שפת את הצד שלה בסיפור". "ההחלטה לתמוך במורה הגיעה מתל ת מידי הכיתה. הם פנו להורים", מספרת אחת האימהות. "אני כועסת על כך שדיון מקצועי בין מנהלת למורה עבר לפסים אישיים". ''החלטנו רוב הכיתה היא שאנחנו מגבים את המורה, ואם היא תפוטר אנחנו נש ת בית את הלימודים", מבהירה אמא נוספת. "הילדים שלנו מודעים לסיפור. הם כבר לא ילדים קטנים והם בעד המורה ולכן הם מקבלים מאיתנו גיבוי מלא, ואם הם תו ת מכים במורה אז גם אנחנו", האם מספרת שסיפורה של המורה נבדק מול מורים נו ת ספים שהיו בחדר המורים שטענו כי בעי ת מות, הייתה זו המנהלת שנהגה לא כיאות. "זו מורה מקצועית וותיקה והיא פשוט מדהימה עם הילדים", אומר אחד ההורים. "גם אם היה מקרה חריג של עימות בין מורה למנהלת, יש דרך לנהל את המצב, לא לקחת את התיק וללכת הביתה. בנו ת סף, אף אחד לא רצה לשמוע את מה שיש למורה הזו להגיד. מדובר באשת מקצוע ותיקה. לא יכול להיות ששומעים במצב כזה רק צד אחד". גורם במערכת גיבה את עמדתה של המורה מול המנהלת: "זכותה של המורה להתנגד למשהו שהמנהלת אמרה. זה לא מצדיק את התגובה הכועסת של המנהלת. לא יכול להיות שמנהלת תדבר ככה לעו ת בדת". מהנהגת הורים נמסר: "כרגע הנושא מטופל בדרגים הגבוהים ביותר. אנחנו ממתינים להחלטת מנהלת המחוז'' מהגוף המנהל את בית הספר נמסר: "מדובר בבית ספר עצמאי. צוות ההוראה מועסק על ידי משרד החינוך והם הכתובת לכל שאלה בנידון" ממשרד החינוך נמסר: "ישנה התמקדות בימים אלה בהחזרת בית הספר לשגרת עבודה. כל הטענות הענייניות שעולות מצדם של ההורים, ממשיכות להיות מטו ת פלות באופן מקצועי על ידי מפקחת בית הספר והצוותים המקצועיים". מהעירייה נמסר: "עיריית נתניה בשי ת תוף משרד החינוך ולאחר מעורבותה של ראש העירייה, מרים פיירברג-איכר, החזירו את בית הספר לשגרת לימודים. העניינים האישיים שבין מנהלת בית הספר למורה מטופלים על ידי גורמי המ ת קצוע כנדרש".

מקורב למורה: "המכתב שתומך במנהלת נשלח מהנהגת

הסערה בבית הספר ממשיכה המחשה: | shutterstock

ההורים למשרד החינוך, לפני שבכלל דיברו עם המורה"

שבו נכתב: "מנהלת בית הספר הותק ת פה לכאורה בידי אחת המורות וכתגובה נעשה בירור מול מנהל חינוך משרד החי ת נוך וארגון המורה. הנהגת ההורים מגבה את המנהלת באופן מלא ומגנה כל גילוי אלימות ותוקפנות". "המכתב שתומך במנהלת נשלח מהנהגת ההורים למשרד החינוך, לפני שבכלל דיברו עם המורה", מספר מקורב למורה. "אחרי שנים רבות במערכת, היא סירבה לתת למצב להש ת פיע על תלמידיה ולמרות שהסיפור יצא החוצה, היה חשוב לה להמשיך וללמד, וזה בניגוד למנהלת שלא הגיעה לבית הספר. במקום שיבקרו את המנהלת, ביקרו את המורה שכל חטאה היה בכך שהיא ענתה למנהלת וסירבה לפעול בצורה לא מקצו ת עית". המקורב ממשיך: "חשוב להבהיר שלא היה מדובר בכלל בוויכוח על מבחן לתל ת מידים שנכשלו, אלא בבקשה של המנהלת ת � , ל 30 במקום אפס או 40 להעניק ציון למידים שלא עמדו במשימות הלימודיות, דוגמת עבודות ומבחנים. ולזה המורה הת ת נגדה ולכן הטונים עלו. מה שכואב לה זה אופן ההתערבות של ועד ההורים בפרשה ושהפגישה עם יושב הראש הייתה לאחר שהוועד כבר הוציא מכתב תמיכה במנה ת לת. היא דורשת התנצלות". "לא שמעו את טענות המורה", אומר אב לתלמיד בבית הספר. "מזל שהיא התעק ת שה להשמיע את הצד שלה לתקרית. כשה ת לימודים הושבתו בשבוע שעבר על ידי הנהגת הורים, בטענה שזה לטובת הילדים, בחרנו, הורי הכיתה, לצאת נגד ההחלטה

נטאלי סילבר

לפני שבועיים חשפנו עימות חריף בין מורה בבית ספר בנת ת ניה למנהלת המוסד החינוכי, הסיבה לעימות הייתה, לטענת גורמים בבית הספר, ויכוח האם לקיים מבחן חוזר לתלמידים. לעימות היו עדים מורים שסיפרו כי הוויכוח הגיע לטונים צור ת מים, תוך שימוש במילים קשות. בעקבות העימות זכתה המנהלת לגיבוי גורף מצד ההורים, ובית הספר אף הושבת למספר שעות. אלא שהשבוע חלה תפנית בפרשה. והורים רבים הביעו תמיכה במורה ובי ת קורת במנהלת. בעקבות התקרית המנהלת לא הגיעה לבית הספר במשך כעשרה ימים. המו ת רה הגיעה כרגיל ללימודים, אבל לטענת מקורביה, סבלה מהתעלמות מצד חבריה. לטענת מקורביה של המנהלת היא נפ ת געה מהמכתב שהוציאה הנהגת המורים

ידיעות נתניה 20.1.2023

20

3.2.2023 ˆ ידיעות נתניה, חדרה