חיפה 1.09.23

חוזרים ללימודים "יהיו מורים שייאלצו לעבוד כמעט עד שעה חמש" עד הרגע האחרון נדרש מנהל המחוז במשרד החינוך ד"ר סער הראל להתמודד עם מחסור במורים, אי ודאות בתחום שעות הלימוד בחינוך המיוחד, והנחיות הנוגעות למחאה ‰ למרות הקשיים הוא צופה שהשנה תיפתח ללא בעיות, ומדבר גם על נזקי הקורונה והאלימות במערכת החינוך

מצויינים ויש מקומות חלשים בהם אנו נדפ רשים לעשות עבודה עמוקה לסגירת פערים, בהפניית משאבים, למיצוי יכולות לסגירת יכולות בשפה". אנו לא מדורגים במקומות גבוהים בעולם "בהשוואה לעולם, אנו מתמודדים יפה עם נושא הנשירה מלימודים ותלמידים חלשים, יש בישראל עושר בחירה של מגמות, פריסה "בחינוך הממלכתי במחוז כולם לומדים ליבה, ואנו רואה ערך ומשמעות לשיח סביב הנושא מול המרחב החרדי. המדינה ניהלה סטטוס קוו ואפשרה מרחב שנותן לחלק מיפ לדיה לעשות התאמה לתרבותם ולא חייבו אותם בליבה. אני לא מערער על הסטטוס קוו". התלמידים יקבלו יותר חינוך השנה? "לצערי גם השנה לא ייסגרו השעות שהפפ סידו התלמידים בתקופת הקורונה. יש הרבה עבודה בעקבות אותה תקופה. אנו רואים עלייה בתחום הרגשי כתוצאה מהקורונה. יש עלייה בנושא החרמות בעיקר בכיתות שהיו הרבה זמן בבית. נתייחס לנושא בתוכנית הלימודים ונפעל לסגירת פערים". התלמידים הפכו לאלימים יותר? "אנו רואים התנהגות סיכונית גדולה יותר בגילאים מסויימים ואנו בונים מענים ייחודיים לעניין זה. החברה מהדהדת בבית הספר ואנו מפתחים תוכניות בתחום כישורי חיים. יש אתגר בטיפול באלימות בחברה הערבית והקפדה שבתי הספר יהיו מקומות מוגנים בהם ניתן לנהל שיח מכיל. זה אתגר גדול מאד". ייעוצית רגשית, תוכניות ליבה". תוכניות ליבה אמרת? לכולם?

דורון סולומון פ � בס 1 שנת הלימודים צפויה להיפתח ב - טמבר, כאשר ככל הנראה היא תיפתח כספ דרה בגנים, בתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים. מנגד, קיים סיכוי גבוה שארגוני המורים יודיעו על שביתה בתיכונים. גם השנה נאלץ מנהל המחוז ד"ר סער הראל להתמודד עם נושאים כמו שכר המורים, שחיקת הצוותים החינוכיים, מחפ סור בתקציבים, מחסור בעובדים וחוסר יכולת להשאיר רק כוח אדם טוב במערפ כת. למרות כל זאת, ד"ר הראל מציין כי המחוז מוכן לפתיחת השנה ויעמוד בכל האתגרים. "מבחינת מורים אנו סוגרים פערים אחרונים, ונאלצנו להתמודד עם אתגר גדול מאד של שיבוץ כלל המורים במעפ רכת. עשינו עבודה מאומצת בקיץ וברוב המקומות אנו בכיסוי מלא. נכון שהיינו רוצים יותר מורים אבל כמעט ואין מחסור במחוז". מהם הקשיים המרכזיים איתם התמו־ דדת? "יש אתגרי כוח אדם בחינוך המיוחד וזאת לאור החלטת בג"צ שחייבה את משרד החינוך לא לקצר את יום הלימודים, ולהשאיר אותו במתכונת הקודמת. אזכיר כי בשל מחסור בכוח אדם, במשרד החיפ 45 נוך ביקשו לקצר את יום הלימודים ב דקות, אך בגצ לא אישר זאת". אז מה תעשו? "בטווח הקצר חוזרים לחפש אנשים מתאימים ומבקשים מצוותים להאריך

"יש עלייה בנושא ההחרמות בעיקר בכיתות שהיו הרבה זמן בבית בתקופת הקורונה"

צילום: נחום סגל | "גם השנה לא ייסגרו השעות שהפסידו התלמידים בקורונה". הראל

"סגירת פערים" נראה כאילו התקציבים הולכים וקטנים מידי שנה. "אזכיר שיש גידול באוכלוסייה ויש מאפ פיינים ייחודיים לישראל שמצריכים חשיפ בה ייחודית. כך למשל נושא הגידול בחינוך המיוחד בדגש על היבט נפשי והתנהגותי". מומחים מתריעים על איכות החינוך בי־ שראל. "החברה הישראלית מאד הטרוגנית ומפ תמודדת עם פערים בתוכה. יש מקומות

משרות. יש סוגיה של אנשי צוות שיפ צטרכו לעבוד עד רבע לחמש וזה אתגר עבור אימהות עם ילדים. מעבר לכך זה יוצר שחיקה של עובדים. בטווח הארוך זה מחזיר אותנו לחשוב אסטרטגית על מעמד המורה וניהול מערכת שנשחקת". לא צפיתם את המשך שחיקת מורים? "צפינו אבל זה לא אומר שאפשר לפפ תור את זה. אין פתרונות קסם. הסוגיה היא כסף אבל לא רק. הייתי רוצה לראות מערכת שיודעת לגבות עובדים ולא רק לגייס עובדים".

עשרות אלפי תלמידים יתחילו את שנת הלימודים, אבל לא ברור מה יהיה עם תלמידי התיכון ‰ וגם מהן תוכניות הלימוד החדשות ועבור מי הן מיושמות * מדריך פותחים את תשפ"ד: כך תיראה שנת הלימודים בחיפה

חינוך במספרים 57,684 תלמידים בחיפה 11,188 בגני הילדים 27,198 ביסודיים 1 9,298 בעל יסודיים 616 מוסדות חינוך 9 גני ילדים חדשים

נטע פלג ו � תלמידים יפתחו את שנת הלימ 57,684 4 דים תשפ"ד במוסדות החינוך בחיפה בהם: בבתי הספר 27,19 , בגני הילדים 11,1 תלמידים בבתי הספר 19,29 - היסודיים ו מוסדות 616 ־ העל יסודיים. כל אלה ילמדו ב חינוך, הכוללים השנה תשעה גני ילדים חדפ שים, בהם: שני גנים חדשים בשכונת נאות פרס, שני גנים דו- לשוניים בקרית אליעזר, גן ברמות ספיר, גן ברמות רמז, גן ברמת שאול וגן נוסף בקריית חיים מערבית. לדברי ראש מינהל החינוך, אילנה טרוק: "התקופה בה אנו חיים מחדדת את חשיבותה של מערכת החינוך ביצירת חוסן חברתי ולכן

בחברה הערבית פותחה תוכנית טיפולית אישית - "המערך המסייע"- המיועדת ליפ לדים בכיתות א' עד ג' המקבלים מענה בתפ חומים המוטורי, שפתי ורגשי, במטרה לשנות את אחוזי התלמידים המופנים לחינוך כיום כתוצאה מהתוכנית הטיפולית, אחוז התלמיפ דים המופנים לחינוך מיוחד זהה לזה שבחברה היהודית. בחינוך המיוחד, ניתנות לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים מגוון אפשרויות שילוב במעפ כיתות משלבות 200- רכת החינוך העירונית, ב בבתי הספר, או באחד מעשרה בתי ספר לחינוך גני הילדים לחינוך 72 מיוחד בעיר, וב מיוחד, שכל אחד מהם מהווה מרכז התמפ חות לתחום בו הוא פועל.

אנו מחויבים לטפח את תחושת המוגנות של התלמידים, לפעול לצמצום פערים ולחזק את המיומנויות ויכולת ההסתגלות של התלמידים לעתיד משתנה שאינו תמיד ניתן לחיזוי". תוכניות הלימוד תכניות מוגנות וחיזוק תחושת השייכות של התלמידים המופעלות בכל שכבות הגיל ג � בהתאמה, מקדמות מוגנות יזית, רווחה ר � שית, שייכות חברתית, חיבור לסביבה, וכן שייכות למדינה. תכנית "מקפצה לחיים", שנבנתה עם האקפ דמיה, המאתרת ילדים עם קשיים התפתחופ תיים ונותנת להם מענה טיפולי פרא רפואי

במסגרת הגן. בבתי הספר היסודיים יפעל מודל ייחודי עד לשעות אחר הצהריים המאוחרות, בפעילות פנאי תרבותית וחברתית, עם חוגים, סיוע בהפ כנת שיעורי בית, ארוחות חמות ועוד. בבתי הספר העל יסודיים נבנתה התכנית "קירות בית הספר אינם גבולותיו" בשיתוף עם משרד החינוך, מוסדות אקדמיים, מרכזי התרפ בות וההייטק בעיר. במסגרת התכנית יוצאים י � חט 13 תלמידים מ- 1,000 בכל שבוע מעל ל - בות ביניים שונות ליום למידה בהתאם לבחיפ רתם, בו הם לומדים ומתנסים במרחבי למידה שונים ומגוונים כגון: מדע וטכנולוגיה, בינה מלכותית, מחזאות, ביולוגיה, תזונה וכושר, שיווק דיגיטלי, פיתוח משחקי רובוטים ועוד.

10

1.9.2023 ˆ ידיעות חיפה