חיפה 24.10.25

כמעט ולא ישבתי בחדר המנהלת

שנים אריאלה בהלול דימנד עזבה מוסד חינוכי 21 תלמידים, ואחרי 65 היא קיבלה לנהל בית ספר קטן עם אשת החינוך והמנהלת המיתולוגית של בית הספר הפתוח מספרת על תפיסת ‰ תלמידים 600 יוקרתי עם החינוך שלה, הסוד מאחורי הצלחת בית הספר, ההחלטה לפרוש, מצב החינוך בארץ וספר השירים שהוציאה

דורון סולומון אריאלה בהלול דימנד, שנים והובילה את בית 21 ניהלה במשך הספר הפתוח על שם בארי, מוסד שהפך לשם דבר וסמל חינוכי ייחודי. עם פרישו תה פנתה דימנד לאהבתה השניה - השיו רה, ובימים אלה הוציאה ספר שירה חדש, בו היא משלבת את שתי אהבותיה. איך הגעת לחינוך? 69 "נולדתי בחיפה ואני נטועה בעיר ו � שנים בהם גרתי ביר 11 שנים, מלבד שלים. אהבתי חינוך מהרגע הראשון וזה היה יעודי. למדתי בבית הספר הרצל בכרמליה, שכונה בה אני גרה כיום שאבי היה ממקימיה. האהבה לחינוך התחילה בבית למרות שאבי, יוסף בהלול, היה איש משפט וכיהן כפרקליט מחוז חיפה ובהמשך כנשיא בית המשפט המחוזי נצרת. אימי נולדה בוונצואלה, הגיעה לארץ להתחתן עם אבא בשידוך. היא הייתה אשת אמנות, ניגנה בפסנתר, כתבה שירים. איכשהו מהזוג הנחמד הזה קיבלתי את התחושה כי חינוך ושירה זה העניין שלי". הכל פתוח הפתוח עבר הרבה בשנים האחרונות. "בהחלט. הוא התחיל את דרכו עם מספר מצומצם של תלמידים וכל הזמן החליף מקומות. אני הצטרפתי לבית הספר . שהתחלתי היינו 2015 עד 1995 ב ח � תלמידים. הת 65 בהדר, בשוליים, עם לתי עם איום בסגירה. ראש העיר באותה שנה, עמרם מצנע שמאד הערכתי, הגיע לבית הספר ושאל אותי כמה ילדים נרו שמו לשנה הבאה, ואמר כי אם אין ריו 20 שום הוא סוגר. לשמחתי נרשמו עוד תלמידים, בית הספר נשאר פתוח והשאר היסטוריה". ומה קרה מאז? . 600 תלמידים הגענו בסוף לכ- 65 "מ מצנע העביר אותנו לנווה שאנן אבל כל הזמן היינו צריכים להילחם כדי לגדול. היו כיתות א'-ו' אבל הגן לא היה מחובר לבית הספר. הצלחנו לקבל אישור מהמפו קחת להיות חטיבה צעירה וגן הילדים הפך לכיתה בבית הספר. בהמשך הפכנו לבית ספר ניסיוני, ואחרי שנתיים של בקשות הסכימו שנוסיף חטיבת ביניים. כיום בית הספר הוא מגן חובה ועד כיתה ט'". "ראש העיר באותה שנה, מצנע שמאד הערכתי, הגיע אלינו ושאל אותי כמה ילדים נרשמו לשנה הבאה, ואמר כי אם אין רישום הוא סוגר"

"הסתובבתי במסדרונות וניהלתי שיחות. ניסיתי להרגיש ולחוש מה שקורה. גיליתי גמישות כלפי כל דבר ולא הייתה אג'נדה של ראה וקדש"

ביטחון לעשות דברים בעצמם". למה עזבת? שנה ושני ראשי ערים ואחרי 21 "אחרי שבית הספר עמד על רגליו ושגשג, הגיע הזמן להעביר את השרביט. החלטתי שנה מראש על עזיבתי. דאגתי להכין את בית הספר והצוות. ניסו לשכנע אותי אבל הרגשתי שזה נכון ויצאתי לדרך 58 בגיל חדשה". "אני חרדה" מה דעתך על החינוך בכלל בישראל? "אני חרדה אך מאמינה שיש אנשים חכו מים וטובים שיכולים להוביל את החינוך למקומות טובים. ילד מבלה כל כך הרבה שנים בבית ספר ואתה לא יודע מה קורה שעות מבחינה חברתית ואישית ואנו 4-6 ההורים עסוקים בהתפתחות ועבודות שלנו. אני שומעת שחסרים מורים ומנהו לים ובוודאי שאני חרדה. החינוך צריך את מיטב האנשים עם הכישורים והתשוקה והעוצמות כדי להוביל את הדורות האלו קדימה. אני מקווה לטוב אבל אולי אני תמימה". בימים אלה מוציאה דימנד ספר שירה המלווה בצילומים של אחיה ציון בהלול. הספר נקרא 'בשולי האור'. "שירה היא אהבתי השניה אחרי החינוך. השירה מצו ריכה הסתכלות פנימה, ובמהלך הניהול לא יכולתי לכתוב כי הניהול שאב אותי החוצה. בעבר הוצאתי ספר בו ריכזתי את התכתובות שלי עם המורים בבית הספר, בהם כתבתי בצורה לירית את שחוויתי. כעת כתבתי ספר שירה המנהל דיאלוג עם צילומים של אחי ציון, ואנו לוקחים את הקוראים למסע אמנותי ואישי, המבטא רגעים לאומיים, חוויות משותפות וזיכו רונות מהעבר". "בעבר הוצאתי ספר בו ריכזתי את התכתובות שלי עם המורים בבית הספר, בהם כתבתי בצורה לירית את שחוויתי"

צילום: פרטי | "הפצרתי בהורים להקשיב לילדים". דימנד

מה הייחודיות של בית הספר? "הכימיה והקשר לקהילה, לילדים ולהורים. רציתי שהילדים יבואו שמחים לבית הספר. זה היה חשוב לי שיהיו נינוו חים, שנוכל להסתכל עליהם בגובה העיו ניים ומשם לעלות טיפה". מה הייתה שיטת הניהול שלך? "כמעט שלא ישבתי בחדר מנהלת, הסו תובבתי במסדרונות וניהלתי שיחות. ניו סיתי להרגיש ולחוש מה שקורה. גיליתי גמישות כלפי כל דבר ולא הייתה אג'נדה של ראה וקדש, חוץ מענייני התנהגות, נימוס ויחסי אדם וחברו. רק שם הייתי קשוחה והעמדתי גבולות ברורים". בטחון עצמי לניהול שלך הצטרפו הורים ותלמי־ דים. "ברור. הורים היו מעורבים. הפצרו תי בהם להקשיב לילדים. מאחר ומדובר במוסד מוכר ורשמי הייתי מחויבות למו קצועות מסוימים אבל הוספתי מקצועות

ונתתי דגש לנושאים חברתיים. כמו נושא החונכות שבוגרים מלמדים צעירים". את פוגשת את הבוגרים? "בהחלט. לצערי מאחר ובית הספר הוא רק עד ט' ראינו כיצד הם מחפשים בתי ספר חדשים, כאלו שמתאימים להם ובהם יוכלו להמשיך ולהתפתח. הילדים יצאו מבית הספר עם ביטחון עצמי גדול". לא פשוט לעבור מסגרת. "ברור. שאתה מגיע למקום חדש נדרשת התאמה ולמידה של התנהגות אחרת, ונו דרש מיקוד בנושאים שונים. הילדים היו מגיעים ומספרים לנו על הקשיים ורובם העידו כי בתוך חודשיים הם הסתגלו. העו נקנו להם כלים להצלחה". מה סוד הקסם של בית הספר? "היינו מאד נינוחים ועם סובלנות וסו בלנות לילדים. לא היית הקיימת המילה 'עונש'. הקשבנו עם סבלנות אין קץ. שמו חנו שהילדים חיקו אותנו ופעלו בדרכי נועם. להבנתי, לא משנה מה תלמד, על הירח או על השמש, תמיד תהיה קשוב לקהילה שלך, לך עם הילדים ותן להם

צילום: בית הספר הפתוח | תלמידים 600- בית הספר גדל ל

6

24.10.2025 ˆ ידיעות חיפה