מפרץ 01.09.23

דיקלה שחף

לרוב כלבים נמצאים מחוץ לשער בית הספר, אלא שבבית הספר היסודי 'מיתרים' בקרית

"אני לוקחת את הכלבה לחדר המורים, כי גם היא צריכה הפסקה". שירה והכלבה ג'וי צילום: נחום | סגל

ביאליק כלבים הם חלק מהנוף הטבעי, הם נמצאים בכיתות הלימוד, בהפסקות, בחדר המנהלת ואפילו בחדר המורים. לפני כשלוש שנים, שירה כהן, מחנכת בכיתת החינוך המיוחד לילדים על הרצף האוטיסטי, החליטה לעשות הסבה וללמוד כלבנות טיפולית. היא החלה להביא איתה את הכלבה הפרטית אל הכיתה, ולא תיארה לעצמה, עד כמה הרעיון הזה יסייע לילדים רבים מהחינוך המיוחד ומהחינוך הרגיל, ויכניס לבית הספר כיוון מיוחד ומרענן. ), גרושה ואם לשני ילדים קטנים 27 כהן ( מקרית אתא, סיימה את השירות הלאומי ופנתה ללימודי החינוך המיוחד. מיד לאחר מכן התקבלה לבית ספר יסודי בכי־ תת חינוך מיוחד ולאחר מכן עברה לבית הספר 'מיתרים' בביאליק, שם חינכה מספר שנים ילדים עם אוטיזם. כשהייתה , לאחר לידת בתה השנייה, החליטה 24 בת לחולל שינוי בחייה. כלב ככלי טיפולי כהן: "נולדתי וגדלתי בקרית אתא למ־ שפחה דתית המשתייכת לזרם הכיפה הסרוגה. עוד מילדותי אהבתי בעלי חיים ובעיקר כלבים, אבל פחות הכרתי את האופציה של כלבנות טיפולית ובחרתי ללמוד הוראה וחינוך מיוחד. רק לאחר הולדת בתי החלטתי שאני רוצה להגשים חלום ולעשות הסבה, אז עוד לא ידעתי מה אני בדיוק רוצה. חשבתי על טיפול בעזרת בעלי חיים, אבל מהר מאוד שמעתי על לימודי הכלבנות, וזה תפס אותי". עוד באותה שנה נרשמה כהן ללימודי הכלבנות הטיפולית במכללת אפיקים בכנרת: "אלו היו לימודים מרתקים, וח־ שבתי דווקא לשלב בין עולמות החינוך לכלבנות הטיפולית. באותה שנה גם אימ־ צתי את הכלבה שלי ג'וי, כלבת לברדור מעורבת עם רועה בלגי, שהיתה אז גורה וחיפשה בית חם. כשחזרתי ללמד בבית הספר מיתרים, הבאתי את הכלבה איתי לכיתה, אז היא כבר עברה אילוף מיוחד לכלבנות טיפולית עם ילדים אוטיסטים, וראיתי שחל שינוי מדהים בילדים". תחילה הכלבה הגיעה מדי יום עם כהן אל הכיתה: "לא היו שיעורי כלבנות, הכ־ לבה הייתה פשוט נוכחת בכיתה, משוח־ ררת, זה היה משרה רוגע ואווירה נעימה, ולאט לאט ראיתי שינויים משמעותיים אצל הילדים. היה לי תלמיד שהיו לו התפרצויות זעם תכופות וארוכות מאוד דקות, הכלבה שאולפה כדי 20 שנמשכו להתמודד עם מקרים כאלו, הייתה מל־ קקת אל הילד ומרגיעה אותו ולא נות־ נת לו להמשיך בכעס ובאלימות. הילד, שלא רצה לפגוע בג'וי, היה נרגע בתוך פחות מחמש דקות. הילדים נקשרים לכ־ לבים בצורה נפלאה, חלקם מציגים פחות מההתנהגויות האלימות ומראים שיפור".

"כמו שמלמדים שפה, חשבון ואנגלית, יש שיעור כלבנות של פעם או פעמיים בשבוע והוא לא

חברים חדשים בבית הספר 'מיתרים' "באמצעות הכלבה שלי ג'וי אני מסייעת לילדים עם אוטיזם" ) החליטה לשלב בין עולם החינוך 27( המחנכת שירה כהן המיוחד לכלבנות טיפולית והכניסה את התחום הייחודי לבית הספר 'מיתרים' בקרית ביאליק ‰ הקיץ נבנתה כלבייה קטנה והמקום ישמש כיתת חוץ לשיעורי הכלבנות ‰ "הילדים נקשרים לכלבים בצורה נפלאה, חלקם מציגים פחות מההתנהגויות האלימות ומראים שיפור"

תחילים בחלק עיוני של למידה ממש, ולאחר מכן לפעילות עם הכלבה, משחק ולמידה בשטח. מהר מאוד ילדים שחששו מן הכלבה כבר לא פחדו, שיחקו בחופשיות עם ג'וי, וכמו שמלמדים שפה, חשבון ואנגלית, יש שיעור כלבנות של פעם או פעמיים בשבוע והוא לא פחות חשוב. ילדים לומדים סבלנות, שיתוף פעולה, אחריות, כבוד, דאגה וחמלה, ולומ־ דים לקבל שלא תמיד מה שאני רוצה הוא מה שאקבל". במהלך ההפסקות ג'וי מקבלת זמן מנוחה והפוגה כמו יתר המורים בבית הספר: "אני לוקחת אותה איתי לחדר המורים, כי גם היא צריכה הפסקה בין שיעור לשיעור, תחילה היו מורות שחששו יותר, אבל הן ראו שהיא ממושמעת מאוד והולכת אחרי וזה עבר. גם למורות הכלבה עושה טוב". במהלך הקיץ האחרון החליטה המנהלת להרחיב את הפעילות: "בקיץ הזה, בסיוע הרשות ומשרד החינוך לקחנו עוד צעד אחד נוסף לתוך עולם הכלבנות בבית הספר, ונב־ נתה כלבייה קטנה לשלושה הכלבים שיעבדו בבית הספר. המקום הזה ישמש כמו כיתת חוץ לשיעורי הכלבנות, ויעבוד איתנו אדם נוסף שהוא כלבן שייתן מענה בבית הספר. הכלבה שלי ג'וי תמשיך להגיע לבית הספר. היא יושבת איתי בחדר המנהלת, גם כשיש מפגשים עם הורים הכלבה נמצאת והיא מפ־ חיתה את הלחץ". בבתי ספר נוספים ישנה התעניינות כעל כלבנות טיפולית: "יש הרבה התעניינות מבתי ספר אחרים, וכשאני רואה את זה גם כשהאני בחצי שבוע פוגשת תלמידים מכל מיני בתי ספר בשיעורים שאני מעבירה בח־ ווה החקלאית בחיפה, אבל אין מספיק אנשי הוראה שגם מתמחים בכלבנות טיפולית. אני מקווה שיהיה לכלבנות טיפולית יותר מקום בבתי הספר, כדי שעוד ילדים יקבלו עזרה וסיוע בעזרת הכלבים".

פחות חשוב. ילדים לומדים סבלנות, שיתוף פעולה, אחריות, כבוד, דאגה וחמלה

"הילדה שלי סובלת מוויסות חושי ויציבה

"התלמידה הראשונה שלי"

רגועה. הילדה שלי סובלת מוויסות חושי ויציבה במרחב, והכלבה סייעה לה בשיפור הקשיים. יש להן קשר מאוד מיוחד". בשנה השנייה, לאחר ששבה לבית הספר בתום לימודי הכלבנות, כבר הפכה כהן למורה לכלבנות טיפולית בלבד: "המזל הגדול שהיה לי הוא שקיבלתי תמיכה מלאה, המנהלת טלי אינדיבו, שגם היא אוהבת כלבים, שלחה אותי לבדוק מה אומר חוזר מנכ"ל בנושא, ומיד קי־ בלתי את ברכת הדרך. הפכתי למורה לכל־ בנות שנכנסת לכל הכיתות, לשיעורים שמ־

במרחב, והכלבה סייעה לה בשיפור הקשיים. יש להן קשר מאוד מיוחד"

לפני כשנתיים כהן התגרשה מבעלה, אבי שני ילדיה: "עם הגירושים יצאתי בשאלה ועזבתי את הדת. יש לי ילדה צעירה בגן, ואחרי שהלכתי ללימודי הכלבנות גילינו כי היא ילדת חינוך מיוחד. היא למעשה התלמי־ דה הראשונה שלי ככלבנית טיפולית. ראיתי כמה טוב הכלבה עושה לה. גם היום הכלבה יודעת שליד הילדה שלי היא צריכה להיות

adyg@012.net.il אדי גל: miritp@gmail.com מירית פנחס: shahaf.dikla@gmail.com דיקלה שחף nadav.shaha@gmail.com נדב שהרבני:

ידיעות תקשורת בע"מ מו"ל: גיא בן יהושע עורך ראשי: ליאת שרון מנכ"לית:

אין להעתיק, להפיץ, לשכפל, לצלם, לתרגם, לאחסן במאגרי מידע, לשדר בדרך כלשהי (בכתב, © בדפוס או במדיה אחרת)–ובכל אמצעי אלקטרוני, אופטי, מכני או אחר–חלק כלשהו של העיתון (לרבות טקסט, איורים, צילומים, תמונות, מפות, גרפיקה), הן בגירסה טקסטואלית והן בדפים מעוצבים, לרבות באמצעות הקלטה והקלדה, ללא אישור מפורש בכתב מהמוציאה לאור, ידיעות תקשורת בע"מ

יש לכם מידע מעניין? אל תהססו לכתוב לנו:

9

ידיעות המפרץ ˆ 1.9.2023