עמק 26.11.21

מי ישמור על ילדי הגן

אי אפשר לתת להן ביתשאן הן כל יום בגן אחר, ב עפולה ב חסרות נוף הגליל ישתחלופה גבוהה וב יקנעם יום חופשי, ב ממלאות מקום ‰ מצוקת הסייעות והמחסור ההולך וגובר מגיעים גם לאזור, ההורים מיואשים והצוות חסר אונים ‰ סייעת בגן בביתשאן: "ישמצוקה קשה בכוח אדם, אני ילדים ומגיעה לגן גם חולה" 35 משגיחה על

דנ יאל דדו ן

המחסור ההולך וגובר בסייעות בגני הילדים ברחבי הארץ הוביל את הכנסת להעלות את הנושא על סדר יומה של ועדת החינוך, התר ־ בות והספורט של הכנסת בשבוע שעבר. הוועדה, בראשותה של חברת הכנ ־ סת שרן השכל, דנה במשבר ובמצוקה ההולכת ומחריפה של המחסור בסייעות בגני הילדים והציעה פתרונות להתמו ־ דד עם המצב. בין הפתרונות שהונחו על השולחן: הכרה בעבודת הסייעת כעבודה מועדפת לחיילים וחיילות משוחררים, שיפור בתנאי ההעסקה והכרה במקצוע הסייעת כמקצוע הדורש הכשרה מקצו ־ עית נרחבת. הבעיה נובעת בעיקר מתנאי העסקה לא הולמים, שכר נמוך, שעות עבודה ארוכות וסוג עבודה קשה ושוחק ומת ־ בטאת בכך שמספיק רצון טוב כדי לה ־ תקבל לעבודה, ללא ניסיון או הכשרה מתאימה. גם בערי העמק, עפולה, בית שאן, יקנעם ונוף הגליל קיים מחסור בסייעות בגני הילדים, מחסור שפוגע בסייעות הקבועות שנאלצות לעבוד על חשבון ימי המחלה והמנוחה שלהן כי לא נמצאו להן סייעות מחליפות. החוסר בסייעות נותן את אותותיו גם בחינוך הילדים שהתחלופה התמידית של הסייעות פוגעת בהן מבחינה רג ־ שית ופדגוגית.

עפולה: אין חיבור רגשי

שיש סייעת ונהג שהם חדשים בקו ויכו ־ לות להיות טעויות. יש פה אחריות מאוד גדולה, קל וחומר בחינוך המיוחד שמצ ־ ריך עוד יותר אחריות". יו"ר ועד ההורים העירוני בעפולה אסי אברהם נפגש כנציג ועד ההורים בווע ־ דת החינוך בעירייה והעלה בפני ראש העיר את הבעיה: "אחת השאלות שעלו מצד ההורים בישיבה היה נושא מצוקת הסייעות", הוא מספר, "ראש העיר אמר שיש בעירייה מצוקה של סייעות שנמ ־ צאות עדיין בחל"ת מאושר. הם מודעים לבעיה הזו שאין מספיק סייעות ומ ־ טפלים בה. זה לא מקובל עליי אבל זה המצב, אנחנו משתדלים להיות סבלניים ומחכים לפתרונות של הרשות ומקווים שהעובדים יתחילו לחזור אט אט לשג ־ רה". מעיריית עפולה נמסר: "בשנתיים האחרונות ישנו מחסור גדול של סייעות לקליטה מיידית בכל רחבי הארץ כמו גם בעפולה. אנחנו עושים הכל כדי לקלוט סייעים וסייעות בהקדם ולהעניק להם את התנאים הטובים ביותר שאפשר״.

לול של חמש שנים שאחריו היא תוכל לצאת עם תואר שני ותוכל להיות מורה או גננת, אבל בשנה הראשונה היא תצ ־ טרך להיות סייעת. מי שלא יכולות או רוצות ללמוד, יישארו סייעות ויקבלו מענקים על התמדה. ברגע שהמער ־ כת תהיה מקובעת גם הגננות יתרכזו בהיבט הפדגוגי ולא יצטרכו לעשות את עבודת הסייעות, כרגע הגננות עושות בעצם הכל. אין שתי סייעות בגן והת ־ חלופה גבוהה. היום הסייעת נמצאת בגן הזה ומחר בגן אחר. גם אין הלימה בין הסייעת לגננת". איך החוסר הזה משפיע על הגננות ועל הילדים? "ברגע שמתחלפת לילד סייעת, קשה לו להתחבר אליה רגשית ואין לו ביט ־ חון לפנות אליה בדברים שהוא צריך. הסייעת גם לא מכירה את השמות של הילדים ואין לה חיבור רגשי ואפי ־ לו קוגניטיבי עם הילדים. גם בנושא ליווי הילדים בהסעות קיימת בעיה; אם הסייעת לא קבועה היא לא מכירה את הנהגים ואת המסלול, יכול להיות מצב

20 בעפולה חסרות בדחיפות כ- סייעות, מספר גבוה מאוד המשקף היטב את המצוקה. חבר מועצת העיר עפולה עדיאל אילוז, שהשתתף בוועדת החינוך של הכנסת בשבוע שעבר, נחשף לב ־ עיה כשקיבל תלונות רבות מתושבים ומהורים על המחסור בסייעות בגני היל ־ דים. "היקף מצוקת הסייעות גדול בע ־ פולה כמו בכל הארץ", הוא אומר, "צריך למצוא לזה פתרון ברמה הארצית ולש ־ לב גם את הרשויות המקומיות. יש כמה פתרונות שהצענו וצריך ליישם אותם, בטווח הקצר ובטווח הארוך". מה יפתור לדעתך את המצוקה? "בטווח הארוך צריך לבנות תוכנית שלסייעות שנכנסות לעבודה יהיה אופק עתידי כמורות וכגננות במשרד החינוך. בטווח הקצר אני חושב שצריך להגדיר את עבודת הסייעות כעבודה מועדפת. חיילת משוחררת יכולה להגיע למס ־

"בכל פעם שאני צריכה מחליפה אומרים לי שאין סייעות מחליפות ואני נאלצת להגיע חולה לעבודה או לבטל את הסידורים האישיים שלי. זה משפיע גם על הילדים שמתרגלים לסייעת ומקבלים פתאום סייעת אחרת"

צילום: שרון צור

צילום: אלבום פרטי

צילום: אלבום פרטי

צילום: אלבום פרטי

נלי מנדל

אילנית קלינרמן

הרצל בן סבו

עדיאל אילוז

12

26.11.2021 ˆ ידיעות העמק