מוסף דימונה21.01.21

דימונה בתנופה

144 מרחבי למידה חדשניים. השקעה של צילומים | מיליון שקל במערכת החינוך באדיבות מינהל החינוך, עיריית דימונה

ושאתה לא שומע קולות של תלמידים, הרי שאני דווקא בעד בית ספר שיש בו רעש וקולם של הת־ למידים נשמע ויש ביניהם הרבה שיח", הוא מס־ ביר. "המורה, לתפיסתי, צריך להיות מאחור ולא מלפנים. הוא צריך להיות לעזר לתלמידים, כשה־ תלמידים אצלנו עובדים לבד והמורה מנחה אותם. במידה ותלמיד כלשהו מתקשה המורה הוא שנותן להם טפיחה קלה בכנף ומחזיר אותם למסלול. מדו־ בר כאן בהרבה למידה עצמית ולמידת חקר. אנחנו מעודדים חשיבה עצמית ולמידה עצמית". תוכניות ייחודיות לא מעט תוכניות חינוכיות ייחודיות מופעלות בדי־ מונה. כך למשל מופעלת בעיר תוכנית "פארקור", תוכנית התנדבות לנוער בסיכון שעיקרה פארקור - קפיצה מגגות, ריצה ואקרובטיקה. אחרי תה־ ליכי עומק הפכה קבוצת הנערים ללהקת ריקוד שמייצגת את דימונה בטקסים עירוניים וארציים. בוגרי הלהקה חונכים ילדים ונערים צעירים ומפעי־ לים חוגי ריקוד ואקרובטיקה. עוד תוכנית ייחודית המופעלת בדימונה היא תוכ־ , שיתוף פעולה בין בית Learning Together נית הספר אחווה של קהילת העבריים בדימונה לבין בתי ספר אחרים בעיר שעיקרה למידה משותפת של השפה העברית והשפה האנגלית. על חשיבותה של מערכת החינוך בדימונה מעידה העובדה שתקציבה של העירייה לטובת מערכת החינוך העירונית עומד השנה על אחוז 42 מיליון שקל שהם 144־ יותר מ

אם צריך עוד הוכחה למהפכה הפדגוגית שמתחו־ ללת בשנים האחרונות בדימונה, אז ד"ר פרץ מספק אותה כשהוא מסביר את מקומם של מורים לפי התפיסה החינוכית החדשה. "אם בעבר היו משבחים בתי ספר שאין בהם רעש

על מנת ליצור קרקע פורייה המזמנת לכל אחד ואחת כבר מגיל הגן למצות יכולות, ואף מעבר ויותר מכך, להשתלב בחברה כאזרחים עצמאיים ומשמעותיים תוך ביסוס ערכים של הכלה, כבוד, סובלנות, שוויון ונתינה". בלי לוח וגיר ד"ר פרץ, בעל רקורד עשיר של עשרות שנים בתחום החינוך, מאמין בשיטות לימוד השמות את התלמיד במרכז. "מה שהפריע לי כשנכנסתי לתפקידי הנוכ־ חי היה ההוראה בשיטה הישנה של לוח וגיר", הוא אומר. "אני דוגל בלמידת חקר על סמך התעניינותו של התלמיד ולא על ידי העברת מידע בצורה שב־ כיתות 90־ לונית. בתוך שלוש שנים הפכנו קרוב ל במערכת החינוך העירונית לכיתות של למידה מד־ עית ללא שימוש בלוח וגיר, והקמנו מרחבי למידה במרבית בתי הספר בעיר שבו כל תלמיד מוצא את תחום ההתעניינות שלו. אם יש למשל בית ספר שמ־ תמחה בלימוד שפות, אז הוא מלמד שפות בשיטות שונות באמצעות מחשבים ניידים, משחקים וחשי־ בה אחרת". לדבריו, "המושג חדשנות מיושם אצלנו במערכת החינוך כבר מספר שנים ואנחנו תקווה שבשלוש השנים הקרובות כל מערכת החינוך בעיר תהיה חדשנית. אני דוגל בשיטה של 'עשה זאת בעצמך' ושהתלמיד ילמד לפי יכולותיו ותחומי התעניינותו. הכי חשוב לנו שהתלמידים יגיעו לבית הספר כשהם מאושרים וגם ייצאו ממנו מאושרים בתום יום הלי־ מודים".

ד"ר מקס פרץ. "המורה צריך להיות מאחור ולא | " מלפנים צילום פרטי

ד"ר מקס פרץ: "אני דוגל בשיטה של 'עשה זאת בעצמך' ושהתלמיד ילמד לפי יכולותיו ותחומי התעניינותו. הכי חשוב לנו שהתלמידים יגיעו לבית הספר כשהם מאושרים וגם ייצאו ממנו מאושרים בתום יום הלימודים"

23 I 2021 ינואר