נגב 16.09.22

אולפנת "צביה" בדימונה, אולפנת "בני עקיבא" בערד וביתהספר התיכון המקיף "נריה בנות" שבמועצההאזוריתשדות נגב הציגו בשנתהלימודיםתשפ"אשיעור זכאותשל מאהאחוז לתעודתהבגרות ‰ בבאר־שבעמוביל תיכון מקיף "רבין" עם בשיעור הזכאות ‰ וגם: איפה נמצאותשאר הערים ומההיהאחוז הבגרויותבמועצותהמקומיות והאזוריות? 96.8% הבוגריםהמצטייניםשל הנגב

עודד בר־מאיר

שיעור הזכאות בערי הנגב:

הכי מצטיינים. אולפנת "צביה" בדימונה, אולפנת "בני עקיבא" בערד ובית הספר התיכון המקיף

"נריה" בנות שבמועצה האזורית שדות נגב רשמו בשנת הלימודים תשפ"א את שיעורי הזכאות הגבוהים ביותר מבין כל החטי ־ בות העליונות באזור הנגב והדרום, כאשר שיעור הזכאות לתעודת בגרות בכל אחת אחוז. 100 מאותם מוסדות חינוך עמד על כך עולה מנתוני "התמונה החינוכית הר ־ שותית והבית־ספרית" של החטיבות הע ־ ליונות לשנת הלימודים תשפ"א, שפורסמו על ידי משרד החינוך ביום שלישי השבוע. חינוך ודרך ארץ על פי הנתונים, עמד שיעור הזכאות לבגרות בבית הספר התיכון לחינוך סבי ־ אחוז, בתיכון 97.2 בתי ברמת הנגב על אחוז, 96.9 ישיבתי "נריה" בשדות נגב על 96.8 בתיכון מקיף "רבין" בבאר־שבע על אחוז, בישיבה התיכונית "דרכא" נתיבות אחוז, באולפנת "צביה" בשדות 96.6 על אחוז, בתיכון "אשל הנשיא" 95.8 נגב על אחוז, בישיבה התיכונית "בלבב 95.5 על י � אחוז, בתיכון ע 93.8 שלם" בירוחם על י � אחוז, בת 93.5 רוני ג' בבאר־שבע על אחוז, 93.2 כון "דרכא זינמן" בדימונה על בבית הספר הטכני של חיל האוויר בבאר־ אחוז, באולפנת בני עקיבא 93.1 שבע על אחוז, בתיכון "ברנקו 92.4 "חן במדבר" על מ � אחוז, ב 92.1 וייס מיתרים" במיתר על אחוז, בתיכון המקיף 92.1 קיף עומר על האזורי מרחבים במועצה האזורית מרחבים ב � אחוז, בתיכון מקיף דתי חדש ל 92.1 על אחוז, בתיכון מקיף 91.5 נות בנתיבות על ר � אחוז, במד 91.5 טוביהו בבאר־שבע על אחוז, ותיכון 91.1 שת "קמה" בירוחם על אחוז. 91.1 מקיף ע"ש ספיר בירוחם על בתגובה לנתונים אמר ראש אולפנת בני עקיבא בערד, הרב יהושע פיינה, כי "האולפנה מאמינה בחינוך סביבתי, חינוך המחובר לטבע, לארצנו הקדושה, לבריאה, לבורא ולעצמי. מתוך כך, התלמידה מגלה את כוחותיה בתחומים רבים ומיושמים גם בהישגים והצלחה לימודית". ראש עיריית ערד, ניסן בן חמו, הוסיף כי "אנחנו גאים מאוד באולפנת בני עקיבא אחוז זכאות 100 ערד על הישג מרשים של לבגרות. ברכות גדולות לצוות ההוראה ולתלמידות. אולפנת בני עקיבא בערד ממשיכה להוביל הן בהישגים והן בערכים לחינוך סביבתי. אין ספק שמדובר במוסד ייחודי ומיוחד". ראש המועצה האזורית שדות נגב, תמיר 2021 עידאן, ציין כי "נתוני החינוך לשנת מבשרים צעד נוסף במהפכת החינוך בשדות נגב. העבודה היסודית, ההשקעה התקציבית וההון האנושי של צוותי ההוראה - בזכות אלו שדות נגב הפכה בשנים האחרונות למוקד השראה בתחום החינוך. אנו מאמי ־ נים כי לכל תלמיד מתאימה שיטת לימוד ייחודית בהתאם לכישוריו, וכך הרעיון של 'חנוך לנער על פי דרכו' הפך מחזון למ ־ ציאות בשדות נגב. נמשיך לשים את החינוך

באר־שבע אחוז 84.1 דימונה אחוז 81.3 נתיבות אחוז 74.7 ערד אחוז 74 רהט אחוז 64.9 אופקים אחוז 47.2 באופקים נובע מכך שתלמידים רבים בעיר לומדים במערכת החינוך הדתי־חרדי והם אינם ניגשים כלל שיעור הזכאות הנמוך

צילום: דוברות ישיבות בני עקיבא | אולפנת בני עקיבא בערד. גאווה עירונית

בראש מעיינינו למען עתיד ילדינו". מהנהלת רשת החינוך "נעם צביה" נמסר כי "חינוך נמדד קודם כל בדרך ארץ, בע ־ רכים ובתרומה לקהילה. הזכייה מזה מספר שנים ברציפות של המוסדות בדירוג הדי ־ פרנציאלי ובמדד הערכי של משרד החינוך מעידה כי אנו מצליחים לבצע את שליחות ־ נו כלפי ההורים. מוסדותיה של הרשת בדי ־ מונה, בהם ישיבה תיכונית ואולפנה לבנות, מובילים בכל מדד וחתך שנעשה. אנו מודים למורים על המסירות, הקהילה התומכת, הרשות העירונית, ואחרונים חביבי התל ־ מידים שנענים לאתגר המוצב להם במוסד הלימודים". להאמין במחנכים פילוח הנתונים לפי שיעור הזכאות לתעו ־ דת בגרות ברשויות השונות בנגב, תוך שק ־ לול תלמידי החינוך המיוחד, מצביע על כך ששיעור הזכאות הגבוה ביותר נרשם במו ־ אחוז), שדות נגב 94( עצה האזורית מרחבים 92.1( אחוז), ירוחם 92.1( אחוז), עומר 92.3 ( אחוז), מועצת רמת הנגב 92.1( אחוז), מיתר אחוז), 87.3( אחוז), מועצת אשכול 91.5 ( אחוז), 81.3( אחוז), דימונה 84.1( באר־שבע אחוז), מצפה רמון 80.1( מועצת בני שמעון י � אחוז), נת 79.2( אחוז), מועצת תמר 79.6 ( 64.9( אחוז), רהט 74( אחוז), ערד 74.7( בות אחוז). 47.2( אחוז) ואופקים משמעות הנתונים היא שללא מערכת החינוך המיוחד, שיעור הזכאות לבגרות אחוז, לאחר 89.3 בבאר־שבע עומד על שמשרד החינוך מפריד בין נתוני הזכאות הכוללים את החינוך המיוחד לבין הנתונים ללא החינוך המיוחד, וזאת מאחר ומערכת החינוך המיוחד בבאר־שבע היא מחוזית וכו ־ ללת תלמידים ותלמידות מכל יישובי הנגב. 2008 הנתונים מצביעים על כך שמאז שנת עלה שיעור הזכאות לבגרות בבאר־שבע אחוז. 40־ בכ ראש עיריית באר־שבע, רוביק דנילוביץ', ציין בתגובה לנתונים כי "נמשיך לטפח את תלמידות ותלמידי העיר, לאתר את המ ־ צוינות בכל אחת ואחד מהם לצד חיזוק ערכי

צילום: הרצל יוסף

תיכון מקיף "רבין". המוביל בין תיכוני באר־שבע

הנתינה וההתנדבות". ממלאת מקום וסגנית ראש העירייה, ומ ־ חזיקת תיק החינוך, ד"ר חפצי זוהר, ציינה כי "העיר באר־שבע, שמאמינה בכל מחנכת ומחנך ובכל ילדה וילד, תמשיך כל העת בקידום החזון העירוני המחבר בין ידע, ערכים ומחויבות אישית וחברתית. החיבור הייחודי בין כל אלו ימשיך להוביל אותנו להישגים בכל התחומים, תוך שאנו מציבים לעצמנו בכל פעם מחדש יעדים נוספים ופועלים להגשמתם". לדברי ראש מינהל החינוך בעיריית באר־שבע, אבי אוחיון, "מערכת החינוך בבאר־שבע מעניקה רשת של הזדמנויות למידה במגוון תחומי הדעת והיצירה, תוך איגום כלל המשאבים העירוניים הפוע ־ לים בעיר. חינוך ילדינו עומד בראש סדר ראש עיריית ערד, ניסן בן חמו: "אנחנו גאים מאד באולפנת בני עקיבא ממשיכה להוביל הן בהישגים והן בערכים לחינוך סביבתי. אין ספק שמדובר במוסד ייחודי ומיוחד"

העדיפויות העירוני, ועל כן אנו משקי ־ עים ונשקיע את כל המשאבים הנדרשים לצורך כך במסגרת האמצעים העומדים לרשותנו". מעיריית אופקים נמסר בתגובה על שיעור הזכאות הנמוך, כי אחוז הזכאים לתעודת בגרות בבתי הספר באופקים עמד בשנת אחוז מכלל הנבחנים מבתי 88־ תשפ"א על כ הספר התיכוניים בעיר, אשר מגישים את תלמידיהם לבחינות הבגרות. באופקים יש שני בתי ספר תיכוניים אשר מגישים את תלמידיהם לבחינות הבגרות - התיכון הרב תחומי "עמל אמירים" ורשת מוסדות החי ־ נוך "שבילי אית"ם". אחוז הזכאות לבגרות בבית הספר "עמל ל � אחוז מכלל הת 90 אפיקים" עמד על כ ־ אחוז. 84 מידים וברשת "שבילי אית"ם" על שיעור הזכאות הנמוך, על פי נתוני משרד החינוך, נובע מכך שתלמידים רבים באופקים לומדים במערכת החינוך הדתי־חרדי, והם אינם ניגשים כלל לבחינות הבגרות. בשנה הזו", אמר ראש עיריית אופקים, " איציק דנינו, "ביצענו עוד קפיצת מדרגה משמעותית בתחום החינוך. נמשיך לקדם את התלמידים לאחר שהוספנו ועוד נוסיף מגמות ותכניות לימוד שיזניקו את התלמי ־ דים ואת העיר קדימה. החינוך הוא בנפשנו. בתי הספר התיכוניים באופקים נמצאים כעת בעיצומם של תהליכים חינוכיים ופדגוגיים משמעותיים, ונוסיף להשקיע בכל מה שד ־ רוש כדי להפוך את הטוב לטוב ביותר".

לבחינות הבגרות

16.9.2022 ˆ ידיעות הנגב 30