פתח תקווה 12.5.23

מה עושים בכל עיר?

פתח תקוה: המצפן החברתי מינהל החינוך בעירייה פועל בנושא החרמות, שם הוחלט על קמפיין עם כוכבי הילדים עופר ומאור, שיזמו הקמת נבחרת 'שוברי חרמות', מתוך תפיסה שכל חרם ניתן לעצור במידה ויש ילדים שאכפת להם והם מתערבים לשבירתו. בחודשים האחרונים התקיימו בבתי הספר מפ־ גשים שבהם נולד "מצפן חברתי", עליו הסכימו כל המשתתפים. המצפן, הכולל חמישה כללי התנהגות, יוצג בקמפיין עם עופר ומאור בכנס במאי. 15 שיתקיים בתיאטרון גולדה בעיר ב- ראש העין: מדריכי מוגנות בחטיבות הביניים עובדים מדריכי מוגנות שמסייעים באיתור התנהגויות סיכוניות כמו בדידות, חרמות ואלימות. הנהגות ההורים מו־ בילות הרצאות בשיתוף הרשות כדי לתת כלים וטיפים להורים להתמודד עם ילדיהם ולהימנע מאלימות ובריונות במרחב הציבורי וברשת. אור יהודה: האקתון ומעגלי שיח 200 באור יהודה התקיים האקתון יזמות עם כ תלמידים מכל המגזרים בנושא מוגנות ברשת, אפס סובלנות לחרמות וקידום שיח סובלני ומכבד. במסגרת ההאקתון העלו התלמידים יוזמות חינוכיות למיגור תופעת החרמות, כגון בניית סטיקרים להפצה, בניית שיעורים שבהם תלמידים מלמדים תלמידים, מעגלי שיח, הפ־ סקות פעילות ויצירת סרטונים לטיפוח הוגנות. קריית אונו: תוכנית כישורי חיים נושא תופעת החרמות מוטמע במסגרת תוכ־ נית כישורי חיים שיועצות ומחנכות בתי הספר מקיימות בכל שכבות הגיל, העוסקת בקבלת האחר, ברגישות חברתית ובהתייחסות לשונות. במידה ועולה קושי נקודתי, הצוות החינוכי בשיתוף הפיקוח והעירייה מטפל ונותן מענה. סביון גני יהודה: יחס שווה בקריית החינוך סביון מתקיימות פעילויות בשיתוף ההורים בנושא מניעת חרמות. בהפ־ סקות פעילות הושם דגש על השתתפות כולם במשחקים ומתן יחס שווה. המורים שוחחו עם הילדים והוריהם לפני יום העצמאות ול”ג בעו־ מר כדי לוודא שכולם משתתפים בפעילויות אחר הצהריים. גם פרלמנט הנוער מתכנס ומ־ עלה רעיונות ליוזמות היכולות למנוע מצבים שבהם ילדים לא לוקחים חלק ואף מוחרמים. גני תקווה: סדנאות וסרטים גני תקווה מקדמת תוכנית שנתית לביטחון קהילתי לצמצום מצבי אלימות, במסגרתה מו־ פעלים מדריכי מוגנות בחטיבות ומתקיימות שיחות וסדנאות על שימוש בטוח ונכון ברשת. במהלך שבוע גלישה בטוחה הוצגו הצגות וסד־ נאות לתלמידי שכבות ג’־ו’ ולהוריהם, ביניהם “תגיבו כבר”, “זהירים ברשת”, “סרט רע” ועוד.

שלי ואילונה בזזינסקי. החרם התחיל בקטן והתדרדר

מספרת. "לצערנו זה השפיע עליה באופן קשה. היא הייתה עצובה ומדוכדכת וב־ כתה המון. לא הצלחנו להבין מה קורה לילדה, היא לא הייתה יוצאת מהחדר, רק הולכת לבית הספר, חוזרת ומסתג־ רת בחדר. לא הייתי מסוגלת לראות את הכאב שלה, אבל התעקשתי שהיא תגיע ללימודים, מתוך גישה ש'יש בית ספר ומסתדרים'". אלא שלפני כחצי שנה קיבלה אילונה קריאת השכמה, כששלי הביעה רצון לפ־ גוע בעצמה. "חיבקתי אותה, דיברתי איתה והיא סיפרה שלא טוב לה, שאין לה חברים, שהיא לא רוצה חיים כאלה", אומרת האם. "בעקבות המצוקה שלה, שהועברה לידי־ עת בית הספר, החליטו באישורה לפתוח את הנושא ולדבר על כך שהיא זקוקה לחברה, אבל זה לא שינה כלום. הבנתי שאם אין לה חברים בבית הספר אני צרי־ כה לחפש לה חברים אחרים. רשמנו אותה לחוגים ומצאנו את 'ים של חברים', ששם נמצאים ילדים שעוברים חרם". לדברי אילונה, בחודשים האחרונים, כששלי אומרת שהיא לא מסוגלת ללכת לבית הספר, היא מוותרת לה. "אני לא רוצה לשלוח אותה כשמצבה רגיש. בש־ בוע שעבר התחלנו להחזיר אותה לאט לאט, וכל שעה בשבילנו מרגישה כמו נצח כשהיא שם. מאוד קשה לה". מי אחראי למצב הזה לדעתך? "ההורים. הם לא מתערבים במה שקו־ רה בין הילדים. הם כל היום בעבודה וזה הדבר היחיד שמדאיג אותם ומעסיק אותם. גם לרשתות החברתיות יש כמובן השפעה. הילדים מייחסים חשיבות גדו־

לה לתגובות וללייקים. זה פשוט מפיל אותם אם אין להם מספיק, ואם יש להם הרבה אז הם לא סופרים אף אחד". איך את מתמודדת? "המצב שלי נורא. אני לא ישנה בלי־ לות, אין לי ימים, אין לי שינה, אין לי חשק לצחוק או לבלות, איבדתי את החיים שלי. אני חיה בתסכול הכי גבוה שיש. אני לא מסוגלת להכיל את הכאב של הילדה שלי. אני מרגישה שאני עושה הכל אבל זה לא עוזר. "היום אני עוקבת אחריה בנייד. אם היא לא עונה לטלפון אני מניעה את הרכב ומחפשת לאן לנסוע. אני משתתפת במפגשים לילדים שסובלים כמוה, כדי להרים להם ולהראות להם שזה לא סוף העולם, ואם בבית הספר לא מסתדר להם, זה לא אומר שבכל העולם לא מסתדר, ושיש אנשים שמקיפים אותם. אני רוצה להגיע לאנשים, לפתוח להם את העי־ ניים, לגעת בלב שלהם כדי שיוכלו להבין שיש אנשים שסובלים ושמילים יכולות להרוג". אמא, למה ילדת אותי? גם איפז שחר-מנדלוביץ', תלמידת כיתה ו', סובלת מחרם קשה. לדברי אמה גלית, היא סבלה בעבר מקשיים חברתיים, אך מתחילת השנה "המצב הפך לקטסט־ רופה", כדבריה. "זה התחיל משני ילדים שקיללו אותה במילים שאני לא מסוגלת לומר, ואחד מהם אף היכה אותה. האלי־ מות כלפיה החמירה לאחר שדיווחה על

משפחות רבות מפתח תקוה והאזור משתתפות הבוקר (שישי) בהפנינג בגן הלאומי

תל אפק, ובמרוץ "רצים בטוב", כחלק מקמפיין נגד הבריונות ברשתות החב־ רתיות, בבתי הספר ובמגרשים. מי שמברכות במיוחד על המהלך הן שלי בזזינסקי ואיפז שחר-מנדלוביץ', מפתח תקוה, שמבחינתן ימי 11 בנות הולדת, מסיבות ופעילויות חברתיות הן חלום רחוק. כמי שעוברות מזה תקופה חרם קשה, כל הכרזת מלחמה על האלי־ מות והבריונות היא בגדר חבל הצלה. כל שעה מרגישה כמו נצח "עד כיתה ג' היה לי חבר בכיתה והייתי החברה היחידה שלו", מספרת שלי בזזינסקי, תלמידת כיתה ו' בבית ספר יסודי בפתח תקוה. "הוא עבר חרם בע־ צמו, ניסיתי לעזור לו ויצאתי איתו לה־ פסקות. באותה שנה הוא עבר לבית ספר אחר ואז אני זו שהתחלתי לעבור חרם שקט. פשוט לא התייחסו אליי והייתי שקופה. לא הזמינו אותי לימי הולדת, לא קראו לי לשחק בהפסקות והחברים היחידים שלי היו ילדים מכיתות א' ו-ב'". אילונה, אמה של שלי, הקימה עם בן זוגה אלירן סאיג את הקבוצה "מצילים את ילדינו". "היינו רואים תמונות מפ־ עילויות שונות בקבוצת הווטסאפ של ההורים, ושלי לא הייתה מופיעה בהן, או שהייתה עומדת במרחק מהשאר", היא

פתח תקווה, בקעת אונו ,shutterstock : צילום | : ריאן, פסטיבל היין צילומים | נלחמים בחרם : אורן אהרוני, ריאן צילומים | כוכבי העבר

אורית קוסטנטינו עורכת גרפית ראשית: סיגל בר־קובץ / עורכת: יועצי פרסום: ענת אליעז / מנהלת עיתון: רונית עג'מי רכזת מערכת: מרכז גרפי, ידיעות תקשורת עיצוב: דפוס ידיעות אחרונות בע"מ הדפסה: שלום חכמון / מנהל הפקה ותפעול: אילנה לוי יועצי לוח: שולי פרץ, אילנה לוי / ידיעות תקשורת בע"מ מו"ל: ליאת שרון / מנכ"לית: סיגל רגב / עורכת ראשית:

8

12.5.2023 ˆ ידיעות פתח תקוה, בקעת אונו