פתח תקווה 25.02.22

ראש העין וכפר קאסם

צילום: ריאן

וופאא וזהר. "לפני כמה שנים לא רק שזה לא היה, גם | " לא חשבו על זה צילום: ריאן

הורים בבית הספר. ממתינים לתשובות

פתח–תקוה: ביד לבנים לא מוותרים

הורים מבית הספר 130 למעלה מ־ הוותיק יד לבנים הגישו לאחרונה עתירה לבית המשפט המחוזי בלוד נגד העירייה ומשרד החינוך, בעקבות החלטתם המשותפת לסגור את בית הספר. כזכור, לפני כשנה החליטה העירייה כחלק מהשינויים הרבים במערכת החינוך העירונית לסגור את בית ספר הוותיק שבכפר גנים א' מתוך רצון לחזק את השכונה באמ ־ צעות הכנסת בית ספר אנתרופוסופי שיכיל כיתות א'-י"ב. ההורים הביעו אז מורת רוח, יצאו להפגין סמוך לב ־ ניין העירייה ואף קיבלו חיזוק בדמות מזכ"ל הסתדרות המורים, יפה בן דוד. בעתירה, שהוגשה באמצעות עו"ד יסמין קשת, הם מבקשים מבית המש ־ פט להורות לעירייה ולמשרד החינוך לבטל את ההחלטה. במידה ולא, הם מוסיפים, על העירייה לדאוג לה ־ סעות לתלמידי בית הספר שיפוזרו במוסדות אחרים, גם אם אינם זכאים לכך על פי הקריטריון וכן לשבץ אחים באותו בית ספר. מהעירייה נמסר בתגובה: "ההחלטה היא בשיתוף משרד החינוך המצביע על קיטון תמידי במספר התלמידים. מתגבשת תכנית לשילובם במסגרות מתאימות ואיכותיות בסביבה הקרו ־ בה". הסייעת נפלה ותובעת מיליונים תושבת פתח־תקוה, בשנות השישים לחייה, שעבדה כסייעת בגן ילדים בראש העין, הגישה לאחרונה תבי ־ מיליון שקל נגד 2.5 עה בסך של עד עמותת "אופק מרכז למידה", בטענה כי במהלך עבודתה נתקלה באחד הכ ־ סאות שהונח לא כראוי וכתוצאה מכך נחבלה, סבלה משבר בקרסול ובהמ ־ אחוזי נכות. 19 שך נקבעו לה בכתב התביעה, שהוגש באמצעות עו"ד ארז כהן, נטען כי במהלך דצמ ־ , סידרו שתי סייעות חדשות 2020 בר שאינן עובדות במקום באופן קבוע את הכיסאות בגן במרווח צר וחסמו את המעבר. בזמן שהאישה צעדה בתוכו, היא נפלה לרצפה, שברה את קרסולה ונותחה, אבל ממשיכה לסבול מכא ־ בים ונזקקת לטיפולים רפואיים. לטענתה, העמותה לא נקטה באמצ ־ עי זהירות סבירים למניעת המקרה ולא הדריכה את הסייעות המחליפות כיצד לסדר את הכיסאות באופן בטוח שלא יהווה מכשול. מעמותת אופק מרכז למידה נמסר כי כתב התביעה טרם התקבל. מתן דויטש

בשנה וחצי האחרונותפועל בכפר קאסםמסלול דו־לשוני ייחודי, שמאכלס ילדיםערבים מקומיים לצד ילדים יהודיםמראשהעין ‰ וופאאחאג' יחיא, ממארגני המיזם, וזהר מילכגרוב, אב לילדה בגן, מספריםעל תגובותהסביבה, שיתוף הפעולה ודור העתידשרק ירוויחמכך שיעור בדו–קיום

זהר: "דווקא בגלל שאלו ילדים קטנים הרבה יותר

אנשים עושים דברים רעים ואנחנו הולכים לעירייה לטובת פעילות שבאה להזכיר שאנחנו פה ביחד". איך הילדים הגיבו לפעילות? זהר: "הם מאוד התלהבו כי היו ממתקים על השולחן בלשכה של ראש העירייה. הם נהנו מתשומת הלב, וראש העירייה הצטלם איתם". וופאא: "הם הרגישו מיוחדים. כל הזמן כיוונו את הדברים אליהם שהם הדור הבא, הדור של העתיד והאור שאנחנו מחכים לו". המסלול הדו־לשוני שאותו מפעילה עמו ־ תת יד ביד, מתארח בבית הספר אל מנאר בכפר קאסם וכולל גן חובה וכיתה א' בהם תלמידים, חלקם 20 לומדים סך הכל כ־ מראש העין וחלקם תושבים מקומיים". "מחמם את הלב" הלימודים במסלול הדו־לשוני מוכרים על ידי משרד החינוך והשיעורים מועברים על ידי שתי מחנכות, אחת ערבייה ואחת יהודייה. "המורה הערבייה מדברת אך ורק בערבית, המורה היהודייה מדברת אך ורק בעברית, והן מנסות כמה שיותר לא לתר ־ גם לילדים", מסבירה וופאא. "השיטה היא לתת לילדים להפעיל את הדמיון ואת הת ־ קשורת בלי תרגום, והם לאט־לאט לומדים עם עזרה פה ושם". איך מגשרים על פערי השפה והתרבות? זהר: "דווקא בגלל שאלו ילדים קטנים הרבה יותר קל להם להתרגל. הם קולטים מאוד מהר ואני אומר זאת כמורה לשפות. מעבר לכך, הם משוחררים מהמון דעות קדומות שהמבוגרים סובלים מהן". וופאא: "אני זוכרת את עצמי כשהתחל ־ תי ללמוד באוניברסיטה בכל פעם שדיברו איתי יהודים, גמגמתי ודיברתי בלי ביטחון. לראות איך הילדים הקטנים האלו יוצרים קשר ביניהם ומדברים, זה מחמם את הלב".

איך הלימודים משפיעים על הילדים? זהר: "זה עובד פנטסטי. הילדה שלי שרה שירים בערבית ואני מדבר איתה בערבית. לפעמים אני לומד ממנה מילים חדשות. סדר היום בגן רגיל לחלוטין, כך שיש זמן ללמידה ולמשחק". אילו תגובות אתם מקבלים מהסביבה שלכם? זהר: "המון תמיכה. אני שומע הרבה אנ ־ שים שאומרים הלוואי והילדים שלי היו בגיל המתאים, כך שהיינו יכולים לרשום גם אותם. אחרים אומרים: 'וואו, איזה יופי שזה קורה'. לפני כמה שנים לא רק שזה לא היה, גם לא חשבו על זה, כך שברגע שזה קורה זה מרגש את האנשים". וופאא: "אני מקבלת המון תמיכה ואחד הדברים שתמיד מלהיב אותי ונותן לי מו ־ טיבציה אלו התגובות של האנשים בחוץ. בכל יום אנחנו הולכים לישון שבעי רצון בעקבות השינוי שאנחנו מקימים בחברה שלנו, הן בצד היהודי והן בערבי, ואנחנו מזמינים כל אחד להיות חלק מהקהילה שלנו". קיבלתם גם תגובות עוינות? זהר: "אני שומע אנשים שאומרים זה לא מתאים לי, אבל אלו מיעוט שבמיעוט". וופאא: "מי שמתנגד או מרגיש שזה לא מתאים לו, חוסך את זה מאיתנו". בשנים האחרונות ראינו עימותים כמו במבצע שומר חומות. איך אתם רואים את העתיד של שתי הערים? וופאא: "אני מיד נזכרת בילדים שלנו שהם עתיד האור. אני סומכת על השות ־ פות ביניהם ועל איך שהם מתקיימים זה לצד זה, כך שאני חושבת שצפוי לנו עתיד טוב". זהר: "אני חושב שראש העין וכפר קאסם שתיהן ערים מיוחדות ומגוונות. ככל שי ־ גדלו החיבורים ושיתופי הפעולה הן ירימו את עצמן יחד".

מתן דויטש

שיתוף פעולה בין תושבים מראש העין וכפר קאסם הפך כבר מזמן לדבר שבשגרה בעיקר בתחום העסקים. בנוסף, מזה תקופה הם נאבקים יחדיו סביב תחנת הכוח המתוכננת בצומת קסם. אלא שבשנה וחצי האחרונות שיתוף הפעולה הגיע גם לתחום החינוך, כשהרחק מאור הזרקורים פועל מסלול חינוכי דו־ לשוני מטעם עמותת "יד ביד", בו לומדים באותה מסגרת עשרות ילדים יהודים מראש העין לצד ילדים ערבים מכפר קאסם. לפני כשלושה שבועות נוקבו גלגליהם ע � כלי רכב בכפר קאסם, כשלט 20 של כ־ נת תושבים נמצאה על אחד מקירות הב ־ תים כתובת הקוראת "יהודים להתעורר" במה שהעלה חשד לפשע שנאה. בעקבות המעשים התארחו ימים ספורים לאחר מכן חברי קהילת יד ביד, רובם הורים במסלול הדו־לשוני, עם ילדיהם בלשכתו של ראש העירייה עאדל בדיר, לשיח משותף. "מזעזע לראות את המראות האלו, מעציב ,) 41 ואפילו מביך", אומר זהר מילכגרוב ( תושב ראש העין ואב לילדה בגן הדו־לשו ־ ני. "זה מצב מוזר אבל ביום יום אנחנו לא מרגישים אותו. זה אירוע חריג". ), המארגנת 22 וופאא חאג' יחיא ( הקהילתית של עמותת יד ביד בכפר קאסם, מוסיפה: "אנחנו לא רגילים למעשים האלו. תושבי ראש העין באים לכפר קאסם ולהפך. זה אחד הדברים שבולטים בקהילה. מקרה כזה מזעזע ולא פשוט מצד אחד, אבל מצד שני מחזק את הקשרים הטובים הקיימים אצלנו בקהילה". איך מסבירים לילדים לאיזו מטרה הת ־ כנסתם? זהר: "לא צריך להפיל על ילדים בגילאים האלו את הפוליטיקה. הסברנו שלפעמים

קל להם להתרגל. הם קולטים מאוד מהר ואני אומר זאת כמורה לשפות" וופאא: "בכל יום אנחנו הולכים לישון שבעי רצון בעקבות השינוי

שאנחנו מקימים בחברה שלנו, הן בצד היהודי והן בערבי"

10

25.2.2022 ˆ ידיעות פתח תקוה, בקעת אונו