פתח תקווה 26.08.22

אדוארדו דולב, חטיבת הביניים עלומים פיינברג בפתח–תקוה: "לפתח אצל הילד דימוי חיובי"

חנית אלון, בית הספר שנתי בגבעתשמואל: השש "להתחבר לתלמידים"

? "אני זוכרת את עצמי כנערה שמאוד אהבה התלמידה שהייתי … ללמוד. הייתי סקרנית, שאלתי שאלות ורציתי להצליח. בבית הספר היסודי אהבתי מאוד את שיעורי התנ"ך ואת שיעורי החי ־ נוך הגופני. בתיכון אהבתי מאוד ערבית ולשון עברית. המורות שלימדו אותי את המקצועות האלה עשו זאת בתשוקה ובמ ־ גוון דרכים שכולנו התחברנו אליהן. החלום להיות אשת חינוך וללמד החל כבר בילדות, ומגיל צעיר היה לי ברור שאהיה מורה". ? "לשמחתי, היו מספר ההשראה החינוכית שלי … דמויות. המחנכת שלי בכיתות ה'-ו', שולה גרוסמן, הייתה עבורי עוגן ותמכה בי מאוד. המורה שלי במ ־ גמת ערבית, לאה טל, השפיעה עליי רבות לאהבת המקצוע, בהתמדה ובעבודה קשה כדי שאצליח. היא לא ויתרה על אף אחד ואחת ויצרה גאוות יחידה מופלאה". ? "אני זוכרת שבכיתה י"ב כל חוויה מצחיקה במיוחד … השכבה הובילה מחאה נגד תלבושת אחידה. הכל היה ברוח טובה ומלווה בהומור. לשמחתנו, הצלחנו לשנות את המדיניות". ? "הרגע המאתגר והמרגש רגע מאתגר כאשת חינוך … ביותר עבורי היה כשהגשתי לבגרות בלשון עברית תלמי ־ דה שחוותה מורכבות גדולה בחייה הפרטיים. יחד נלחמנו על הבגרות שלה. עברתי איתה תהליך משמעותי ועמוק כאשת חינוך והיא ניצחה את האתגרים, והצליחה בעבודה קשה. מבחינתי זה האתגר שלנו כאנשי וכנשות החינוך: להתחבר לתלמידים, לא לוותר להם או עליהם, להכין אותם לחיים עצמם וללמד אותם להיות אנשים טובים הרואים את הזולת ותורמים ויוזמים למען המדינה והחברה". ? "מצוינות לצד ציונות. דוד בן גוריון ציונות או ציונים … אמר: 'מולדת אי אפשר לקנות בכסף או לכבוש בחרב. אתה צריך ליצור אותה בזעת אפיך'. בן גוריון הוא אחת הדמויות שהשפיעו עליי. ממשפט זה, שנאמר בשנותיה הראשונות של המדינה ובבניית המולדת, ניתן להבין את רוח הציונות והמ ־ צוינות שהיו ועדיין שזורות זו בזו".

? "הייתי הילד הכי קטן בכיתה, הכי קטן בשיעור, תלמיד התלמיד שהייתי … טוב בסך הכל, אבל די שקוף, למצער, מצד המורים. האמת, גם די מצד רוב התלמידים". ? "המורה למוזיקה, נתן מרגלית, זיהה בי כישרון ההשראה החינוכית שלי … מיוחד בשירה. חברותי במקהלת בית הספר הייתה האור והדלק עבורי. כל ילד זקוק לדימוי ולביטחון העצמי שהם הם המפתחות החשובים ביותר להצלחה בחיים. תודה לך נתן, במידה מסוימת הצלת אותי". ? "הייתי אלוף בחמש אבנים ולא רע בכלל 'בגומי'. חוויה מצחיקה במיוחד … העובדה ששיחקתי בעיקר עם בנות אילצה אותי לפתח כושר רטורי כדי לה ־ תמודד עם עליונות נשית בתחום זה, ואני מניח שיש על כך קונצנזוס. כנראה שבמידה מסוימת זה הכתיב, גם אם זה נעשה שלא במכוון, שאמצא את עצמי בסביבת עבודה שרובה נשית". ? "כשעברתי להתגורר ביישוב קדימה הסתובבתי עם רגע מאתגר כאיש חינוך … הרכב וזיהיתי חבורת ילדים 'יושבים על הברזלים' בחוסר מעש. שאלתי אותם אם יש להם עניין לעשות בגרות. תחילה הם גיחכו ושאלו: 'מי ילמד אותנו לבג ־

רות, אתה...'? אמרתי להם שכן ושאם הם רציניים אדאג לכך שיארגנו לנו כיתה באחד מבתי הספר באזור, וכך היה. תיאמתי עם הרשות המקומית וקיבלתי את האישורים המתאימים. מתוך כלל החבורה הגיעו ארבעה ילדים. לימדתי אותם בהתנדבות אנגלית פעם בשבוע. שניים מתוכם עברו את הב ־ גרות בהצלחה".

? "חד משמעית ציונים או ציונות … ציונות. ערכים ואזרחות טובה קו ־ דמים להכל. ככל שמערכת החינוך תשכיל לפתח אצל הילד דימוי חיובי וחזק, כך תחושת השייכות שלו תהיה גדולה יותר וזה

ייתן לו מוטיבציה להתקדם ולהצליח. בהיעדר תחושת שייכות, קשה מאוד לפתח תחושת מסוגלות. זה, אגב, המתכון גם להישגים בלימו ־ דים".

דולב. "ערכים ואזרחות טובה קודמים להכל"

אלון. "החלום להיות אשת חינוך החל בילדות"

11

ידיעות פתח תקוה, בקעת אונו ˆ 26.8.2022