ראשון 26.08.22

חוזרים ללימודים

בעיצומו של משבר חינוך מהגדולים שידעה המדינה והנטישה ההמונית של אנשי צוות, יש כאלה שבוחרים דווקא עכשיו להצטרף תכירו את זהר קאשי, רויטל ‰ למערכת אבידן, רועי דרורי ונורית אזולאי, שהרבה לפני הכסף מחפשים משמעות ומחכים כבר רוח חדשה ‰ לפגוש את הילדים שלכם בשיא המשבר: האנשים שייכנסו לראשונה למערכת החינוך

), מנהלת 31( זהר קאשי "המשבר עודד אותי להישאר"

היא התלבטה רבות ואחרי שנים כמורה שקלה לראשונה לעזוב, אבל המאבק דירבן אותה להישאר - ולראשונה כמנהלת זהר קאשי מתרגשת. זו השנה הראשונה שבה היא תכהן כמנהלת בית הספר. עד לשנה שעברה הייתה מורה, ובשיאם של המשבר והמצוקה, התלבטה רבות אם לעזוב את החינוך ולבסוף החליטה לדבוק בערכיה ולהמשיך במערכת. בית ספר שדמה פועל כבר שנתיים באופן עצמאי אחרי ארבע שנים שהיה בית ספר אנתרופוסופי צומח בתוך בית ספר בגין בעיר. קאשי נבחרה לנהל אותו, כאשר לפני כן הייתה מורה בקריית מלאכי. "את הדרך שלי בחינוך התחלתי בתפקידי חינוך בלתי פורמאליים במועצה האזורית באר טוביה. שימשתי אחראית על תלמידי ד'-י"ב, כשתחתיי היו הרכזים של היישובים ותנועות הנוער", לאחר מכן, מספרת קאשי, התקב ־ לה לתוכנית "חותם" לצמצום הפערים באקדמיה, וכשעשתה הסבה לחינוך הפורמאלי שובצה במערכת החינוך של קריית מלאכי, ולטענתה זה היה אחד הדברים הטובים שקרו בחייה. "הייתי מחנכת כיתה של כיתות ה'־ו', זכיתי להכיר ילדים מדהימים, להיות רכזת חברתית ולהחיות חלק מצוות הניהול וללוות מורות חדשות שנכנסות לתפקיד. מאוד אהבתי את בית הספר, הוא היה לי בית, הרגשתי שאני מצילה נפשות. אהבתי את התפקיד וזו הייתה משימת חיי, בשלב מסוים התלבטתי אם לעזוב את המערכת כי הייתי צריכה גם לחשוב על עצמי, חשבתי על כיוונים שונים ואז פנו אליי בנוגע לניהול כמה בתי ספר במקביל, וכשהגעתי לרחובות הרגשתי בלב שזה המקום הנכון לי", היא מספרת. לא הדאיג אותך המצב של החינוך? המשבר? "זה עוד יותר עודד אותי להישאר, אלה הילדים של כולנו ואנחנו רוצים שהם יגדלו להיות אזרחים טובים. יש אנשים שאומרים 'וואו, המערכת בקרי ־ סה'. אני שמה את המחשבות האלה בצד ושואלת מה חשוב לי בעשייה החינו ־ כית - שילדים יגיעו בחיוך, שנעצים להם את תחושת המסוגלות וניתן להם כלים לחיים הבוגרים. אני יודעת מה גורם לי לקום כל בוקר בחיוך, המצב לא הבהיל אותי, אני בטוחה שיש פתרון לכל – בן אדם שטוב לו במקום העבודה, המשכורת לא תהיה זו שתגרום לו לעזוב, אם טוב לו יש לו תחושת מחויבות והוא יישאר. אני בטוחה שאייצר את התחושה הזו בקרב המורים שלי". אחד האתגרים הגדולים הוא מחסור במורים, מה המצב בבית הספר שלך? "אין מחסור בזכות המנהלת הקודמת שהעבירה את בית הספר תהליך טוב ורואים את זה בשטח, רוב המורים נשארו כי טוב להם". איך חווית את משבר הקורונה? "ראיתי את זה אצל חברים מורים ובעצם כל שוק העבודה היה במשבר. שמ ־ חתי לחזור לשגרה, היה לי קשה בזומים ועשיתי הכל כדי להוציא את הילדים מהזום, לדעתי אי־אפשר לעשות תהליכים משמעותיים מרחוק, הדינמיקה בכיתה מחזירה אותי לתחייה, זה מה שאני אוהבת בחינוך". מסר קטן לתלמידים? "אני מאוד מתרגשת לעבוד עם צוות בית הספר, ומתרגשת לקראת התה ־ ליכים שקרו ועוד יקרו. אני מחכה כבר לפגוש את הילדים וההורים, לעבוד עם הצוות, ואני שמחה להיות חלק ממינהל החינוך של עיריית רחובות". ¿ "בן אדם שטוב לו במקום העבודה, המשכורת לא תהיה זו שתגרום לו לא להישאר, אם טוב לו יש לו תחושת מחויבות והוא יישאר"

/ אבי ג יל קדם / / צילמים: קובי קואנקס /

32

26.8.2022 ˆ ידיעות ראשון, רחובות