אשדוד 28.02.25

שפילברג, מאחוריך

"המורה יכולה להבין ממה נובעת ההתנהגות של התלמיד המחרים, כמו בסרט שמשבר במשפחה היווה טריגר להתבריינות של ירין"

כרזת הסרט. שתי הקרנות בערב אחד

אבל 14 יואב עובדיה מיבנה רק בן הספיק לביים ולהפיק שני סרטים ולרכוש מוניטין של קולנוען הדרמה העלילתית "אחד ‰ רציני מאיתנו" מספרת מכמה נקודות מבט על תופעת החרם השקט לקראת הקרנת ‰ בקרב בני נוער הבכורה הוא משתף בחוויות מהסט, מסביר את ההחלטה לגעת בעצבים החשופים של החברה, וחולם לצעוד על השטיח האדום "אם אגרום לילד אחד ‰ בהוליווד לחשוב מחדש על המעשים שלו, הצלחתי מבחינתי"

"אני רוצה לגרום לילדים שמחרימים להבין את ההשלכות של המעשים שלהם ולהפסיק, ומצד שני להניע

יותר כלים וניסיון. המורה יכולה להז־ מין לשיחה את התלמיד המחרים ולהבין ממה נובעת ההתנהגות שלו, כמו בסרט שמשבר במשפחה היווה טריגר לירין. המורה יכולה גם לייצר שיח בכיתה מבלי לחשוף את המעורבים". בדרך לאוסקר עוצרים באודיטוריום כשעובדיה ראה השבוע את שלטי החוצות שתלתה העירייה עם כרזת הסרט הוא התחיל לקלוט את גודל המ־ עמד. "אני מקווה שיגיעו הרבה צופים ושהצלחתי להעביר את המסר", הוא אומר בהתרגשות מהולה בחשש. "אם אגרום לילד אחד לעצור ולשקול מחדש את המעשים שלו, הצלחתי מבחינתי". הוא אמנם עדיין לומד בחטיבת ביניים אבל כבר כתב את התסריט של חייו השנים הבאות, לפחות: "אחרי 15 ל שאעשה בגרות בקולנוע אני מתכנן להירשם לבית הספר לקולנוע וטלוויזיה סם שפיגל בירושלים וללמוד מהמרצים הכי טובים בתחום. במקביל אני ממשיך ללמוד ולהתפתח באופן עצמאי תוך צפייה בסרטים וסדרות". אתה מעדיף דרמות או קומדיות? "אני צופה בעיקר בדרמות וסרטי אקשן, אבל פתוח גם לקומדיות. הסרט האהוב עליי 'בחזרה לעתיד' של סטי־ בן שפילברג משלב הכל: דרמה, פעולה וקומדיה". מה החלום הגדול שלך? "לעשות סרטים שוברי קופות ולהגיע להוליווד. זו הרגשה נהדרת להפיח חיים בסיפור שהמצאת ולגעת בלבבות של אנשים". לפני שיצעד על השטיח האדום בטקס האוסקר ינסה עובדיה לכבוש את הקהל באודיטוריום של יבנה. "אני מזמין את כולם לבוא להקרנה ולהתרגש ביחד איתנו", הוא אומר. "בסוף הסרט אני אספר על תהליך היצירה ואענה על שאלות של הצופים". לדבריו, במשרד החינוך שוקלים להפיץ את הסרט במס־ גרות השונות: "אני מקווה שנגיע לכמה שיותר תלמידים וכך אוכל לתרום את חלקי במאבק". ¿

שהשגנו את התוצאה הסופית שרצינו". מה אתה רוצה שהצופים ייקחו מה־ סרט? "אני מקווה להשיג שתי מטרות - מצד אחד לגרום לילדים שמתבריינים על אחרים להבין את ההשלכות של המע־ שים שלהם ולהפסיק, ומצד שני להניע לפעולה את התלמידים שרואים את החרם ועומדים מהצד". לא היה פשוט יותר לעשות סרט נעו־ רים קליל? "אני חושב שאי אפשר להתעלם מתופעת החרמות והבריונות במוסדות החינוך וברשתות החברתיות. רק לפני שבועיים נחשפנו למקרה נוסף של תל־ מידה מעכו שהתאבדה בגלל חרם. עד מתי נעמוד מהצד ולא נתערב כשילדים מגיעים למצב שהם לא רוצים לחיות בגלל התעללות מצד החברים שלהם בכיתה או בשכונה? לפעמים ההתעל־ מות והשתיקה היא בעצם בחירה בצד הלא נכון של המתרס". אתה מכיר חברים שעברו חרמות? "אני לא מכיר באופן אישי אבל מב־ חינה סטטיסטית בכל מקום יש נער או נערה שמתמודדים עם בריונות. צריך להציף את הנושא כי רק אם נדבר על זה יתחיל תהליך של ריפוי". איך אתה מציע למגר את התופעה? "לדעתי צריכים לערב מבוגרים כמו הורים, מורים או יועצים כי יש להם

לפעולה את אלה שעומדים מהצד"

"רציתי להעלות את המודעות לנושא באמצעות סיפור שהוא אמנם דמיוני אבל כל אחד יכול להזדהות איתו או עם חלקים ממנו"

/ אלי לוי, לימור תורג'מן /

ידיעות אשדוד, אשקלון, הדרום ˆ 28.2.2025 25