טבריה קרית שמונה 11.04.25

"רוב התלמידים שפונו חזרו ללמוד בבתי הספר שלהם" מנהל המינהל לחינוך התיישובתי: חודש אחרי תחילת החזרה הרשמית של המפונים לבתיהם בגליל העליון, ד"ר סער הראל מציג אילו תיכונים חזרו לפעילות מלאה, מי ייפתח רק אחרי פסח, עד כמה ‰ תמונת מצב עדכנית המחסור במורים חמור ולמה הוא אופטימי לגבי העתיד

אדי גל 6,512 תמונה מעודדת: תלמידים מפונים שלמדו בבתי הספר התיכוניים של מנהל החינוך ההתיישבותי כבר חזרו לבתי הספר שלהם, שמלבד שתיים נפתחו מחדש תלמידים 670 לאורך גבול הצפון. רק עדיין לומדים ברחבי הארץ והתקווה היא שגם הם יחזרו בסוף השנה לצפון. "החזרה של התושבים ושל התלמידים מעידה על החוזק והאמון שיש להם בצי וותים החינוכיים שעשו עבודה מדהימה בשנה וחצי של מלחמה בשימור המסי גרות והחיזוק הקהילתי למרות הפיזור הרב", אמר מנהל המינהל ההתיישבותי ד"ר סער הראל, "אני בטוח שנמשיך לנהל את האירוע כך שנסגור פערים ונצא חזקים ומחוזקים". ד"ר סער הראל נכנס לתפקידו כמנהל המינהל לחינוך התיישבותי, פנימייתי ועליית הנוער במשרד החינוך לפני כשנה. המינהל מפקח על כל בתי הספר האזוריים העל יסודיים בארץ, כפרי נוער ופנימיות חינוכיות בכל הארץ. לאורך גבול הצפון מפקח בתי ספר תיכוניים 9 המינהל על מהגליל העליון, רמת הגולן והגליל המערבי. קודם לפנות ,4 נשוי פלוס 52 ד"ר הראל, בן הוא תושב כפר תבור, הוא בעל תואר ד"ר במדיניות ומינהל בחינוך מאוניברסיטת תל אביב. לאחר שירות צבאי החל את דרכו החינוכית כמוי רה ומדריך בכפר הנוער 'רמת הדסה'. לאחר מכן ניהל את הפנימיה למחוננים 'יאסא', את בית הספר ברנקו וייס במי רום הגליל ואת בית הספר האזורי 'הר וגיא' שבקיבוץ דפנה בגליל העליון. בהמשך ניהל את האגף לטיפול וחינוך בילדים ונוער בסיכון במשרד החינוך, ובשבע השנים האחרונות כיהן כמנהל מחוז חיפה במשרד החינוך. כיום, במי סגרת תפקידו, הוא אחראי למעשה ל י � פנ 235 בתי ספר על יסודיים, 180 - כפרי נוער. 50 מיות ו י � באוקטובר תפס את המ 7 איפה ה־י נהל לחינוך התיישבותי? "המלחמה תפסה אותנו בשתי החזיי תות הכי משמעותיות - בדרום, שם יש לנו בתי ספר תיכונים במועצות האזוי ריות שהיו בליבת האירוע, בין השאר בשער הנגב, חוף אשקלון ועוד. ובצפון, זה תפס את בתי הספר שלנו בכל המוי עצות האזוריות הצמודות לגבול, מטה

התלמידים חזרו, מה לגבי המורים? גם הם חזרו לצפון? "רוב רובם של המורים חזרו צפוי נה, אבל יש לנו חוסרים. מתארגנים לגייס מורים חדשים וגם לשמור על המורים לקראת שנת הלימודים הבאה. זה קושי לא קטן כי חסרים מורים בכל הארץ. אנחנו מתנהלים מול הצוותים שלנו במטרה לשמר אותם, להגביר את תחושת ההביטחון שלהם. יש לנו צוותים מדהימים שעשו עבודה נפלאה השנה, תפקדו היטב בתנאים מאוד קשים". אתה יודע כבר כמה מורים יחסי רו לקראת פתיחת שנת הלימודים הבאה? "עדין מוקדם לדעת. אני מתאר לעצי מי שלקראת סוף מאי נדע את התמונה. יש לנו התחלה של מיפוי לגבי המחסור הצפוי במורים ולא מדובר במספרים דרמטיים. עם זאת, נצטרך להשקיע מאמצים ולסייע למנהלים למלא את השורות. התמונה תתבהר ונדע היכן צריך לסייע בגיוס אנשי צוות. ברור שמעבר למחסור הקיים בכל הארץ, לגייס מורים בצפון זה עוד יותר מוי רכב. אבל אני רוצה להיות אופטימי כי יש לנו צוותים חינוכיים שאוהבים את בתי הספר שלהם, את הקהילות, הם מלאי תחושת שליחות, מחוברים לצפון, למקום החם שלהם שאותו הם אוהבים". עד כמה מוסדות החינוך נפגעו פיי זית במלחמה? "היו פגיעות גם ישירות וגם פגיעות עקב שהות חיילים באותם בתי ספר. בבית הספר הר וגיא הייתה פגיעה ישירה של טיל באולם הספורט. בפועל הצלחנו לשקם את כל מוסדות החינוך שלנו שנפתחו מחדש, להוציא שני בתי ספר: הר וגיא שייפתח אחרי פסח והחי טיבה העליונה בכברי, מבנה ישן שני פגע משהות צבאית במקום, שייפתח רק בשנת הלימודים הבא. מדובר בבית 47 תלמידים ו- 337 ספר לא גדול, אנשי צוות והם עדיין לומדים בבית הספר העורפי שפתחנו בלוחמי הגי טאות". אתה אופטימי? "המצב כפי שהוא כיום, עם חזרת המסה הקריטית של תלמידים ואנשי צוות זה בהחלט סימן לאופטימיות. נמשיך לעבוד קשה לתמוך בתלמידים ובאנשי הצוותים החינוכיים ונתמודד עם האתגרים הגדולים והמורכבים, בפן הרגשי וגם בפן הלימודי. אני בטוח שנצליח לסגור את כל הפערים אז כן, אופטימי".

צילום: נחום סגל

ד"ר סער הראל. המלחמה נגעה ישירות בבתי הספר של החינוך ההתיישבותי

אשר, הגליל העליון, מרום הגולן ורמת הגולן. זה נגע ישירות למינהל ונאלצי נו לפנות את בתי הספר לאורך הגבול לבתי ספר עורפיים. קודם כל פינינו ואחר כך דאגנו לקלוט את התלמיי דים בבתי הספר העורפיים שהוקמו. חלק אחר של התלמידים התפזר ברחבי הארץ וגם להם נתנו פתרונות בבתי ספר במועצות האזוריות במרכז הארץ ובשרון. הקמנו בתי ספר עורפיים בכוי רזים, בצחר, בקרית מוצקין. בית ספר חוף אשקלון, למשל, למד בחוף הכרמל. נתנו לכולם פתרונות". הצלחתם לשמור על קשר עם התלי מידים? "עשינו מאמץ גדול לשמור על קשר רציף עם כל התלמידים. בתחילה היה מורכב יותר, עם הזמן זה התייצב. בפועל שמרנו על קשר עם אחוז גבוה של תלמידים כאשר הרוב למדו בבתי 10- הספר העורפיים. היה סדר גודל אחוז שמפוזרים בבתי ספר אחרים. 20 האחראיות שלנו להיות בקשר, לאסוף משאבים להעניק כל סיוע שנדרש, גם בפן הרגשתי וגם בפן של סגירת פערים לימודיים. לדאוג שלא יפתחו פערים לימודיים גדולים מידי. גם

לסייע לצוותים החינוכיים שגם הם עברו תקופה קשה מאוד. תקופה מאוד מאוד מאתגרת. זה היה אירוע לא קל. קיבלנו את מלוא הסיוע והמשאבים ממשרד החינוך. שר החינוך יואב קיש היה איתי בבתי הספר העורפים, ניהל שיחות הם הורים ועם צוותים, קיים סטטוס שבועי קבוע לגבי המצב, ניהל מעקב פרטני על בתי הספר שלנו והני גיש תקציבים. הצלחנו לקיים קשר, גם עם תלמידים שלמדו במחוזות אחי רים". צוותים מדהימים איך הייתה החזרה? "השתדלנו מאוד, בגיבוי משאבים שהועמדו לרשות שלנו, לייצר סביבה תומכת שמצליחה לסגור פערים גם בפן הריגשי וגם בפן הלימודי. אנחי נו מבינים שהתלמידים שלנו צריכים באופן כזה או אחר התאמות לקראת הבגרויות ולכן האצנו תוכניות והוספי נו תוכניות בהתאם למה שכל בית ספר הציף. הענקנו טיפול גם בפן הריגשי ודאגנו שכל המנהלים יקבלו את מה שהם צריכים".

"עשינו מאמץ גדול לשמור על קשר רציף עם כל התלמידים. בתחילה היה מורכב יותר, עם הזמן זה התייצב.

בפועל שמרנו על קשר עם אחוז גבוה של תלמידים כאשר

הרוב למדו בבתי הספר העורפיים"

11.4.2025 ˆ ידיעות טבריה, קרית שמונה 24