ירושלים 09.09.22

שי עם ראש הממשלה, יאיר לפיד. "התערבנו בקטנה צילום פרטי | " בסכסוך

התיכונים כמו כל תלמידי בארץ, גם רן שי, תלמיד כיתה י"ב לא ידע בשבוע שעבר עד לרגע האחרון אם שנת הלימודים אכן תיפתח כסדרה. בסופו של דבר, כמו שקרה בבתי הספר היסודיים ובגנים, גם בתיכונים איום השביתה הוסר, ושנת הלימודים יצאה לדרך. ואולם, את היום הראשון בכיתה י"ב רן שי לא בילה בבית ספרו. נוסף על היותו תלמיד כיתה י"ב במגמת ניהול עסקים, ערבית ומשפטים, הוא מכהן זה חודשיים בתפקיד יו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית וכמו באימרה הידועה - "התפקיד מחייב". ולכן, במקום לפקוד את ספסל הלימודים, הוא הת ־ לווה עם פתיחת שנת הלי ־ מודים אל שרת החינוך, ד"ר יפעת שאשא־ביטון, לסיור בבית ספר בחולון. "התפקיד שלי כולל בין השאר להיות בקשר עם גורמים שונים בין מקבלי ההחלטות במדינה וגורמים בר ־ שויות המקומיות על מנת לפעול לקי ־ דום תוכניות חינוכיות לטובת הנוער", הוא מסביר בראיון ל"ידיעות הנגב". "בעתות משבר, כמו זה שחווינו בחו ־ דשיים האחרונים, בצל איומי השביתה והחשש ששנת הלימודים לא תיפ ־ תח כסדרה, היינו כמועצת התלמידים הארצית בקשר עם גורמים שונים כדי שגם קולנו יישמע בדרך להשגת הסכם בין הצדדים". איך זה בא לידי ביטוי בשטח? "אחרי שנתיים וחצי של קורונה יש לתלמידים רבים לא מעט קשיים, בין שלימודיים ובין שחברתיים, שהפתרון לכך הוא במערכת החינוך. לא יכולנו להרשות לעצמנו תקופת השבתה נוס ־ פת מלימודים. כאשר היו רגעים שה ־ משא ומתן בין המורים לאוצר נתקע והגיע למבוי סתום, נפגשתי עם ראש הממשלה, יאיר לפיד, ועם שרת החינוך, יפעת שאשא־ביטון, וגם הייתי בקשר עם משרד האוצר כדי להדגיש שגם לנו כתלמידים יש מה להגיד בנושא הזה, ושיהיה ברור להם שאנחנו הנפגעים העיקריים מהסכסוך הזה. בסופו של דבר זה הצליח". עד כמה קולם של בני הנוער נשמע בחודשים האחרונים, בעיצומו של הסכסוך בין המורים למשרד האוצר? "בהתחלה השתדלנו להתערב בקט ־ נה, אבל כשהסכסוך הגיע למבוי סתום והיה חשש כבד ששנת הלימודים לא תיפתח, כבר העלינו הילוך ודחפנו בני נוער למסכי הטלוויזיה כדי להציף את התחושות שלנו בסיטואציה הזו. התברר לנו שלנוער יש השפעה רבה על השיח הציבורי". שינוי דרוש ) נולד וגדל בבאר־שבע 17 רן שי ( ולמד בבית הספר היסודי "יחדיו". בטרם נבחר ליו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית, שי היה פעיל במועצת התל ־ מידים והנוער של באר־שבע ושל מחוז הדרום. לפני כחודשיים נבחר לשמש בשנה הקרובה כיו"ר המועצה הארצית. "אני שמח לקבל את האחריות האדי ־

איך זה יכול להיעשות בפועל? "אני רוצה שהמורה שלי יילמד אותי בדרך חווייתית, גם מעבר לארבע הקי ־ רות בכיתה. אני רוצה ללמוד באינטרנט ודרך העיתונות בעצמי, יחד עם הליווי של המורה. אני רוצה שהמורה שלי יע ־ ריך אותי לפי ההתפתחות האישית שלי, שיכיר את המעלות שלי ויידע להעריך את השינוי שאני עושה בעצמי. אני רוצה י � שנות לימוד במערכת הח 12 לסיים נוך כשיש לי ידע על החיים הבוגרים, מיומנויות פיננסיות ושיתוף פעולה, ומעל לכל, ערכים יציבים שילוו אותי כל החיים". רבות דובר על האלימות בין כות ־ לי בתי הספר. איך מועצת התלמידים מתמודדת עם התופעה הזו? "זו בעיה מאוד קשה. מדובר בקומץ אלים של תלמידים אבל הוא מאוד מש ־ מעותי והוא פוגע באקלים החינוכי־חב ־ רתי של בית הספר. צריך להציב גבולות בנושא הזה לצד חיזוק המענה הרגשי שלעיתים הוא פתרון לגילויי האלימות בין כותלי בית הספר. צריך לשנות את החשיבה שבית הספר הוא בית חרו ־ שת לציונים וכל תלמיד הוא רק מספר ולהתייחס אל התלמיד כאל מי שזקוק למענה רגשי ולכך שירגיש בבית הספר משמעות לימודית וחברתית כאחד". ההורים תומכים מטבע הדברים לוח הזמנים של רן שי עמוס מאוד. יש לזכור שחוץ מהפעילות המתחייבת מתוקף תפקידו החדש הוא גם תלמיד כיתה י"ב, על כל המשתמע מכך. "המטרה שלי היא לחזק את ההשפעה שלנו בסביבה", הוא מדגיש. "אני מתכוון לכך שנהיה יותר מעורבים בתהליכים חינוכיים ברשויות המקומיות ברמה המ ־ קומית, המחוזית והארצית. אנחנו מת ־ כוונים לפעול לשיפור הביטחון האישי של התלמידים ולשיפור שירותי התח ־ בורה הציבורית, שרבים מהמשתמשים בה הם התלמידים ובני הנוער. אנחנו רוצים להיות מעורבים בכל התחומים הנוגעים לבני הנוער. בכל דבר שמש ־ פיע על הנוער, הנוער צריך להיות חלק מזה". מה תרצה לעשות כשתהיה גדול? אתה מתכוון לפתח קריירה ציבורית־ פוליטית? "כרגע אני בתפקיד שאני אוהב ומאוד נהנה ממנו. עדיין לא החלטתי מה אעשה בעתיד. הכיוון הוא למלא תפקיד של יועץ בבית ספר. זה נכון לעכשיו, אבל ימים יגידו מה יקרה בעתיד הרחוק יותר. אישית אני לא נמשך לפוליטיקה. אני מאמין שמי שיכול לשנות את המצב במדינה הם לא מקבלי ההחלטות, אלא האזרחים עצמם". ומה אומרים הוריו של רן שי? "מגיל מאוד צעיר כבר ראינו שרן הוא נער של עשייה ודאגה לעתיד ילדינו ועד היום הוא נותן מעצמו", אומרים שאול ורו ־ נית שי, הוריו של רן. "יש לציין, שאנו, ההורים, מעולם לא דחפנו לעולם הזה. זה בא לו בטבעיות - התרומה לזולת, להשמיע ולהביא את בני הנוער לקדמת הבמה. אנו ההורים נעשה ונתמוך בכל השאיפות והרצונות שלו".

חוזרים ללימודים

עושה להם בית ספר יו"ר מועצת התלמידים והנוע הארצית, ), מספר על הפגישות עם ראש 17( רן שי הממשלה ושרת החינוך ועל השינויים הדרושים במערכת החינוך מאיר / / צילום: הרצל י וסף ־ עודד בר

החינוך, אז עתיד הנוער ייפגע. צריך שינוי למען העתיד שלנו. כשיש כמעט שניים וחצי מיליון תלמידים בישראל בקלות אפשר להרגיש לא שייך". לראות את התלמידים ימים אחדים לפני הישמע הצלצול הראשון שפתח את שנת הלימודים הח ־ דשה, פרסם משרד החינוך את דירוג החטיבות העליונות המצטיינות בארץ, בכלל, ובנגב, בפרט. בית הספר ששי לומד בו, תיכון מקיף רגר, נמנה עם אותו דירוג, המזכה את עובדי ההוראה בבתי הספר המצטיינים בתגמול כספי של אלפי שקלים. מה לדעתך הופך את בית הספר שאתה לומד בו לתיכון מצטיין? "זה נובע בעיקר מהעובדה שהמורים שלנו לא מוותרים לנו והם נאבקים על ההצלחה שלנו ומלווים אותנו לאורך כל הדרך. הם יודעים לעשות מעל ומעבר כך שכל תלמיד יצליח. יש תחושה של גאווה שאנחנו בצמרת דירוג בתי הספר המצטיינים". מיהו המורה האידיאלי בעיניך? "אני יודע שהמורה הנכון בשבילי יהיה מורה אכפתי שכל תלמיד סביבו ירגיש שיש לו מקום בעולם. אני רוצה שהמורה שלי ילווה אותי וידריך אותי. אני רוצה שמעל הכל הוא יעזור לי לבנות מצפן ערכי לפעולות שלי ואחר כך גם ייתן לי מיומנויות לחיים. אני רוצה שהמורה שלי יצליח לאתר את הקשיים שאני מתמודד איתם ולא מדבר עליהם. אני רוצה שהוא יעצים את החוזקות ואת היכולות שלי".

רה הזו, להיות המייצג הנבחר והרשמי של כמיליון בני ובנות נוער במדינת ישראל", אמר אז שי. "עלינו להמשיך את התהליכים שהובלנו בשנה האחרונה ולוודא שקול הנוער יישמע תמיד". מועצת התלמידים והנוער הארצית שנה. המועצה היא 30 הוקמה לפני כ־ למעשה הגוף הרשמי הנבחר והמייצג של התלמידים ובני הנוער בישראל מכיתה ד' ועד כיתה י"ב בפני מקבלי ההחלטות במשרד החינוך ובעוד משרדי ממשלה. כמו כן שותפים חברי המוע ־ צה לדיונים הנערכים בוועדות הכנסת העוסקות בנושאים הנוגעים לבני נוער, כמו ועדת החינוך, הוועדה לזכויות הילד והוועדה למאבק בנגע הסמים. תמיד חלמת להיות יו"ר מועצת הת ־ למידים? "אני לא יודע אם חלמתי על זה באופן ספציפי, אבל תמיד רציתי להשפיע. כבר מגיל קטן הייתי מעורב בכל מיני תחומים כדי לשנות ולעשות את הס ־ ביבה שלי יותר טובה. בכיתה ה' למשל נבחרתי למועצת תלמידים של בית הספר וקידמנו את הלוקרים בבית הספר וגם קיימנו אירועים חברתיים. הרגשתי שאם לא אבחר לעשות ולשנות, זה לא יבוא מעצמו. בשביל זה צריך לעבוד". אנחנו בעיצומה של מערכת בחירות לכנסת, אבל בקמפיינים של המפלגות המתמודדות כמעט שלא מדברים על מערכת החינוך. זה מתסכל אתכם? "ודאי. אנחנו כמועצת תלמידים אר ־ צית פועלים בדרכים שלנו כדי שבמע ־ רכת הפוליטית יתייחסו יותר למערכת החינוך. אם לא יהיה שינוי במערכת

9.9.2022 ˆ ידיעות ירושלים 78