ירושלים 12.08.22

הילדים בעת שצולמו בידי הוריהם

תופעה: אלימות נגד עובדות צהרונים בארגון 'כוח לעובדים' טוענים כי במק ו ביל, וללא קשר לאירועים חריגים שבהם ילדים נפגעו בגנים ובצהרונים, יש תופ ו עה של עובדות מערכת החינוך שנפגעו מאלימות. לטענתם, על פי נתוני המשרד לבטחון פנים, בשש השנים האחרונות היו אירועי אלימות שבהם הורים וילדים 40 פגעו בעובדות צהרונים. ראש מטה ירושלים ב'כוח לעובדים', איתי כהן: "מקרים של אלימות ילדים כלפי עובדות הם כמובן לא אירועים שנפת ו חים עליהם תיקים במשטרה, אבל חשוב לדעת שיש מקרים של ילדים שזורקים לדוגמה כיסאות על העובדות, ועובדות חוזרות הביתה עם מכות וסימנים כחולים שהן מקבלות מהילדים. ברור שלילד אין אחריות פלילית, אבל זה מעיד על המצב כיום בצהרונים. "זה לא פשוט לעובדת בתחום של החינוך ש � ילדים ויותר. ב 30 להחזיק קבוצה של ביל זה צריך הרבה ניסיון ובטח גם להבין איך להתמודד עם ילדים שמאתגרים יותר ואלימים יותר. בצהרונים יש תחלופה מאוד גבוהה, ויש המון עובדות בלי הרבה ניסיון. הן לא מקבלות את הכלים מהמ ו ערכת, וזה חוזר אליהן בכך שהן סופגות אלימות בעבודה. "לצערי היו כמה מקרים כאלה השנה בי ו רושלים, של הורים שהיכו עובדות. אלה מקרים שהורים מתוסכלים מהמצב ומו ו ציאים את זה על העובדת. הרבה פעמים אלה הורים שלא מרוצים מהיחס של העו ו בדת או הסייעת של הצהרון כלפי הילד שלהם או שיש להם כל מיני דרישות שה ו סייעת לא יכולה למלא, לדוגמה: ריבים בין ילדים בצהרון. בשנה האחרונה נפתחו שלושה תיקים להורים שהיכו עובדות צהרון. בסך הכל רוב המקרים בשטח הם פחות קשים, ולכן לא כולם מדווחים למ ו שטרה, כך שההערכה שלנו היא שמדובר בכמה עשרות מקרים בשנה... התשובות שאנחנו מקבלים מהעירייה הן שיש בעיה אמיתית וזה מצער מאוד אבל שאין מה לעשות בעניין הזה".

כך נשמעו הווידויים של חלק מהילדים

'אני סופרת עד שלוש ואם אתה לא מרים את הבקבוקים אני מחזיקה אותך עוד פעם'". הילדה מספרת שהילד נכנע לבסוף והרים את הבקבוקים, והסייעת לא החזיקה אותו על הרצפה שוב. ההדגמה ממשיכה עם בובה אחרת שמ ־ דמה ילד אחר: "היא השכיבה אותה ככה (עם הגב הילדה: על הרצפה), היא ישבה על א', גם על י' היא ישבה (מכוונת לאירוע הקודם שסיפרה). היא ישבה לה על הבטן והחזיקה אותה". ו � "היא לא בכתה, היא היתה גיב הילדה : רה. בשבוע הבא אם היא לא תתנהג יפה הסייעת תחזיק אותה". "וכשאת רואה את זה את מפחדת?" האמא: "מגיע להם". הילדה מנידה בראשה: "למה מגיע להם?" האבא: "כי הם לא מתנהגים יפה". הילדה: "חזק?" ההורה: הילדה מהנהנת. "ומה עשתה א'?" ההורה:

:2 וידוי ילד אחר מספר על חוויה שלו מאותה סייעת: "לפעמים שאני לא מתנהג יפה היא מרביצה לי". "חזק?" ההורה: הילד מהנהן בראשו. "מה זה מרביצה? תראה לי". ההורה: "היא נותנת כל היום כאפות, וגם היא ילד: לוקחת את הראש של הילדים, היא לוק ו חת את הידיים (שלה), מסובבת את הידיים ועושה ככה (מדגים שהיא מסובבת להם את הראש)". "היא עשתה לך פעם ככה?" הורה: מהנהן. :3 וידוי "תודה לה' שלא הביאו לנו ילדה נוספת מספרת: את (הסייעת)". "למה? מה הסייעת היתה עושה לך?" הורה: "היא הרביצה לי. היא ישבה עליי והחזיקה ילדה: אותי".

:1 וידוי הילדה מדגימה על הבובה את ההתעללות "היא לכאורה של הסייעת בילדים בגן. השכיבה אותו ככה (על הבטן עם הפנים על הרצפה), והחזיקה לו ככה את הידיים (מא ו חור) והשכיבה אותו ככה (שמה את ידיה על גבו והצמידה אותו על הרצפה). אחרי שה ו סייעת עשתה לו ככה, הוא עשה שיפור". "הוא נהיה ילד טוב?" ההורה שואל: הילדה מהנהנת בראשה. "הוא בכה?" ההורה שואל: "כן". הילדה: "אחרי שהיא עשתה לו ככה, היא הילדה: שאלה אותו אם הוא נרגע. והוא אמר לה שכן. אבל הוא זרק עוד פעם את הבקבוקים. הוא לא עשה שיפור, הוא לא הצליח". "אז מה היא עשתה לו?" הורה: "היא אמרה לו תחזיר את הבקבוקים, הילדה: אבל הוא אמר לה לא ולא. היא אמרה לו:

צילום: 'כוח לעובדים'

הפגנת סייעות וגננות (למצולמות אין קשר לכתבה)

ידיעות ירושלים ˆ 12.8.2022 19