ירושלים 27.8.21

השב"כניקשילמדעלאיראן, והדשאהירוקבאמצעהכיתה במנח"י יזמו מספר חידושיםמרעננים לקראתשנתהלימודיםהחדשה ‰ מורים לספורטשגם בשיעוריםשלהםהילדים לומדים עברית ‰ צבירת נקודותאקדמיותבמהלך התיכון (ובחינם) ‰ וגם: לימוד תנ"ך בעזרתבישול ולימוד מתמטיקה בעזרתפסיפס

אלינור פבריקר

האוניברסיטה העברית.

פיני שמילוביץ', יוצא שב"כ, הקים מגמת לימודים חדשה שמיועדת לצעירים וצעירות שחולמים על

פרויקט הקולג' הירושלמי

שירות משמעותי בצה"ל בתחום המודיעין, עם סיכוי גבוה להשתלב לאחר מכן באחד מגופי הביטחון או בחברות העוסקות בנו ־ שאים ביטחוניים. המגמה, ששמה 'איראן, מודיעין וביטחון', היא 'על אזורית', כלומר מתאימה לכלל התיכונים בעיר. היא כוללת בגרות בהיקף יחידות ב'חקר המודיעין 2 יחידות, מהן 5 של יחידות בפרסית. 2 ואיסוף נתונים' ו־ שמילוביץ: "את המגמה הקמתי כדי שת ־ למידים יתחילו להכין את עצמם לקראת שירות צבאי משמעותי כבר בגיל התיכון. איראן ופיתוח פצצת האטום הם מהנושאים הבולטים שמעסיקים את ארגוני הביון בכלל העולם ובישראל במיוחד. "לישראל יש עדיפות גדולה על פני מדי ־ נות רבות, שכן בארץ יש קהילה גדולה של יוצאי פרס, ומעבר לאמביציה של הילדים יש תמיכה רבה מצד ההורים. "בנוסף, לתלמידי ירושלים, בגלל המ ־ ציאות הביטחונית המורכבת בעיר והחיים לצד אינתיפאדות חוזרות ונשנות, יש מוטי ־ בציה מיוחדת לתרום לביטחון המדינה. כל אלה תרמו לכך שבתוך תקופת זמן קצרה הקמנו מגמה מאוד מרשימה ומיוחדת". התלמידה הראשונה שנרשמה למג ־ מה היא מרגריטה, מתיכון ליד־ה. "מה שהוביל אותי להירשם למגמה הוא קודם כל המוצא המשפחתי שלי", היא מספרת. "מצד אימי המוצא הוא קווקזי. בקווקז דו ־ ברים פרסית, והיה לי חשוב מאוד לשמר את המסורת המשפחתית של דיבור בשפה הפרסית. בנוסף בוער בעצמותיי לסייע לכוחות המודיעין. נראה לי שאני יכולה לתרום באופן משמעותי למדינה אם אצ ־ טרף לכוחות הצבאיים שעוקבים אחרי כל מה שקורה ומתפתח באיראן". הגדוד העברי עד היום אלה שלימדו עברית הם מו ־ רים שהתמחו בתחום הזה. 'אורחא' היא תוכנית חדשה ששמה לה למטרה להנחיל את השפה בכל מקצועות הלימוד. מנהלת ו � רק המ 2021 התוכנית ציפי אלבז: "עד רה לעברית היה מלמד עברית. החידוש הוא בזה שהיום, כאשר הבינו את ההשל ־ כות של למידת השפה, כל המורים, מכל המקצועות, מלמדים עברית דרך הת ־ חום שלהם. ידיעה חסרה של השפה גור ־ מת לתלמידים להיכשל בעוד מקצועות רבים, ולא רק בעברית, כאשר הם, למשל, לא מבינים את השאלות במתמטיקה. גם בשיעורי ספורט תלמידים יכולים להיכשל בגלל חוסר הבנה". לדברי אלבז, התוכנית יוצאת לפועל בשיתוף עם מטה משרד החינוך והפיקוח של מחוז ירושלים ועם מספר גופים אק ־

צילומים: שלומי כהן, אביטל דייויס, ואיילת בורדה

פרויקט איכפא. למידה מותאמת

פרויקט 'מ'חדש'. דשא באמצע הכיתה

צילום: פרטי

צלם: | כיתוב תמונה

שמילוביץ'

לימודי איראן. הכנה לצה"ל

צילום: | דולב רפי קוץ

הולכת ללמוד אומנות בבצלאל - פיסול, ציור ועריכת וידיאו. מגיל צעיר ידעתי שאני רוצה לעסוק באומנות, והיה לי ברור שגם אלמד את זה באופן אקדמי. כשהמורה שלנו שלחה לנו בוואטסאפ את הפרויקט של הקולג' הירושלמי זה סקרן אותי. ביררתי על זה יותר לעומק, ראיתי שזה מעניק לי את האפשרות ללמוד בחי ־ נם את התחומים שאני אוהבת, והחלט ־ תי להירשם. זו הזדמנות בשבילי לקבל הצצה אל מאחורי הקלעים של העולם האקדמי לפני שאגיע לשם בעוד מספר שנים". פטיש, מסמר, שיעור צ � בתי ספר יסודיים ושני תיכונים י 10 טרפו בשנה הזאת למיזם 'איפכא', מרכז החדשנות השוכן בפסגת זאב. "כל בית ספר מקבל ליווי צמוד בפיתוח שיטות הוראה חדשניות", אומרת מנהלת המקום רבקה גרינפלד. "לדוגמה - לימוד תנ"ך בעזרת בישול, לימוד מתמטיקה בעזרת פסיפס או לימוד עברית בעזרת נגרות. לכל בית ספר מוצמד רכז פדגוגי שמסייע בבניית מערכי

דמיים. "מדובר בתוכנית מהפכנית שמט ־ רתה לחולל שינוי של ממש ביכולותיהם האורייניות של תלמידי בתי הספר ובקי ־ דום המיומנויות המרכזיות להתפתחותם". נקודות באקדמיה כמעט כל תלמיד משוכנע ששנות הלי ־ מוד הן בזבוז זמן והיה עדיף להשקיע את האנרגיה ישר בלימודים לתואר ראשון. 'הקולג' הירושלמי' הוא יוזמה חדשה בירושלים שתאפשר ללומדים בבתי הספר העל יסודיים בעיר ללמוד קור ־ סים באוניברסיטה העברית ובמכללות ירושלמיות מובילות. החידוש השנה הוא שעד היום היו תלמידים שהשתתפו במי ־ זמים דומים באופן פרטני, ופה מדובר על פרויקט שמיועד לכלל התיכונים בעיר. לדברי מנהלת הפרויקט, אורית דולב, המיזם כולו הוא חינמי. ההשתתפות בקו ־ רסים מעניקה נקודות זכות אקדמיות, אשר יקצרו את הדרך לתואר הראשון למי שיבחרו אחרי התיכון ללמוד באקדמיה. נויה תתחיל בשבוע הבא את כיתה י' בתיכון 'טדי קולק': "בשנה הקרובה אני

שיעור והמורים מתנסים יחד עם התלמי ־ דים בלמידה חווייתית. לאחר מכן מבצעים רפלקציה ואדפטציה לבית הספר ה'רגיל'. "התלמידים של היום גדלים בעולם מלא גירויים. הדבר מתבטא בעולמות משחקי המחשב אך לא רק בהם. מחקרים מלמדים כי כדי להגיע אל ליבם של התלמידים המורים כיום צריכים להיות הרבה יותר יצירתיים וחדשניים. חשוב לנו שהאווירה והיצירתיות אצלנו ימשיכו גם בבתי הספר שמהם התלמידים באים. כך אווירת החד ־ שנות תהיה שורה בכלל הלימודים ולא רק חד־פעמית". עיצוב מחדש בשנים האחרונות פועל בירושלים מיזם ע � ), שבמסגרתו מ Mechadash 'מ'חדש' ) צבים מחדש את חללי הלמידה. לקראת שנת הלימודים החדשה המיזם הורחב למוסדות חינוך נוספים והוא כולל בין היתר עיצוב מחדש של הכיתה, למשל בעזרת פריסת דשא, שולחנות שמורכבים מלוח מחיק, לו ־ חות מרובים שתלויים בכיתות בגובה התל ־ מידים ועוד.

36

27.8.2021 ˆ ידיעות ירושלים