יום ירושלים

עמותת לביא

תאגיד החינוך "לביא" מבטיח, שמערכת החינוך הגדולה והמורכבת בירושלים תפעל באופן מקצועי, איכותי ורציף. "החזון הואל פעיל את שירותי החינוך בעיר ברמה גבוהה וערכית. שביעות הרצון של התלמידים, ההורים, העובדים והעירייה, היא המטרה העיקרית שלנו", אומר ברק לוי, מנכ"ל התאגיד החינוך לפי "לביא": קודם כל אנשים

י � של לביא, תאגיד הח DNA כשמציגים את ה י נוך העירוני של ירושלים, והזרוע המבצעת של העירייה בתחום החינוך, הרי שמכוונים לגוף רחב היקף, שמפעיל ומנהל שירותים חינוכיים עבור מאות אלפי תלמידים בעיר, שמבוסס על שילוב בין מק י צועיות ניהולית לבין שליחות חינוכית עמוקה. מדובר בארגון גדול, עם יכולות תפעול וניהול מתקדמות, שמקביל מבין, כי חינוך מתחיל ונגמר באנשים: ילדים, הורים ועובדים. הייחודיות של לביא נמצא ביכולת לה י פעיל מערכת רחבת היקף, תוך שמירה על איכות, יחס אישי שירותיות וחדשנות, לצד חיבור הדוק לעיריית ירושלים ולמציאות המשתנה של העיר בכלל המגזרים השונים בה. מהי הפעילות הייחודית של לביא ומה מקומה בתוך נוף החינוך של ירושלים? צהרונים בגני 1,200־ לביא מפעיל מערך רחב, הכולל כ מלווים במערך 2,800־ הילדים ובבתי הספר, ניהול של כ ל � ת 30,000 ההסעות בחינוך המיוחד, שמלווים מעל ל י מידים מדי יום למסגרות החינוכיות. בנוסף הוא מפעיל תוכניות חינוכיות מגוונות בבתי הספר ובמרכזי חדש י נות ברחבי העיר, וכן מסייע למנהלי בתי ספר בניהול התקציב. כגוף שמהווה חוליה מרכזית בין מדיניות עירונית ליישום בשטח, הוא מבטיח שמערכת החינוך הגדולה והמורכבת בירושלים תפעל באופן מקצועי, איכותי ורציף. המחזור הכספי השנתי של לביא עומד עובדים בכלל 8,500־ על כמילארד שקל, והוא מעסיק כ הפרויקטים השונים, וכך מוגדר כתאגיד הגדול ביותר בארץ מבחינת כמות העובדים המועסקים בו, ואחד הגו י פים המרכזיים והמשפיעים ביותר על חייהם של תל י מידים והורי התלמידים בירושלים, על שלל המגזרים שבה. לביא מהווה מודל לניהול מערכת חינוך עירונית מורכבת, שיודעת לשלב בין תפעול רחב היקף לפדגו י גיה איכותית, תוך כדי מתן שירות מותאם לאוכלוסיות מגוונות. אילו מגמות חדשות אתם מזהים בתחום החינוך בש ־ נים האחרונות, ואיך "לביא" מתאים את עצמו לזרמים אלו? אחת המגמות הבולטות היא ההבנה שהשקעה בכוח אדם מקצועי היא המפתח להצלחה. בהתאם לכך, לביא שם דגש משמעותי על שימור עובדים, פיתוח מקצועי, חיזוק תחו י שת השייכות והנגשת תהליכי הגיוס.

בנוסף, קיימת מגמה של שימוש בטכנולוגיה לשיפור השירות. כדוגמה, פותחו אפליקציות מותאמות לניהול מערך ההסעות והליווי ומרכזי שליטה מתקדמים. בצה י רוני גני הילדים ובבתי הספר, לביא מפתח וכותב תכ י נים פדגוגיים ייעודיים. בשנים האחרונות ניכרת עלייה בציפייה לאיכות פדגוגית גם במסגרות משלימות כמו צהרונים, ולביא נותן לכך מענה באמצעות פיתוח תכנים וערכות חינוכיות מתקדמות. לצד זאת, הצוותים החי י נוכיים עוברים הכשרות מקצועיות והדרכות שוטפות, המאפשרות להם להעביר את התכנים בצורה איכותית, חווייתית ומותאמת לילדים. האם יש דוגמה ליוזמה או עשייה חינוכית שממחישה את ייחודו והובלתו של "לביא"? השילוב בין עשייה בשטח לבין הובלת מהלכים לעתיד, לצד השקעה מתמשכת באנשים ובחדשנות הוא שמייחד את לביא כתאגיד חינוך מוביל. בשנה האחרונה לביא נמצא בתנופת עשייה והתחדשות, עם הרחבה משמעותית של תחומי הפעילות שלו בעיר. כבר כיום מוביל התאגיד שורה של יוזמות, בהן הפקת כנס החינוך הבינלאומי בשיתוף עיריית ירושלים, אליו

יגיעו אלפי אנשי חינוך מהארץ ומהעולם. הכנס יימשך על פני שלושה ימים של הרצאות, מפגשים מקצועיים ושיתופי ידע, לצד אירועי הוקרה רחבי היקף לעובדים וטקס מצטיינים ייעודי לעובדי השטח. המפתח להצלחה של "לביא": החיבור והשותפות עם עיריית ירושלים בלביא מדברים הווה, אבל גם חושבים ומבצעים עתיד. בכוונת התאגיד להיכנס, כבר בשנת הלימודים הקרובה, לתחומים חדשים. כדוגמה, לביא מתעתד להפעיל מערך הסעות עירוני, ולהרחיב את מערך תומכות הלמידה בגני הילדים ובבתי הספר בשעות הבוקר. מהלכים כדוגמת אלו, מסבירים בלביא, יחזקו את המענה החינוכי והתפעולי לי י לדי העיר. כיצד אתם רואים את תפקידכם בעיצוב מערכת החינוך הישראלית בעתיד? לביא רואה עצמו כמודל מוביל לניהול חינוך עירוני ביש י ראל - גוף שמצליח לשלב בין יעילות תפעולית, חדשנות ופדגוגיה איכותית. התאגיד שואף להמשיך לפתח פתרו י נות מתקדמים, להוביל תהליכי עומק בתחום כוח האדם

ביקור הנהלה בצהרונים של גני הילדים. צילום: דוברות לביא

2026 מאי | יום ירושלים | 54