איילון מודיעין 20.05.22

חופש הביטוי | מודיעין

יולי ענבר, שמיניסטיתתושבתהעיר, סובלתמאנדומטריוזיס, מחלההגורמת לכאבי מחזור קשים ‰ במסגרתפרויקט גמר היא יצרהמיצג שבו טמפונים צבועיםאדום והופתעה כשבהנהלתביתהספר הצניעו אותו בטענהשהוא בוטה מיצג הטמפוניםשעוררסערה

בעידן שבו כל הדברים האלה, השתקות והסתרות, אמורים להיות מאחורינו". לדברי ענבר, גם שבוע לאחר פרסום המק ־ רה ברשתות החברתיות, היא לא זכתה לה ־ תייחסות עניינית מטעם בית הספר. "גם עכשיו, אחרי שהוצאתי את הסיפור החוצה, יש עדיין הרגשה שנערות ונשים עדיין נמצאות במצב של הסתרה", אומרת ענבר. ע � , כשמדברים על ה 2022 "עצוב שבשנת צמה נשית, אין את תחושת הנוחות שאנח ־ נו יכולות לדבר על זה. סביר להניח שאם הייתה לי מחלה אחרת לא הייתה בעיה עם העבודה, ועל מחלה אחרת הייתי יכולה לדבר, והיו מאמינים לי מבלי שהייתי צרי ־ כה להצדיק את הכאב שלי. "אגב, למרות המחאה המיצג לא חזר למ ־ קומו. הוא נשאר במיקום פחות בולט, ובסופו של דבר ביצעו את המעשה מבלי לשאול אף אחת, וזה מקומם. לא חשבתי שחשיפת המ ־ קרה תיצור כאלה גלים, אבל זה קרה, ואולי זו הדרך הטובה ביותר כרגע להעלות את המודעות למחלה ‑ זה מה שאני רוצה". מהעירייה נמסר: "בית הספר עירוני ב' מאמין בחופש הביטוי ונותן במה רחבה לתלמידיו להציג את עבודות הגמר שלהם. במקרה המדובר, הוזזה במעט העבודה של התלמידה שהוצבה מלכתחילה במיקום לא נוח פיזית, בכניסה לחדר המורים. העבו ־ דה מוצגת במבואה המרכזית, מול הכני ־ סה לבית הספר והחשיפה אליה אף גדולה יותר".

שי אלבלינג

"מביך שבית ספר שמחנך לחופש הביטוי, לפתיחות, לערכים וליצירה אמנותית, מחליט החלטה כזו. עצוב לגלות שדברים

יולי ענבר, תלמידת כיתה י"ב באחד התיכונים במודיעין, טוענת כי הנהלת בית הספר הזיזה ממקומה יצירה שהכינה במסגרת עבודת הגמר שלה במגמת אמנות, וזאת משום שהעבודה "בוטה וגורמת אי־נוחות", כפי שהוסבר לה. עבודת הגמר של ענבר עוסקת במחלה ממנה היא סובלת, אנדומטריוזיס – מחלה גינקולוגית כרונית, ממנה סובלת אחת מתוך עשר נשים, הגורמת לכאבי מחזור קשים מאוד, ואינה ניתנת בשלב זה לריפוי. מכיוון שאובחנה אצלה המחלה רק לפני מספר חודשים, בחרה ענבר להציג נושא זה בעבודת הגמר שלה, שזכתה לשם "הסוד", וכוללת מיצג של דלת פתוחה שעל המשקוף שלה תלוי הכיתוב "סוד", העשוי מטמפונים הצבועים באדום. בנוסף, על הדלת עצמה מוצגים ציטוטים אנונימיים, וידויים על התמודדותן של נע ־ רות ונשים עם המחלה, וזאת במטרה להע ־ לות את המודעות לבעיה הכואבת. לטענת ענבר, זמן קצר לאחר שעבודתה הוצגה ברחבת הכניסה המרכזית לבית הספר, ויומיים לפני פתיחתה הרשמית של תערוכת היצירות, היא הופתעה לגלות כי העבודה הוזזה במקומה, למיקום צדדי ופחות בולט. כשביקשה לברר מדוע בוצע המהלך, נדהמה לגלות כי ההחלטה התקבלה על ידי הנהלת בית הספר. "נאמר לי שהגיעו תלונות של מורים בו ־ דדים מבית הספר שהפרויקט שלי בוטה,

כאלה קורים במאה "21־ ה

"זה פגע בי מאוד". יולי ענבר והמיצג שיצרה

והמסר החשוב שביקשתי להעביר". תלמידה אחרת בתיכון טוענת גם היא כי הצעד בו נקטה הנהלת בית הספר אינו הגיוני: "מביך שבית ספר שמחנך לחופש הביטוי, לפתיחות, לערכים וליצירה אמ ־ נותית, מחליט החלטה כזו. זה עצוב לגלות , 21 שדברים כאלה קורים, בטח במאה ה־

ושלחלק מהמורים מפריע לראות את העבו ־ דה כשהם הולכים במסדרון", מספרת ענבר. "זה פגע בי מאוד, בעיקר כי עד אז קיבלתי פידבקים מעולים על הפרויקט מצד תלמי ־ דות ומורות שביקשו להביע איתי הזדהות. אני לא מבינה למה מישהו בבית הספר הח ־ ליט ששמרנות חשובה יותר מחופש הביטוי,

ללא מסגרת | מודיעין

תלמיד כיתה ב' בחינוך המיוחד בעיר, הסובל מבעיותהתנהגות, הוצאמביתהספר בעקבותהתפרצותאלימה ‰ להוריו הוצע כי ילמד בביתספר במעלהאדומים, אך הפתרון אינו מקובל עליהם ‰ העירייה: "נערכו מספר פגישותעםההורים" יושב כברחודשייםבבית 7 בן

ראש העירייה חיים ביבס וסגנו מויש לוי, אבל אף אחד לא חזר אלינו. נמסר לנו שאגף החינוך מטפל בנושא". בשבוע שעבר יצרו בני המשפחה קשר עם אנשי אגף החינוך, ונמסר להם כי הילד יוכל להמשיך את לימודיו בבית ספר לחינוך מיוחד במעלה אדומים. "הדבר הזה לא מקובל עלינו בכלל. נראה להם שילד כזה ייסע כל בוקר במשך שע ־ תיים באוטובוס לבית הספר?", שואלת הס ־ בתא בכעס. "אני לא מבינה מדוע לא עושים סוף לסיפור הזה. זה קורע לב. אין לנו עם מי לדבר, הילד הזה שקוף מבחינת העירייה". מהעירייה נמסר בתגובה: "הנהלת בית הספר וכן מנהלת מחלקת החינוך המיוחד נפגשו מספר פעמים עם הורי התלמיד במ ־ טרה למצוא לו את המסגרת המתאימה לו. בימים אלה נפגשו ההורים עם צוותי החי ־ נוך במוסדות החינוך שהוצעו להם, כאשר הובהר להם מעל כל ספק, כי עד שתימצא לילד מסגרת, הוא יוכל להמשיך ללמוד בבית הספר בו הוא נמצא כיום".

הסבתא, "בעיניי לא חשוב מה הילד עשה, לא ייתכן שאשמע ממנה את מה שאמרה". התקרית עם המנהלת הביאה את הורי הילד להחלטה כי לא יחזור לבית הספר. כשבוע לאחר האירוע התקיימה ישיבה בה השתתפו נציגי אגף החינוך העירוני, מנהלת בית הספר ומשפחת הילד, ובסיומה הודיעה המשפחה למפקחת על החינוך המיוחד במ ־ חוז מרכז כי הוא לא יחזור לבית הספר. שבועיים לאחר מכן, בתום חופשת פסח, התקשרו הוריו של הילד להנהלת בית הספר ולאגף החינוך כדי לברר אם יש עבורו פת ־ רון, ולטענתם לא קיבלו תשובות. "המנהלת גרמה לכך שהילד לא נמצא בבית הספר, והמצב שנוצר הוא שבמשך חו ־ דשיים הוא יושב בבית", מספרת סבתו. לטענת בני משפחתו של הילד, במשך חו ־ דשיים לא הגיע אף נציג של העירייה או אגף הרווחה לבקר בבית המשפחה. "כאילו שהילד הזה נעלם מהמערכת, לא קיים", אומרת הסבתא. "בשבוע שעבר הגע ־ תי לעירייה והגשתי מכתבי תלונה בלשכת

שי אלבלינג

תלמיד כיתה ב' ממודיעין, הלומד באחת ממסגרות החינוך המיוחד בעיר, נמצא כבר חודשיים בביתו ואינו לומד לאחר שהתקבלה החלטה להר ־ חיקו מהמוסד החינוכי. בתחילת שנת הלימודים החל התלמיד את לימודיו בבית הספר, אליו הגיע כי הוא סובל מבעיות התנהגות ומוגדר על ידי הבי ־ אחוזים. 100 טוח הלאומי כנכה בשיעור לטענת בני משפחתו, הוא החל את השנה בצורה מוצלחת, אולם לקראת סוף השנה האזרחית צוות ההוראה התקשה לטפל בו. "הוא סובל מכמה בעיות", מספרת סבתו, המייצגת את המשפחה מול העירייה. "יש לו התפרצויות ובעיות ההתנהגות שלו מוכרות למערכת. ההורים שלו משתפים פעולה ובכל בעיה שהייתה לו בבית הספר היו מגיעים". לדברי הסבתא, נכדה נוטה להתפרצויות אלימות שעלולות לסכן את הסביבה, אבל מידע זה הועבר להנהלת בית הספר, והיא

המחשה: שאטרסטוק

"הדבר הזה לא מקובל

עלינו בכלל. נראה להם שילד כזה ייסע כל בוקר במשך שעתיים באוטובוס לבית הספר?"

"מבחינת הרשויות הוא שקוף"

הסכימה לקלוט אותו. האירוע האחרון, שהביא להרחקתו מבית הספר, התרחש בחודש מרץ. "זה היה אירוע לא פשוט", מספרת הסבתא. לדבריה, במפגש עם מנהלת בית הספר, התנהגה אליה המנהלת באופן לא ראוי. "היא אמרה שהילד לא ילמד אצלה", מודה

28

20.5.2022 ˆ ידיעות מודיעין, איילון