חוף הכרמל

התפיסה החינוכית שלנו באה לידי ביטוי בעקרונות פעולה הבאים: פעלנות תלמידים - תלמידים מובילים, יוזמים, פעילים ומעורבים .1 בעשייה הבית ספרית- קהילתית- סביבתית למידה חוץ כתתית - הלמידה נעשיית במרחבי הטבע סביב בית .2 הספר ובמרחבי הישוב למידה מכל אחד בכל מקום וכל זמן -התאמת הלמידה ללומדים .3 תוך גמישות, פתיחות והקשבה לצרכיהם , ומאפשרים ללמוד צמיחה אישית עפ"י חוזקותיו בה לצרכיהם מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה? . בניית תוכנית לימודים למרחבי החיים השונים 1 העמקה והרחבה של החיבורים ושיתופי הפעולה עם הקהילה, . 2 בחירת שם בית הספר, סמל בית הספר והקמת ספרייה קהילתית בשיתוף הקהילה פיתוח מקצועי של הצוות והטמעה של תוכנית הלימודים הבניית, . 3 סיור והכרת המרחבים החוץ כתתיים טיפוח עקרונות מועצת חוף כרמל הכוללים פיתוח למידה עדכנית . 4 וחדשנית בהלימה לעידן החדש בית קהילתי לצמיחה והתפתחות - זהות ייחודית בית ספרית אישית אנו מאמינים שעלינו למצוא - התפיסה החינוכית שלנו עם כל אחת ואחד את נתיבי ההתפתחות הלימודי הרגשי והחברתי, בקצב, בזמן ובמקום המתאים להם. מתוך אמונה זו אנו שואפים לטיפוח האהבה ללמידה, חדוות היצירה והיכולת להתמודד עם החיים באשר הם. התפיסה החינוכית שלנו באה לידי ביטוי בעקרונות הפעולה הבאים: ): במטרה להבטיח את ההתפתחות הטבעית well being ( שלומות . 1 של כל ילדה וילד אנו מקפידים על מתן מקום לזמן תהייה ובהייה לצורך בריאת עולמם. תוך שאיפה להתאים ככל הניתן את קצב הלמידה שלהם לתכנית הלימודים. : שיח תקשורתי אישי ובינאישי, בגובה העיניים, הנגשה אנושית . 2 בין כל באי בית החינוך. תוך אימון ופיתוח היכולות להתנהל במחלוקות באמצעות דיאלוג. מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה? שהייה ב"כאן ובעכשיו" - הקפדה על מעבר רך מהגן אל בית . 1 החינוךתוך היכרות ויצירת האמון שבין החונך לבין הילד/ה כבסיס לתהליך החינוכי. תכנון מפה אישית לכל ילדה וילד, בתחומים הלימודיים, חברתיים . 2 ורגשיים. שימוש במפה כמצפן לנתיבי ההתפתחות שלהם. סביבת למידה גמישה וייחודית המתכתבת עם דרכי ההוראה, . 3 מבנה בית החינוך והזהות הייחודית שלו. בית ספר: משעולים סיגל אגוזי מנהלת בית הספר:

| 30 חופהכרמל