פתח תקווה 04.11.22

לצמוח מתוך החרם בזמן ששנהב רסקובסקי התמודדה עם מחלת כדי ‰ הסרטן, סבלה בתה, קורל, מחרם בלימודים לצאת מהמצב הקשה אליו נקלעה נרשמה קורל לשלוחה הפתח–תקואית של בית הספר רימון, שם הקשר בין השתיים ‰ פגשה את המורה עומר הלל ולימודי השירה והריקודים השיבו את ביטחונה עכשיו הן ‰ העצמי והוציאו אותה לדרך חדשה מספרות על תופעות החרם ממנה סבלו שלושתן ועל וגם: מה עשתה הזמרת ‰ דרכי ההתמודדות שלהן מירי מסיקה כשנחשפה לסיפורה של קורל?

/ אביטל פריד / / צילום: יריב כץ

"מסטיק לשיער" "בכיתה ד' התמודדתי עם חרם קשה, ועם מחלת הסרטן של אמא במקביל", מספרת קורל בקול חנוק. "באותה תקופה היינו הרבה בבתי חולים, ולא הגעתי ללימודים באופן סדיר. בגלל זה הרבה ילדים בכיתה הסתכלו עליי באופן שונה. כשניסיתי להסביר להם מה קורה לי בבית, הם לא הקשי ־ בו. כשניסיתי להסביר מה זה סרטן, אמרו לי 'מה? זה מדבק?' למרות שאמרתי שלא, הם עשו מזה צחוק. כל פעם שהייתי ני ־ גשת, הם היו מתרחקים ואומרים שאני מדבקת. פשוט נידו אותי". במה זה התבטא? "לא הזמינו אותי לימי הולדת ולאירועים כיתתיים, כשהייתי מב ־ קשת עפרון, היו מביאים לי עפרון שבור. רשמו לי דברים על הכסא או על השיער בלי שאדע והדביקו לי מסטיק לשיער. דברים כאלה". מישהו בסגל בית הספר ידע?

)15( קורל רסקובסקי מפתח־תקוה היא נערה יפהפייה, עם שיער ארוך וחלק, חיוך מבוייש, והמון שמחת חיים. אלא שעד לא מזמן מצבה היה שונה בתכלית. חרם שעברה בבית הספר, מחלת הסרטן שתקפה את אימה, טיפול לקוי של מער ־ כת החינוך והתמודדות מול תגו ־ בות מרושעות של חברים ללימודים שחשבו שהמחלה הממאירה מדבקת, הפכו את חייה לקשים מנשוא. התפנית אירעה כשנרשמה לשלו ־ חת הנוער החדשה של בית הספר רי ־ מון בעיר, שם פגשה את המורה עומר ). בעזרת שירה וריקוד היא 27 הלל ( מצאה מזור לנפשה, השיבה לעצמה את ביטחונה העצמי ואף הופיעה עם מירי מסיקה. בריאיון משותף מס ־ ,) 44 פרות השתיים, יחד עם שנהב ( אימה של קורל, על התקופה הקשה שעברה הנערה, השאלות הקשות ששאלה את עצמה במהלכה, הקליק המיוחד בין המורה לתלמידה, הפת ־ רונות לתופעת הנידוי החברתי וגם מגלות לראשונה במהלך השיחה - שלושתן עברו חרמות בילדותן.

דה. באותה תקופה הייתי בבידוד בייתי והרופאים אמרו לה לשמח אותי בשי ־ רה וריקוד. כדי לראות אותה אמא שלי הייתה פותחת את המצלמה של הטל ־ פון ומראה לי. דרך הצילומים האלה גם פרטי הסיפור נחשפו. אמא שלי שאלה אותה איך בבית ספר, וקורל התחילה לבכות. היא אמרה שאף אחד לא משחק איתה, המורה שמה אותה בסוף הכיתה לבד, מציקים לה והיא הולכת בבוקר עם ציוד מלא וחוזרת עם ציוד שבור. שמ ־ עתי את הכל מחדר אחר. באותו הרגע הבנתי שאני צריכה להיות חזקה ליד קורל". בנקודה הזו החלה ההתמודדות שלהן מול המערכת. כלביאה כאובה ודואגת החלה שנהב לירות לכל הכיוונים. היא הגיעה לאנשים הבכירים ביותר במשרד החינוך, למרות ששכבה בסלון באפיסת כוחות בין טיפולים. "אמרתי להם: 'תק ־ שיבו, אם חס וחלילה קורה משהו לי או לקורל, זה באחריותכם", מסבירה שנהב. "הכתובת היתה על הקיר כל הזמן". מה פחדת שיקרה? "פחדתי שהיא תעשה לעצמה משהו. היו שלבים שהיא גם אמרה בפירוש שבא לה למות. במקביל לתקופה שקורל

"שיתפתי בזה את המחנכת. במקום להושיב אותי מק ־ דימה שהיא תראה מה קורה איתי, היא שמה אותי ממש מאחורה כדי שאם יסתובבו להציק לי, היא תעיר. זה גרם לי יותר להרגיש את הנידוי ושאני שונה מכולם". איך הסיפור התגלה בבית? "בהתחלה לא שי ־ תפתי בכלל. יום אחד הגעתי הביתה וכל התיק שלי היה ממש קרוע, כולי בוץ. אמא ראתה והבינה שמשהו לא בסדר. היא שאלה אותי ופרצתי בבכי. אמרתי לה שככה עו ־ שים לי ואני לבד. היום אני יודעת שזה חרם, בזמנו לא ידעתי איך לומר את זה". שנהב, איך זה לגלות שהילדה שלך חווה חרם? "זה לחיות במלחמה כפולה - גם על החיים שלי וגם על החיים של היל ־

| מסיקה. יצרה קשר צילום: דנה קופל

24

4.11.2022 ˆ ידיעות פתח תקוה, בקעת אונו