אשקלון 05.08.22

קרית מלאכי חסידי חב"ד יניחו תפילין להנצחתו של שלום ז"ל בעקבות מותו של הנער שלום דוב-בער ליפש בתאונת דרכים החלו בקהילת חב"ד ליזום מפעלי הנצחה לזכרו

מרגלית, מזור, לוי וגרינברג. "הגיעו לעיר מאות משפחות צעירות וצריך להציע מגוון חינוכי שיתאים לכולם"

צילום מאלבום פרטי

שלום דוב-בער ז"ל. "יש הרבה מה ללמוד ממנו"

אבל כבד נפל על קהילת חב"ד בקרית מלאכי בעקבות מותו של הנער שלום דוב-בער ליפש בתאונת דרכים בסוף השבוע האחרון. שלום דוב-בער ז"ל יצא למבצע הנחת תפילין באזור התעשייה באר טוביה, אך בדרכו לשם הבחין כי שכח בבית את אחת הערכות בה נוהגים להשתמש חסידי חב"ד. מתוך רצון לקיים את המצווה במלואה הוא חזר הביתה ונדרס בכניסה לעיר. "שלום נפל בעת מילוי תפקידו", אמר השבוע דודו הרב אברהם קנלסקי. "אפשר ללמוד ממנו הרבה על מסירות הנפש ומסירות הרצון". "עשה הכל כדי לעזור" ביום שישי שעבר, בשעות הצהריים המאוחרות, יצא שלום ) מביתו בשכונת חב"ד כדי להשתתף במבצע 14 דוב-בער ( הנחת תפילין במפעל הגלידות "ארין" באזור התעשייה באר טוביה. "בחב"ד אנחנו נוהגים להניח תפילין של רש"י ושל רבנו תם", סיפר השבוע הדוד הרב קנלסקי. "בטעות הוא לקח למבצע רק את התפילין של רבנו תם ושכח את של רש"י בבית. למרות שהיה חם מאוד שלום דוב-בער חזר הביתה כדי להביא את התפילין של רש"י". כשהנער עשה את דרכו חזרה הביתה התנגש בו רכב חולף. הפרמדיקים שהגיעו לזירת התאונה ביצעו בו פעולות החייאה אך נאלצו לקבוע את מותו. בוחני התנועה סגרו את הכביש והחלו באיסוף ממצאים מהזירה. הנהג עוכב לחקירה ורישיונו ימים כמקובל במהלכם תתנהל חקירת המשטרה. 90 נפסל ל־ הלווייתו של הנער התקיימה במוצאי שבת בהשתתפות אלפי חסידים של חב"ד שהגיעו מכל קצוות הארץ כדי ללוות אותו בדרכו האחרונה. "הייתה לו מטרה לעשות הכל כדי לעזור לעוד יהודי ועוד יהודי להתקרב לבורא עולם", מספר דודו יש הרבה מה 14 הרב קנלסקי. "למרות שהוא היה רק ילד בן ללמוד ממנו. מהמסירות שלו, מהחיוך לכל אדם, מהאיכפתיות כלפי כולם. את זה אנחנו ננסה להנחיל ולהעביר לכל אחד כדי להנציח את זכרו. לא בכדי אלפי אנשים הגיעו לכבד אותו בדרכו האחרונה". מנדי שחר, שהדריך את שלום דוב-בער במחנה קיץ לפני כא י רבע שנים, סיפר כי היה "ילד חמוד, שקט, עדין, עם התמימות הכי גדולה עלי אדמות. הוא היה מאלה שעוברים ספסל כדי שהחברים לא יפריעו לו להתפלל מילה במילה מתוך הסידור. כטבעו של עולם נפרדנו בסוף המחנה ומאז לא התראינו עד שביום שישי האחרון קיבלתי תמונה שלו עם הכיתוב 'הבחור שלום דוב-בער ליפש עליו השלום'". במהלך ימי השבעה החלו אנשי הקהילה במספר יוזמות למען עילוי נשמתו של שלום דוב-בער. חסידי חב"ד בכל הארץ הת י חייבו לצאת למבצע הנחת תפילין לפחות פעם בשבוע, כפי שעשה שלום דוב-בער, עד ערב ראש השנה. חברי כיתתו של אלף איש 14 הנער קיבלו על עצמם להניח לזכרו תפילין ל־ במהלך השנה הקרובה. ¿ ליאב אחאבן

השיטה המונטסורית בעשרה צעדים התייחסות אל כבוד לילד. הילד כאל מי שיש לו מערכת של צרכים ורצונות והוא זקוק למקסימום של מרחב. הילדים חופש בחירה. בוחרים בעצמם את הפעילות שמתאימה להם מתוך מגשי משחקים שמוצעים להם. אמונה שהילד יכול עצמאות. ומסוגל לעשות ולבצע בעצמו. המונטסוריים מבודדים תכונה אחת בכל פעם כדי שהלמידה תהיה מאתגרת אך ברת השגה. הילדים לומדים המוח הסופג. דרך "ספיגה" מהסביבה. הילדים תקופת רגישות. עוברים שלבים התפתחותיים בהם הגירוי הנכון יפתח את ההתפתחות הנכונה. לפי השיטה, החיבור לסביבה. החינוך הוא תהליך שהילד עובר בעזרת התנסויות בסביבה ואינו נרכש על ידי הקשבה פסיבית. דגש על פיתוח פיתוח מוטורי. חושים, שרירים, ומוטוריקה עדינה מתוך אמונה כי "מה שהיד עושה, הראש זוכר". אין מורה או דמות המחנך. גננת אלא יש מדריך שתפקידו ללוות את התהליך ההתפתחותי של .4 אביזרי למידה. האביזרים

"צרכים לא נעלמים כשמתעלמים מהם" גורן-מרגלית, שעובדת כפסיכו י לוגית חינוכית בעיריית ירושלים, רואה לדבריה את ההבדל בגישות של שתי הרשויות: "שם רוב התקציב הלך על פתיחת גנים בשיטות אלטרנטי י ביות כמו גני יער וגנים אנסרופוסו י פיים. אבל עיריית ירושלים היא לא היחידה, יש הרבה רשויות שהבינו את הצורך בגיוון ההיצע של שיטות הלימוד". האימהות ממשיכות: "חשבנו שזו תהיה הזדמנות טובה להצטרף לגל החדשנות שהעירייה כל כך מתגאה בו. אין לנו תשובות למה זה לא קורה. יש בעיר מג י וון של אוכלוסיות ויש צורך בתפיסות חינוך נוספות. כולנו נרוויח כחברה כי יצמח פה דור טוב יותר". ענבר ליבוביץ', אחת משלוש האימהות שגרמו לפתיחתו של בית הספר הרצוג, תומכת ביוזמה החדשה להקמת גן מונ י טסורי. "יצירת רצף חינוכי מהגן לבית הספר מהותית עבור הילדים ולכן גם מהותית להצלחתו של בית הספר לאחר מכן", אומרת ליבוביץ'. "כשיזמנו את הקמת בית הספר דובר גם על פתיחת גנים ולכן הייתי מצפה לשיתוף פעולה של העירייה ולא להתעלמות. צרכים לא נעלמים בגלל שמתעלמים מהם, אלא להפך". מהעירייה נמסר בתגובה: "עיריית אשקלון תשמח לדון ולבחון יוזמות כאלו ככל שיגיעו לפתחו של מנהל החינוך. ולראייה, בית הספר המונט י סורי שפועל בעיר מזה כשנתיים. עד כה לא נתקבלה במנהל החינוך בקשה כזאת". ¿

תסכול, אחרת זה לא יעבוד". לדבריהן, רוב ההורים שהביעו עניין בפתיחת הגן מתגוררים בשכונת ברנע אך הן מוכנות להיות גמישות בעניין המיקום: "נפתח היכן שיהיה. מהמעט שפרסמנו יש כבר י � חתימות, שזה אומר ר 200 למעלה מ - שום מלא לכמה גנים ולא לאחד. הרוח שנושבת מכיוון ההורים מעידה על הת י עניינות". אם אתן מעוניינות ברצף חינוכי אז מדוע לא לפתוח גן מונטסורי כמו בית הספר הרצוג? "אלה שתי גישות שהן די חופפות, אבל בבית ספר הרצוג נכנס העניין הפדגו י גי והדברים היטשטשו. לנו חשוב שבגן יינתן יותר דגש על הצרכים הרגשיים של הילדים, שכל ילד יוכל לקבל את תקופת ההסתגלות שהוא צריך. אנחנו רוצות לבנות מסגרת שנותנת ביטחון להורים ולתלמידים. אנחנו מאמינות שמענה הולם לצרכים של הילדים יחסוך אצל חלקם את הצורך בטיפולים רגשיים בעתיד". לדבריהן, גם במשרד החינוך מבינים שהשיטה המסורתית לא מתאימה לכו י לם: "לכן יש כבר הכשרות מקצועיות לפי השיטות השונות. אבל מה שאנחנו צריכות כרגע זה ברמה העירונית כי מדובר בהקצאת מבנים ובתקציבים". גורם בעירייה טוען כי האימהות הת י בקשו להציג רשימה של הורים שמעו י ניינים בפתיחת הגן הייחודי. "אבל יש ע � שמות", הן טו 200 לנו כבר יותר מ - נות. "איך זה שמוקמים ופועלים גנים ייחודיים בערים כמו קרית גת, עפולה, טירת הכרמל, אור יהודה ואותנו העי י רייה לא מוכנה אפילו לשמוע? התחושה היא שבעיריית אשקלון פחות פתוחים לרעיונות חדשים".

הילד.

חינוך אוטומטי למידה עצמית. מגיע מעצם היכולת האנושית

לבנות ידע ללא סיוע או הכוונה מגורמים חיצוניים.

ידיעות אשדוד, אשקלון, הדרום ˆ 5.8.2022 13