אשקלון דרום 16.08.24

כלים ממוחזרים. למידה מעשית

אמיתי וחנה. "רצתה עוד צילום: | " גירודים עיריית רמת גן

קונצרט הסיום של התלמידים עם צילום: | התזמורת איריס חליפה

אשדוד כוח משיכה מוזיקלי

רמת גן החזירה פיבי, התיש חנה

שאים כמו כיצד נוצר קול, מה משפיע על אורכי הגל, איך מערכת השמע מעבירה גלים, וכיצד מופקים צלילים מגוונים ושונים. במס־ גרת התוכנית שקיבלה חסות מחברת "אדמה אגן" מתקיימות כיתות אומן בשיתוף נגנים ופייטנים מהתזמורת, הרצאות מומחים וסיורים לימודיים בחוף הים. באמצעות כלי נגינה בעלי מאפייני תהודה שונים ביניהם עוד, גיטרה, נאי ודרבוקה התלמידים למדו כיצד מיושמים חוקי הפיזיקה בחיי היום-יום. "הנגנים הסבירו על החומרים שמהם בנויים הכלים ועל תיבות התהודה שלהם", אומרת חליפה. "לאחר מכן המורה לימ־ דה איך החוקים הפיזיקליים באים לידי ביטוי בכלי הנגינה". בנוסף השתתפו התלמידים בקונצרטים של התזמורת ונחשפו לס־ גנונות שירה ופיוט עתיקים, למדו על הצלילים הייחודיים של כלי הנגינה המסורתיים והרחיבו אופקים. בשלב המעשי של הפרויקט הם בנו כלי נגינה מחומרים ממוחזרים.

העוד, הגיטרה והדרבוקה הפכו לכלי לימוד מעשי לחוקי היקום בפרויקט משותף בין התזמורת האנדלוסית למגמת הפיזיקה במ־ קיף ד' צלילים הפכו לתדרים, השירה תורגמה לאורכי גל והגיר הלבן הוחלף במקל ניצוח: תלמידי כיתת מופ"ת במקיף ד' באשדוד לו־ מדים פיזיקה באמצעות מוזיקה אנדלוסית. התוכנית שרצה ארבע שנים תיכנס השנה למערכת החינוך באשקלון. הכל התחיל ממש במקרה כשהמורה לפיזיקה בת-אל חזנוב שפר־ לינג השתתפה בהשתלמות למורים שקיימה התזמורת האנדלוסית בתיכון. בסיום הקונצרט היא ניגשה לאיריס חליפה, מנהלת המחל־ קה החינוכית של התזמורת, והציעה לשלב את הפעילות המוזיקלית כדי ללמד מושגי יסוד בפיזיקה. הם יצרו תוכנית לימודים פדגוגית המיועדת לתלמידי כיתת מופ"ת בשכבה ז' שנקראת "צלילי הפיזיקה" וכוללת שיעורים בנו־ באר שבע דייט עם ההורים קפה, מאפה וסליחה על השאלה: בתיכון עתיד פותחים את הקלפים מול אבא ואמא מאות תלמידי תיכון עתיד בבאר שבע יוצאים בימים אלה למסע היכרות מחודש עם הוריהם במטרה לחזק את החוסן המשפחתי. את המסע הם יסיימו ב"דייט" בבית קפה ללא טלפונים ניידים, עם קפה ומאפה על חשבון בית הספר ועם כרטיסיות מאתגרות של שאלות פתוחות. הפרויקט, שיימשך לאורך שנת הלימודים, ייפתח בסר־ טון בסגנון "סליחה על השאלה", יימשך בפעילויות בכיתות בנושאי תקשורת בין אישית, ערך המשפחה ובניית יחסי אמון בריאים ומחז־ קים, ויגיע כאמור לשיאו ב"דייט" עם ההורים בבית הקפה. "זו הזדמנות בשבילי לשאול את ההורים שלי שאלות שאף פעם לא שאלתי", מציין אביחי קוריאט, תלמיד כיתה י'. "אני בטוח שגם הם ירצו להתעניין יותר בחיים שלי, לשמוע איך המלחמה משפיעה עליי ומהם החלומות, הדעות והיעדים שלי". "כל מי שיש לו מתבגרים בבית מבין עד כמה נדיר המפגש האישי הזה עם הילד בלי הסחות דעת וללא נוכחות בני משפחה נוספים", אומרים ענת ומוטי קוריאט, הוריו של אביחי. "הפרויקט יכול לצייד אותנו בכלים שיעזרו לקיים שיח פתוח וליזום מפגשים באופן עצמי, רק שבפעמים הבאות הקפה והמאפה יהיה על חשבוננו". "יצרנו פלטפורמה שמייצרת זמן איכות ומלמדת את התלמידים

המפגש בחווה החקלאית בין תלמידי כיתות ד' לבעלי החיים, מלמד אותם פרק בסבלנות, התחשבות וקירבה מאות מתלמידי כיתות ד' הגיעו בשנה האחרונה לחווה החקלאית תלמי אברהם ברמת גן, שבה הם מעניקים חום ואהבה לבעלי החיים ולומדים להכיר את צרכיהם. בחווה, דונם, הם פוגשים כבשים, עזים, 40 המתפרשת על פני פרות, תרנגולות, ברווזים, חמורים, תוכונים, ארנבונים, אוגרים וגם את החזירות מוניקה, פיבי ורייצ'ל. כיתות הגיעו אלינו, למיזם 'טבע הקשר'", מספרת 44 " דני פודים, מנהלת תחום החינוך בחווה. "התלמידים מגיעים לאורך השנה כולה, לומדים להכיר לעומק את בעלי החיים ומטפלים בהם. במפגשים יש תהליך של הדדיות, הם מגלים מה זו התחשבות, הלב נפתח, הסב־ לנות מתגברת והילדים מחכים שבעלי החיים יתנו להם סימן להתקרב". מי שהתאהב בבעלי החיים הוא אמיתי בן קימון, שעולה לכיתה ה' בבית ספר עתיד בעיר. בשנה האחרונה הספיק להכיר את החיות, לעבור סדנאות וטרינריה ולגבש שלל תובנות. "כבר ביום הראשון התחלתי להכיר את הכבשים, החמורים, החזירות והעזים", הוא אומר. "אחרי יומיים הרגשתי שאני מתחבר לבעלי חיים ספציפיים וזאת היתה תחושה של שמחה וסוג של חוויה חדשה". חיבור מיוחד הרגיש אמיתי לתיש חנה. "מהרגע שפגשתי אותה ראיתי שהיא רוצה להכיר אותי. ליטפתי אותה וכל פעם מחדש היא ביקשה עוד. היא התקרבה אליי והניחה את הראש עליי. הבנתי שהיא רוצה עוד גירודים והתח־ ברנו". אמיתי למד להבין את בעלי החיים בלי שהם מדברים. "היום אני יודע מה צריך לעשות מול בעל חיים פצוע", הוא אומר. "אפילו חבשתי תרנגולת שהרגל שלה היתה פצועה. בזכות העבודה בחווה אני יודע שבעתיד ארצה לעבוד עם בעלי חיים". מירב שלמה-מלמד

אבא, אמא צילום: | ואני אלברטו

וההורים לשתף ברגשות, בלי מבוכה ושיפוטיות", אומרת אילנה לרר, יועצת בית הספר. "אני בטוחה שהפרויקט יתרום משמעותית לשיפור התקשורת המשפחתית". "היוזמה היצירתית והייחודית הזו תעזור לטפח את היחסים בתוך התא המשפחתי ולחזק את חוסנו", אומר מאיר אבן שימול, מנהל התיכון. "כאנשי חינוך מוטלת עלינו החובה לתת מענה לצרכים נוספים שצפים כתוצאה ממציאות חיינו ומהשינויים החברתיים המהירים, שמקשים על ההורים להיות רלבנטיים בחיי ילדיהם". מאיר ־ עודד בר

23

ידיעות אשדוד, אשקלון, הדרום ˆ 16.8.2024