תל אביב 31.12.21

לא רק תלמידי בית הספר היוקרתי מתקשים המואשם 15־ להתמודד עם פרשת הנער בן ה בביצוע סדרת תקיפות מיניות בנערות ‰ גם ההורים חרדים ולחוצים ‰ אם לתלמידה: "כעת ברור שחייבים לפקח על מה שקורה במסיבות של הילדים" ‰ הורים אחרים מתלוננים שבבית הספר לא מורידים את הפרשה מסדר היום ומגביריםאתתחושתהמועקה‰המנהל: "אנחנו המקוםהיחיד בארץשבו תלמידהשיתפהמורה במה שקרה לה. אנחנו פתוחים וקשובים" זה כמו אחרי פיגוע. כולם בפוסט טראומה"

יש גם כיתוב רגיל, או על הצילום או מתחת לתמונה. נרקיס בלוק צילום: שם הצלם | מדיום

"בכל מה שנוגע לזיהוי המוקדם של התלמיד עם העבר הבעייתי שלו, אז המודיעין של בית הספר לא עשה מה שנדרש ממנו. אחרי האירוע בית הספר עשה הכל כדי לתת לתלמידות יריעה רחבה של ייעוץ והקשבה"

"בית הספר נקלע לסיטואציה לא פשו ־ טה. אני מפריד את התשובה לשני חלקים. מה שקרה לפני האירוע וההתנהלות של בית הספר לאחר שהפרשה התפוצצה. בכל מה שנוגע לזיהוי המוקדם של התלמיד עם העבר הבעייתי שלו, אז המודיעין של בית הספר לא עשה מה שנדרש ממנו. אחרי האירוע בית הספר עשה הכל כדי לתת לתלמידות יריעה רחבה של ייעוץ והק ־ שבה. אבל בדיעבד כולנו חכמים יותר". אם נוספת אמרה השבוע "זה כמו אחרי פיגוע. כולם בפוסט טראומה, מנסים כמה שיותר לחזור לשגרה, גם לטובת הבנות וגם לטובת החברים של התלמיד שלא יכולים כל היום רק לדוש בזה. זה מאוד טראומתי להיחשף בצורה כזאת לאלימות כל כך קשה". בית הספר תפקד כמו שצריך? "היה משהו בבית ספר שתפקד כמבוגר אחראי. זה עזר לחזק את תחושת הביט ־ חון. עכשיו כל הזמן יש פניות למורים. כל תלמיד ותלמידה שמרגישים לא בטוחים פונים ומשתפים את המורים. פתאום המורים מוצאים את עצמם כמו ־ קדני חירום. אני מרגישה שנותנים מקום לכל החרדות ולכל הקשיים. יש הרגשה שבבית הספר רוצים יותר לדבר על הד ־ ברים האלה ופחות דחוף להספיק חומר למידה. זה חשוב שהתלמידים מרגישים את סדרי העדיפות המיוחדים האלה". מה עובר עלייך כאמא? "אנחנו עוקבים אחרי מה שמפרסמים. אנחנו שמחים שהגישו כתבי אישום. היינו רוצים שיהיה קלוז'ר. שלא יפספסו בבית הספר את הדיבור על גבולות. אני מרגישה מאוד טוב עם זה שהרבה יותר מרגישים את נוכחות ההורים בהתנהלות בית הספר. גם הורים שתמיד הצטיירו כיותר מתי ־ רנים עכשיו מדברים על הצורך לבדוק

מה קורה במסיבות. זה ברור לכולם עכשיו שכוחנו באחדותנו ושהתקופה שבה הס ־ תובבנו ופשוט קיווינו לטוב, מאחורינו. עכשיו צריך לעשות". איזה ציון היית נותנת לבית הספר על הטיפול בזה? "הערכתי מאוד את הטיפול של בית הספר שהגיב מהר וברור. קודם הרחיקו את התלמיד, הלכו למשטרה. בית הספר קשוב לצורכי התלמידים ובגלל זה התחי ־ לה סערת הדיווחים". רוצה לחזור הביתה יש הורים בבית הספר שמכירים את הנערות ואת התלמיד התוקף. אצלם המצב מורכב קצת יותר. אחת מהאמהות האלה שיתפה השבוע בתחושות שלה: "האוווירה בבית הספר קשה ומציקה, בעיקר לילדים. לבת שלי היה קשה שבכל מקום לא הפסיקו לדבר על הנושא. המו ־ רים כל הזמן שמים את זה על השולחן וזה מובן, אבל לה זה קשה. יש ימים שבהם היא הולכת לבית הספר וכל הזמן רוצה כבר לחזור הביתה. היא לא יכולה להכיל את כל המתח והמועקה". היא מספרת לך על מה התלמידים מד ־ ברים במסדרונות? "הילדים מנסים להמשיך את השגרה, אבל כשנכסים לכיתות שוב יש שיחות על הנושא. הבת שלי כבר לא מסוגלת יותר להשתתף ולשמוע את השיחות האלה. אני לא אומרת שלא צריך לטפל ולהציף, אבל גם צריך לבדוק את היכולת של הילדים להכיל. לפעמים יותר מדי הופך לקשה ומעיק ומפריע לחזור לשגרה. לצד הכאב הגדול צריך גם להדגיש את הכוחות לחזור לשגרה נורמלית. אני גם חושבת שזה הזמן לחזור ולדבר על גבולות שחייבים לחזור

צילום: ריאן

מירב שלמה־מלמד

אי אפשר היה שלא הייתה סערה. לחוש בה. כולם בבית הספר היוקרתי בתל אביב הרגישו את הטלטול, את הב ־ לבול, את הכאב. מנהל בית הספר, סגל המורים, התלמידים והוריהם. היה נדמה שעם הגשת כתב האישום נגד התלמיד ובו חמישה אישומים על עבירות 15־ בן ה מין, ביניהן ניסיון אונס, יחזור בית הספר להתנהלות רגילה, אבל זה לא ממש קרה. כתב האישום הוגש לפני כמעט שבו ־ עיים. בבית הספר ממשיכה הסערה. אצל כולם. עד כדי כך האווירה קשה בבית הספר שיש תלמידים שלא הגיעו לבית הספר כמה ימים. הורים אחרים מדווחים על טיפולים וליווי פסיכולוגי לתלמי ־ דים שחווים קושי. נשקל ליווי פסיכולוגי יומיים לאחר מעצרו של התלמיד החלו בבית הספר התלמידים לפעול. את המו ־ שכות לקחו תלמידות שארגנו עצרות תמיכה בנערות שהותקפו. כשקופלו הש ־ לטים התברר שנדרשת יותר מעצרת כדי

להרגיע את הרוחות הסערות. אב לתל ־ מידה הלומדת באותה שכבה של הנער הנאשם שיתף השבוע: "המקרה הזה טלטל את חייה של הבת שלי שמכירה אותו אישית. היא לא הלכה לבית הספר במשך כמה ימים. היה לה קשה. היא התקשתה לדבר על זה בהתחלה. שקלנו לקחת אותה לייעוץ פסיכולוגי כדי שתשתף במה שהיא מרגישה, אבל בסוף היא דיברה על זה עם המחנכת ועם אשתי. גם חברות שלה לא הלכו לבית הספר במשך כמה ימים. זו הייתה מכה לא פשוטה עבורן". ואיך אתה מרגיש בימים האלה? "זה מאוד מלחיץ לדעת שבמקום שא ־ מור להגן על הילדה שלי יכולים לקרות מעשים כאלה. נכון שהמעשים קרו מחוץ לבית הספר, אבל זה נותן פרספקטיבה לדור הזה, לגבי ההשפעה של הקורונה, הטיק טוק והפורנו. זה גורם לחשוב על השיח על מיניות ומין וגם מבהיר שהיום זה הרבה יותר מפחיד להיות אבא למתבג ־ רת מאשר בדור שאנחנו היינו מתבגרים". איזה ציון הייתה נותן לבית הספר בה ־ תנהלות עם המקרה?

"כל תלמיד ותלמידה שמרגישים לא בטוחים פונים

ומשתפים עכשיו את המורים.

פתאום המורים מוצאים את עצמם כמוקדני חירום. יש הרגשה שבבית הספר רוצים יותר לדבר על הפרשה ופחות דחוף להספיק חומר למידה"

12

31.12.2021 ˆ ידיעות תל אביב, רמת גן