עיר חינוך

קצרין // עיר חינוך

צילומים: מיכאל גלעדי

תעודת זהות

מועצה שם הרשות המקומית: מקומית קצרין דימי אפרצב ראש הרשות: 9,000 מעל מספר תושבים: ההישג הגדול בשנתיים תיכון דרכא נופי גולן האחרונות: – פדגוגיה חדשנית. סיום הפיכת תיכון דרכא נופי גולן מתיכון נורמטיבי הישגי לתיכון פורץ דרך חינוכי הישגי. : "רואים כל אחד" – כל חזון חינוכי תלמיד וכל מורה. כל מי שמעורב במערכת החינוך בקצרין חשוב, והרצף החינוכי שלו נמצא בראש סדר העדיפויות.

מות אישיות והעצמת יכולות התלמיד. התפיסה החדשנית מחלחלת לשאר מוסדות החינוך במועצה וניכרת בבתי הספר היסודיים ובגני הילדים". וכך, לאור ההצלחה של תוכנית גוונים, הוגדר התיכון כבית ספר ייחודי ויצא למכרז רשת, וזאת השנה השנייה שרשת דרכא מלווה את בית הספר והרשות בהיבט הפדגוגי. נדגיש כי ההשקעה המשמעותית בחינוך באה לידי ביטוי גם בסדר עדיפויות תקציבי של המועצה, כאשר המועצה המקומית קצרין מקצה ק � מתקציבה לטובת החינוך. במ 49% לא פחות מכ ו ביל, הגישה החינוכית ביישוב מעצימה את המורה ואת התלמיד ומאמינה במוביליות חברתית כחלק מהבנה שנותנים את המיטב כאשר נמצאים במ ו קום בטוח, מתאים וטוב. במועצה מספרים כי הדבר הוכיח את עצמו וההוכחה הטובה ביותר היא העו ו בדה שאחוזי הנשירה של מורים במערכת החינוך בקצרין הינם אפסיים. בקצרין גם לא מפסיקים לחדש בתחום החינוך ולאפשר כיוונים חדשים. השנה, כחלק מיעד המו ו עצה ל"טכנולוגיה כמענה" ייפתח בקצרין לרא ו שונה בית ספר אודם. בית ספר למנהיגות טכנו ו לוגית של משרד הבטחון, שב"כ ומוסד. תוכנית "אודם" היא תוכנית חינוכית לאומית פורצת דרך לפיתוח מנהיגות טכנולוגית. התוכנית הינה יוזמה של מועצה מקומית קצרין, מפא״ת במשרד הביט ו חון ומשרד החינוך. התוכנית מיועדת לתלמידות ותלמידים מצטיינים במיוחד, בעלי יכולות אישיות וקוגניטיביות גבוהות ועניין בעולם הטכנולוגי־ הנדסי־מדעי, בעלי מוטיבציה פנימית, סקרנות ויכולת לפעול באופן עצמאי לצד היכולת לעבוד בצוות. הדגש ב"אודם" הוא על פיתוח מנהיגות המחר (כישורי מנהיגות ועבודת צוות), לצד הקניית מיומנויות רלוונטיות לעולם החדש במיקוד לזירה הטכנולוגית. כל זאת, בהתאמה אישית לכל לומד, על פי תחומי העניין שלו ושאיפותיו, באופן חדש ו ני, אדפטיבי עם מיטב המומחים בתחומים השונים  מהאקדמיה והתעשייה.

במעמד המורה. מגפת הקורונה העצימה מהלכים אלו. במערכת החינוך נדרש שינוי בתפיסת הניהול הממוקד בהעצמת ההון האנושי. תפיסה בה כלל באי מסגרות החינוך, אנשי חינוך ותלמידים, חווים ומעניקים הזדמנויות להעצמת הערך האישי". כאמור, ההשקעה במערכת החינוך ביישוב איננה חדשה, ובקצרין מספרים כי השינוי הפדגוגי החל לפני כשמונה שנים עם ההחלטה על תוכנית גוונים בתיכון נופי גולן שנמצא בבעלות שתי המועצות – מועצה מקומית קצרין ומועצה אזורית גולן. השי ו נוי הפדגוגי כלל את שינוי התפיסה הבית ספרית בהעברת המידע וההבנה כי המבנה המרחבי חייב לעבור מטמורפוזה לכזה שמתאים לצרכיו של כל תלמיד. המרחב הכיתתי נפרץ ונשבר ומכיתה מוג ו תלמידים למורה הפך למרחב מודולרי 30 דרת של תלמידים במרחב עם שלושה אנשי 60 משתנה של צוות אשר משמשים כמנחים להתפתחות של לומד עצמאי. בקצרין מסבירים כי: "ההבנה כי מרכז הידע הוא לא רק המורה וכי יש דרכים נוספות ללמידה אפקטי ו בית יצרה מרחב של הזדמנויות לימודיות, התא ו

מדריכים מוסמכים. כיאה ליישוב השוכן בין שתי שמורות טבע, ביישוב גם שמים דגש על חינוך סביבתי מגילאי גן ועד לסיום התיכון. בתי הספר והגנים יוצאים לטיולים בתדירות גבוהה יחסית ובמטרה להכיר את הסביבה ולשמור עליה. כל ילדי קצרין בכיתות א'-ד' נמצאים בחווה החקלאית שעתיים שבועיות, ודרך עבודות הידיים מגלים את חשיבות החקלאות. כדי להעמיק את התחום הירוק, המועצה משקיעה תקציב ובונה מתחם חווה חק ו לאית חדש, גדול יותר ורחב יותר אשר ייתן מענה מחודש לתלמידים. בנוסף, כשליש מגנים מוגדרים כגנים ירוקים. מתקציב המועצה 49%־ כ מיועד לחינוך תפיסת החינוך הייחודית אותה מקדמים כעת בק ו צרין מתייחסת הן לתלמידים והן לצוות החינוכי. במועצה מסבירים כי "אנחנו בוחרים להתמקד בנו ו בחינוך ובתפיסת החינוך שלנו כמועצה: HR שא ה־ "רואים כל אחד". בשנים האחרונות עובדי ההוראה עוזבים את המערכת עקב תחושת עומס ושחיקה

הידעת? בקצרין מוסדות החינוך

מהמעלה הראשונה: נמצאים בדירוגים הגבוהים של בתי הספר

13 | עיר חינוך | 2022 ספטמבר