ירושלים 10.12.21

אוראל: "היו פעמים שהייתי יושב מתחת לחלון כדי לשמוע מה מלמדים, להקשיב לשיעור, אבל הכיתה היתה צוחקת וזה כמובן היה נופל עליי. היו מורות שידעו שאי־אפשר להוציא אותי החוצה בכוח והציעו לי ממתקים בשביל שאשאר בחוץ ולא אפריע להן ללמד"

אוראל ואמו אתי. "שיתביישו אלה שפוגעים"

ד"ר אילן טל

מה זה טורט?

"מחלת הטורט היא מחלה עם בסיס נוירולוגי שבה יש טי ־ קים, דהיינו קפיצות לא רצו ־ ניות של השרירים. בדרך כלל אלו קפיצות מוטוריות של השרירים כשהכי שכיח היא הופעה של זה באזור הפנים. כך למשל אנשים עם טורט ימצמצו חזק ובאופן לא רצו ־ ני, יזיזו את האף ולכל אלו יתלוו קולות ווקאליות מאחר וישנה התכווצות של שרירי הגרון. לעיתים יצטרפו לכך גם מילים באופן לא רצוני ולא אחיד. ה"טיקים" האלו יופיעו תמיד באופן לא צפוי ולכן זה קורה לעיתים גם בזמנים מאוד לא נוחים כמו ארועים חברתיים או כשיש שקט במקום שבו נמצאים אנשים רבים. תדי ־ רות הטיקים עולה דווקא בעת מצבי לחץ ולכן יש יחס ישיר בין הסיטואציות המלחיצות שבהן נמצא האדם לבין כמות הטיקים שלו בשבעים אחוז מהמקרים, לב ־ עלי תסמונות הטורט יש גם OCD תסמונות נפשית בשם התנהגות חוזרת של התנהלות חרדתית, למשל מחשבה שת ־ מיד מלוכלך ואז יש התנהגות מאוד כפייתית לניקיון. לטיקים יש טיפולים תרופ ־ תיים והם לא מהיעילים שיש. בעזרת הטיפול אפשר להקטין את התופעה אבל נדיר שזה מעלים אותה לגמרי. הטיקים אינם מסכני חיים אבל התרו ־ פות מייצרות לעיתים תופעות לוואי חזקות ולכן לא תמיד משתלם לקחת אותם".

ולעשות מזה צחוק בכל האוטובוס. זה פגע בי עוד יותר כי אלו ילדים שאני מכיר והם יודעים על התסמונת וכל הרצון שלהם היה רק להשפיל אותי". המורים הוציאו מהכיתה לדברי אתי, לא רק מול ילדים חווה בנה קשיים, אלא גם מול מבוגרים. "הסיפור עם מערכת החינוך זה בכלל סיפור ארוך. בשנה שעברה הוא אמר שאין לו רצון ללכת יותר לבית הספר ובחודש האחרון של הלימודים הוא פשוט לא הגיע. ניסינו לשלב אותו בחינוך הרגיל אבל המורים במקום להתחשב היו מוציאים אותו החוצה כי הוא עשה רעש בגלל התסמונת. היתה מורה שהגדילה לעשות והציבה תנאי שאם הוא בכיתה היא לא נכנסת ללמד". אוראל: "היו פעמים שהייתי יושב מתחת לחלון כדי לשמוע מה מלמדים, להקשיב לשיעור, אבל הכיתה היתה צוחקת וזה כמובן היה נופל עליי. מורות היו שולחות אותי לשומר לשבת איתו כדי להירגע ולא היו מוכנות להכניס אותי. היו מורות שידעו שאי־אפשר להוציא אותי החוצה בכוח והציעו לי ממתקים בשביל שאשאר בחוץ ולא אפריע להן ללמד". הפגיעה בבנה ובהשתלבותו בלימודים היתה הקו האדום עבור אתי, "כששמעתי את כל זה הודעתי למנהלת שיותר אין לי כוונה לשלוח אותו לבית הספר, והש ־ נה הוא נרשם לבית ספר לחינוך מיוחד. רציתי שהוא ירגיש שווה בין שווים וזה

הכותב הוא פסיכיאטר מומחה ומנהל מרכז ד"ר טל לתמיכה נפשית ורגשית

53

ידיעות ירושלים ˆ 10.12.2021