ירושלים 25.08.23

כמות גדולה של ילדים, איך לעזור לה להישאר עם כוחות". כולם מסכימים שהמצב בירושלים, בגלל גודלה ומיקומה, הוא יותר טוב מבמקומות אחרים אבל שבסוף זה לא המספר אלא האיכות. "אנחנו רוצים את המורים והמנהלים הכי מעולים", אומר זילברמן. "לפני שנתיים פתחנו מרכז פיזיקה שבו המו־ רים מלמדים חצי מהזמן ובחצי השני חוקרים באוניברסיטה, כולם אחרי דו־ קטורט. כך הצלחנו להעלות את מספר מ � ילדים שלו 250 ל־ 80 התלמידים מ־ דים פיזיקה". שוויון הזדמנויות זה לא סוד שירושלים נחשבת לאחת הערים העניות יחסית לערים גדו־ לות אחרות ושיש בה פערים כלכליים שמגיעים גם לחינוך, שאותם מקווים 3 במנח"י לפתור השנה על ידי הקמת מרכזי 'אופק' נוספים למחוננים בליד"ה, קשת ובפסגת זאב, לצד המרכז הקיים ברמות. "באוכלוסייה יש הרבה יותר מחוננים מאלה שאותרו, למה? כי רבים מהם מתחבאים באוכלוסיות החלשות יותר, ששם ההורים

הזה. למשל, אנחנו נותנים למורים להתמקצע בעוד משהו – כמו מיתוג ופרסום, ניהול בעולם מתקדם – עול־ מות תוכן שאותם אפשר להביא לבית הספר". נוימן: "אנחנו מנסים לשמר את המורים וגם להביא את הכוח האיכו־ תי – לתת אור בעיניים, תחושה של שליחות. מנסים כמה שאפשר לתת תוכניות. פתחנו את תוכנית 'שבילים', שבמסגרתה המורה יכול לבחור תחום התמקצעות ואחר כך להביא אותה לבית הספר. למשל, עשינו קורס של מורים ב'יד יצחק 35 מדריכי טיולים ל־ בן צבי'. עכשיו מורה כזה יכול להוציא את התלמידים שלו לסיור בירושלים ולהפוך את דרך ההוראה למשהו אחר לגמרי. ההתמקצעות הנוספת שנתנו היא דרך מכון להורים וכך לתת למורה כלים לתקשר עם הורי התלמידים טוב יותר. אנחנו בעצם מנסים לפרק ולה־ רכיב מחדש את התפקיד המסורתי של המנהל והמורה". ארואסטי: "למרות שעיריית ירוש־ לים היא לא האחראית הישירה שלהן אלא משרד החינוך, מקדישים אצלנו המון אנרגיה בפיתוח מקצועי של הגננות. אנחנו משקי־

פותחים שנה

"באחד נוימן : המפגשים היו רב מנהל ישיבה ומנהלת מקיף כללי. הקשר שנוצר היה עמוק עד שאותה מנהלת, שעמדה בדיוק להינשא, ביקשה מהמנהל לערוך את טקס הנישואים. אם הם לא היו יושבים ולא היו מכירים זה לא היה קורה"

"מאז ארואסטי: הקורונה חל שינוי משמעותי בתפיסות - יש רצון ליותר חיבור לטבע, חיבור לחוץ. ההורים הבינו שנוצרו דברים חדשים, וגם הגננות, אז רוצים לשמר למידה אחרת"

עים המון בפתיחת גנים ייחודיים, שזה מלבד תק־ צוב גם ליווי של מנטורים שמגיעים לגן לליווי אישי. זו אוזן קשבת מותאמת מאוד לגננת כדי להיות עוד דבר

לא מודעים", אומר זיל־ ברמן. "הוחלט לקחת את הילדים בשכונות, להכין אותם למבחנים ולתת מענה לכל הילדים שיהיו בעשרת 2.5־ האחוזים העליונים במקום ל

שמונע שחיקה, כי גננת זה תפקיד מאוד בודד, אין חדר מורים לגננת. לשנה הבאה יש מחשבה איך לתמרץ יותר גננות מאוד מבוקשות שיש להן

אחוזים בלבד. הרעיון בהקמת השלו־ חות הוא שהורים לא יצטרכו לנסוע עד רמות, שאז רבים עלולים לוותר. עכ־ שיו יש נקודה בכל אזור בעיר וזה נגיש.

25.8.2023 ˆ ידיעות ירושלים 18