ירושלים 25.08.23

נחמן סעדיה, ממונה על חינוך יסודי, אחראי על בתי ספר 89 יסודיים

קרן ארואסטי, ממונה גנים, אחראית על גנים 446

ולא לכל אחד זה מתאים. המחסור הוא כללי, לא רק בחינוך. מורים בודקים, 'מתאים לי, לא מתאים לי', כמה שעות בשבוע. אנחנו יחד עם המנהלים לומדים איך להתמודד עם זה. אתה שומע מא־ שנים, אני צריך 4-3־ נשים: 'אני בא ל לראות אם אני מתחבר'. אני חושב שזה משהו שקשור לדור". להשאיר את הטובים גם מנהלי בתי ספר לא פשוט למצוא. "פעם אם היה מכרז היו עומדים אנשים. היום היחיד 20 בתור שמגיש מועמדות זה ההוא י � פג 4 שאני הבאתי ואחרי שות הצלחתי לשכנע אותו. תפקיד המנהל הפך להיות הרבה יותר מורכב – הוא צריך לנהל גם כוח אדם, גם פדגוגיה, גם כספים, גם קהילה, גם צוות. "כשאני ניהלתי את בית חינוך זה היה מורכב, אבל היום זה אפילו עוד יותר מורכב", הוא מוסיף. "קיים הנושא של מעורבות ההורים והבירוקרטיה של

משרד החינוך, שהיא הרבה יותר מור־ כבת מבעבר. היום להיות מנהל זה נורא קשה. גם אם המנהל הוא מצוין הוא אחרי כמה שנים נשחק. "אנחנו מאוד רוצים להביא כמה תוכ־ ניות שיאפשרו מרחב יותר גדול – אני למשל חושב שבכמה מקצועות צריך חו־ זים אישיים – לא מתבייש להגיד את זה. למשל מורים לפיזיקה, כימיה, מתמטיקה יח"ל, מנהלים מעולים. איך ברשתות 5 החינוך הגדולות מצליחים לשמור את ע � שנים מ 6-5 האנשים הטובים? אחרי בירים אותם לנוח בתפקיד מטה ואז מחזירים אותם לקדנציה

זה. יצאנו לקול קורא יחד עם הביטוח הלאומי, והמטרה היא סבא וסבתא שי־ צטרפו לילדי הגן פעמיים-שלוש, יתר־ מו מהידע שלהם וייתרמו בשמחת חיים ואווירה בריאה". לא רוצים לחנך בעיה לא פשוטה שעימה מתמודדים במערכת החינוך העירונית היא הקושי לגייס אנשים שיישארו לאורך זמן, בין היתר בגלל שינויים בשוק העבודה, דור צעיר שעובר מעבודה לעבודה ושחיקה 40 מוגברת. "צעירים לא באים היום ל־ שנה. באים, בודקים, הולכים", מסביר מנהל אגף חינוך כללי במנח"י, עמנואל זילברמן. "אני מקבל קורות חיים ורואה ו � מק 6 שנים החליפו 10 אנשים שבתוך מות עבודה. פעם אדם כזה היה מתויג שנים 10 כלא רציני. היום אם אדם באותו מקום שואלים למה? ואחרי הקו־ רונה זה עוד יותר. אם פעם מורים היו אחרי הצהריים, היום 6-5 נשארים עד הם אומרים 'סליחה, הסכם ההעסקה שלי אז ביי'". 4-3.5 הוא עד

נוימן: "אנחנו רואים היום מועמדים שבאים להתראיין לתפקיד מורים וקודם שואלים: 'כמה שעות, באיזה ימים עו־ בדים'. אנשים החליטו שפחות מתאים להם להיות מחנכים. הרבה מחנכים החליטו השנה שהם רוצים להיות 'רק' מורים מקצועיים". "קשה לגייס מורים", מודה גם סעדיה. מועמדים לתפקיד 8-7 "אם פעם היו . לא כל מורה רוצה לחנך 2-1 היום יש באופן עקרוני. אני באופן אישי מעדיף חינוך שהוא מעורב מחינוך פרווה שלא אומר כלום" "העניין של זילברמן: חינוך פוליטי וחינוך ערכי הוא שאלה שלאף אחד לא נוח לדון בה

שנייה. היה מנהל ברשת אצ־ לנו בירושלים, רצו להעביר אותו למקום אחר, אז נתנו אחוז". 30 לו תוספת של אז מה עושים? סעדיה: "מה שמאפיין את הדור

הצעיר זה הרצון להיות משמעותיים, לא רק לבוא ללמד וללכת, איפה הוא מחובר לדברים שקורים, איפה הוא בה־ ליך הבית־ספרי. אז חלק ממה שאנחנו עובדים עליו עם המנהלים זה הנושא

ידיעות ירושלים ˆ 25.8.2023 17