עיר חינוך

חריש //

עיר חינוך

"דרך חריש": פורצים את גבולות הכיתה גיליון הציונים המסורתי, דמות המורה כמרצה ואפילו מראה בית הספר – אלה ועוד מפנים את מקומם בעיר החדשה חריש לטובת גישה פדגוגית עתידנית ומרעננת: יותר עבודות חקר, למידה עצמאית וחווייתית, יצירתיות בתכנון מבני החינוך ועוד

תיכון אתגרי העתיד

יתרונותיה על פני ערים אחרות: אופי קהילתי עירוני מיוחד במינו. ●

בשתי ידיים ומעצבת מערכת חינוך דינמית, המ ־ תאימה לעולם החדש. העיר מנהיגה גישת חינוך ייחודית בשם "דרך חריש", שפותחה על ידי מחלקת מחקר ופיתוח שהקים אגף החינוך בעיריית חריש, ובשיתוף מנהלי בתי הספר, מובילי החינוך בעיר, אגף קהילה ורווחה, מורות, גננות והורים ובעצם כל מי שפוגש תלמידים. הגישה מיושמת בכל בתי הספר בעיר. אז מהי "דרך חריש"? מדובר בלמידה שפורצת את גבולות הכיתה. העולם משתנה וחריש מש ־ תנה יחד איתו, כשברשות מאמינים שהלמידה צריכה להתעצב מחדש. ידע אפשר לחפש ולמצוא בלחיצת כפתור, ולכן בחריש שמים דגש על הק ־ ניית ערכים ומיומנויות למידה לילדים. זאת כדי שהם יהיו פעילים בשיעור וילמדו לפתור בכוחות עצמם בעיות ואתגרים, כאשר המורה רק מלווה אותם. המורה לא צריך להיות העיקר, אלא הת ־ למיד. בעיר שואפים להתאים את הלמידה לכל תלמיד בפני עצמו. לא עוד נתונים יבשים, כדוגמת גיליון ציונים מיושן מלא במספרים, אלא מורה ותלמיד שמקיימים יחד שיח ומגדירים מהם מדדי ההצלחה האישיים ועל־פיהם התלמיד מוערך. כך התלמיד נבחן ביחס ליעדיו עצמו ולא רק ביחס לכל הכיתה. כשמתחילים את החיים בעולם הגדול, שינון של חומר לא ממש עוזר. לרוב התלמיד שוכח את החומר שלמד למבחן מיד בסיומו. בחריש קיימת מגמה להעריך את הלמידה באופן שיטמיע את החומר כחוויה ויקנה לתלמידים כישורים מג ־ וונים. למשל במקום מבחן בהיסטוריה, אפשר לבקש מהילדים לחקור את החומר הנלמד ולהכין הצגה. כך הם גם לומדים את החומר, גם מתנ ־ סים בעבודת צוות וגם מבטאים מגוון כישורים כבימוי, משחק, הפקה, לצד כישורים חברתיים, כמנהיגות, משמעת וכו'.

כולם מסכימים שמערכת חינוך טובה היא מהשי ־ קולים החשובים ביותר בקבלת החלטה של משפ ־ חה על מקום מגורים. כחלק מכך נבחנים בין היתר נושאים הקשורים לתוכני הלימוד, לגישות הפד ־ גוגיות הנהוגות וכמובן, לתשתיות פיזיות של מו ־ סדות חינוך. העיר החדשה חריש, הממוקמת מד ־ , 6 רום לנחל עירון ולמחלף עירון וממזרח לכביש היא דוגמה מצוינת ליישוב, שבד בבד עם צמיחתו הטבעית, מקדם פדגוגיה חדשנית ופורצת דרך. תושבים, מתאכלס 37,000 היישוב, המונה כיום בקצב מהיר, בעיקר על ידי משפחות צעירות עם ילדים בכל הגילים. מחצית מהתושבים הם מתחת , כך שיש מסה גדולה מאוד של ילדים 18 לגיל הזכאים למסגרות חינוכיות איכותיות. בהתאם לכך העירייה מעמידה את תחום החינוך בראש סדר העדיפויות, עם יישומה של גישה חי ־ נוכית חדשנית וייחודית: לא עוד בתי ספר במבני בטון אפורים, אלא מרחבי לימוד מזמינים, יצי ־ רתיים ומוארים, לצד, כמובן, תוכניות לימודים שונות בתכלית מהמוכר והמקובל. אלה מוצאים הגנים ביישוב. 127 בתי הספר ו־ 23 ביטוי בכל , יצאה 2022 בד בבד עם הפיכתה לעיר בחודש מאי חריש במיתוג חדש: "חממה עירונית", המבטא את

עיר שהיא מקום אידיאלי לגדל בו ילדים, עם ● מערכת חינוך שפורצת את גבולות הכיתה ואת הקונספט החינוכי המקובל. סביבה ירוקה של חורש טבעי. ● מקום שבו כולם, התושבים והעיר, צומחים ביחד! ● תפיסת חינוך ממוקדת תלמיד אין עוד עיר בישראל שזוכה לאפשרות להקים הכול מאפס, אבל חריש כן. וכשזה נוגע לחינוך, הרשות המקומית לקחה את ההזדמנות היקרה

תעודת זהות

חריש שם העיר: יצחק קשת ראש העירייה: 37,000 מספר תושבים:

קירות ניידים בבית ספר בחריש. צילום: מור שקיפי לאטי

ההישג הגדול בשנתיים האחרונות: השקת תפיסת חינוך עירונית "דרך חריש" לכלל המגזרים, לאחר עבודת פיתוח של כלל גורמי החינוך בעיר במשך שנתיים. תוכנית עבודה לשנים הקרובות: הטמעה של תפיסת החינוך לצד מודל עירוני ייחודי של הערכה ומדידת ערכים ומיומנויות. אנחנו רוצים לראות את המורים שלנו מלמדים אחרת ומעריכים אחרת, באופן רלוונטי לילדים ולעולם המשתנה.

2022 ספטמבר | עיר חינוך | 24