צרכנות פיננסית ותעסוקה

יחידת  הטכנולוגיהמתפתחתבמהירות ומחייבתהכשרתדורחדשמקצועי, איכותי ויצירתי בתעשייה "מו"פ הטובים להוראה" במכון מופ"ת מציעה להנדסאים/יות מסלול הסבה ייחודי להוראה בחינוך הטכנולוגי, כולל הכשרה וליווי מתמשך, שיעניקו להם קריירה שנייה עם תחושת שליחות ומשמעות מתעשייה לחינוך: ההזדמנות של הנדסאים לתרום לעתיד החינוך הטכנולוגי של ישראל

כשמאות הנדסאים/יות כבר הוכשרו והשתלבו כמורים במקצועות הטכ ־ נולוגיים במוסדות החינוך השונים", כך מספר עידו בן טוב, מנהל היחידה במופ"ת. "אנחנו מפנים את המועמדים למוסדות ההכשרה והם עורכים להם את המיון הן ללימודים והן להוראה, לצד מבחן אישיות בהתאמה להוראה. אנחנו מלווים אותם משלב ההתע ־ ניינות, דרך תהליך ההכשרה ועד הע ־ בודה בבתי הספר. אנחנו מלווים גם את רשת בוגרי התוכנית. הנדסאים והנדסאיות רבים כבר בחרו במעבר. אתם/ן מוזמנים/ות בכל עת להתייעץ עימנו ולגלות כיצד גם תוכלו ליטול חלק בחינוך הטכנולוגי המתקדם של ישראל – ולהפוך את הקריירה וההשפ ־ עה שלכם לעמוקה ומשמעותית מתמיד. נשמח לשמוע מכם!". בוגרי התוכנית משתפים "הוראת המקצועות הטכנולוגיים כי ־ פית ומעניינת, ויש בה שילוב של עולם הפיזיקה והמדעים, שעליהם מתבסס העולם הטכנולוגי", מספרת בוגרת מסלול ההכשרה ירדנה קליקר. "אני מלמדת סטטיסטיקה, פרקי מכונות ושרטוטי הרכבה. ההוראה שלי בעולם הטכנולוגי נעשית בעיקר עם התנסויות והפעלות, ומלבד ההוראה, העשייה שלי היא יותר ערכית, חינוכית ומקצועית. למעשה, אני בתהליך שכנוע של הדור הצעיר להסתכל על העתיד". שנה 12 הבוגר ערן עפרוני מוסיף: "לאחר באותו תפקיד בתעשייה החלטתי שהגיע הזמן לשינוי ועשיתי הסבה להוראה. השילוב של הידע הטכנולוגי וניסיון של שנה בתעשייה מאפשר לי להמחיש 30 לתלמידים את החומר בצורה ברורה יותר, אני גם יודע להשתמש בדברים שמסביבי לצורך המחשה. כך התלמידים גם מתלהבים כשהם מבינים דברים בפ ־ שטות וגם לומדים את הקשר בין החומר לחיי היומיום. חשוב מאוד לפתח בבתי הספר מגמות טכנולוגיות בסיסיות, שיהיו חלק מהלמידה כמו כל שיעור אחר. אלו כלים שיעזור לכל תלמיד/ה לצאת לחיים עצמאיים".

ההתפתחות הטכנולוגית המהירה מצריכה כוחות הוראה איכותיים, עם ניסיון

רלוונטי מהתעשייה. כפועל יוצא החינוך הטכנולוגי הוא כלי רב עוצמה, המא ־ פשר מוביליות חברתית ורכישת ידע ומיומנויות הרלוונטיים לעולם התעסו ־ קה המשתנה במהירות. חינוך טכנולו ־ גי איכותי ורלוונטי הוא חינוך המשלב בין תשוקה והנאה מהלמידה לרכישת ידע וכלים, שילוו את הלומדים בהמשך חייהם. החינוך הטכנולוגי מוביל בחדשנות ומייצר הלכה למעשה אנשי ונשות מק ־ צוע בעלי ידע מעשי ומעמיק בתחומים, כמו הנדסת תוכנה, אלקטרוניקה, חשמל, מכונות, תחבורה מתקדמת, מידע ונתונים ועוד. הפדגוגיה החדשנית בחינוך הטכנולוגי, המשלבת הקניית ידע תיאורטי עם עבודה מעשית, מושכת אנשי ונשות מקצוע מנוסים, המעוניינים לתרום לחברה ולהכשיר את כוחות ההנדסה והטכנולוגיה של המחר. הנדסאים/יות רבים בישראל בוחרים לפנות לקריירה שנייה בהוראה, מתוך תחושת שליחות, שאיפה לעשייה מש ־ מעותית ורצון להשפיע. הנדסאיות/יות אלה – יהודים וערבים מכל רחבי הארץ, בהם נשים רבות - מציגים יכולות ייחו ־ דיות וניסיון מקצועי, לצד בגרות ובש ־ לות – יתרונות ותכונות שהופכים אותם למורים מובילים במערכת החינוך. ללמד מתוך ניסיון הנדסאים/יות המגיעים מתחומים טכ ־ נולוגיים מגוונים, מצוידים בהבנה עמו ־ קה, יכולת לפתור בעיות טכניות, יכולת ניהול, הובלת וליווי פרויקטים עד לרמת התוצר וגישה מעשית לתלמידים. כשמ ־ 10-5 דובר בכיתות התיכון, ברמות של יחידות לימוד במקצועות מורכבים אלו, הניסיון המעשי הרלוונטי שלהםמאפשר הקניה איכותית יותר של חומר הלימוד, תוך חיבור התלמידים לעולם העבו ־ דה המודרני. התלמידים נהנים מהידע היישומי ומהתובנות שבאים מהשטח, דבר המעמיק את הקשר שלהם עם המ ־ קצועות הטכנולוגיים ומגביר את סיכויי הצלחתם בשוק העבודה העתידי.

Xavier Lorenzo , shutterstock צילום:

של בסיס הידע, הוותק והניסיון שצברו בשנות עבודתם בתעשייה. הכשרהשל דור המחר המעבר מהתעשייה להוראה אינו רק שינוי קריירה, אלא הצטרפות משמ ־ עותית למאמץ לאומי של הכשרת הדור הבא בתחום הטכנולוגי. הנדסאים/ יות המתחילים ללמד, נהנים מעבודת שליחות התורמת לחברה, תוך חיבור מחודש לערכים של מצוינות טכנולוגית ומקצועיות. מצוידים בתשתיות ובכלים חינוכיים מתקדמים, הם משתלבים במערכת החינוך, תורמים מניסיונם ומעצימים את התלמידים – שהם הדור הבא שיוביל את הכלכלה והטכנולוגיה בישראל. מי אנחנו? יחידת מו"פ "הטובים להוראה" במ ־ כון מופ"ת מספקת ליווי הדוק ומענה אישי למתעניינים בהכשרה להוראה – החל בגיוס לתוכניות ההכשרה, דרך ליווי בזמן ההכשרה, בתהליך הכני ־ סה להוראה ובשנים שלאחר מכן. עוד עוסקת היחידה במחקר ובפיתוח של מודלים ייחודיים לצורך מענה למחסור במורים, בסיוע למשרד החינוך בגיבוש התוכניות הייחודיות ובתיעוד ובהפצה של ידע נרכש בתחומים אלו לגורמים הרלוונטיים במטה ובמחוזות משרד החינוך ובמוסדות ההכשרה. , 2018 "תוכנית ההכשרה פעילה משנת

בשכר לימוד וכן תמריצים ייחודיים, דו ־ גמת הכרה בוותק, לצד יכולת להתפתח בתחום ההוראה ואף בלימודים אקד ־ מיים נוספים. הזדמנויות לפיתוח מקצועי אישי עבור הנדסאים/יות הבוחרים להצט ־ רף למסלול ההוראה, מערכת החינוך מספקת תמיכה רבה לצד אפשרויות קידום ומגוון הזדמנויות לפיתוח אישי ומקצועי. כך למשל ניתן להשלים תואר ראשון בחינוך, להגיע לתפקידים בכי ־ רים בבתי הספר ולהשתלב במערכת החינוך הארצית. כל אלו מאפשרים להנדסאים לפתח את הקריירה שלהם בתחום חדש ומספק, תוך ניצול מיטבי

:QR־ לפרטים סרקו את ה

יציבותתעסוקתית ושליחות חינוכית

אחד היתרונות המרכזיים למעבר של הנדסאים/יות להוראה הוא שילוב בין יציבות תעסוקתית לשליחות חינוכית. מערכת החינוך מציעה עבודה קבועה קרוב לבית, תנאים כלכליים כגון סיוע

הכתבה מטעם מכון מופ"ת

עידו בן טוב. צילום: דוריס ג'רבי

7 | פיננסית ותעסוקה צרכנות | 2024 נובמבר